Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Топ:
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Интересное:
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Дисциплины:
2019-08-07 | 135 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
1. Д/упражнение «Покажи и назови» (С Машей К., Диной П, Сашей, Богданом Ф.)
Цель: продолжать учить узнавать и называть деревья: ель, берёза; учить соотносить цветное изображение с силуэтным и контурным; закреплять обобщающее слово «деревья»; активизировать зрительные функции: фиксацию, локализацию.
2. Д/упражнение «Листопад» (С Лерой А.,Семеном А.,)
Цель: продолжать учить соотносить предметы (листья) по цвету, закреплять названия цветов: красный, жёлтый, зелёный; активизировать зрительные функции: фиксацию, локализацию, соотнесение; развивать зрительное восприятие, мышление.
3. Д/упражнение «Большие – маленькие» (С 1 подгр.)
Цель: продолжать учить сравнивать предметы по величине, закреплять в речи понятия «большой, «маленький»; активизировать зрительные функции: фиксацию, локализацию, сравнение; развивать зрительное восприятие, мышление.
2 неделя (08.10-12.10.18)Тема «Дары леса»
Пальчиковая гимнастика «Компот»
Будем мы варить компот (Левую ладошку держат «ковшиком», указательным
Фруктов нужно много Вот: пальцем правой руки «мешают».)
Будем яблоки крошить (Загибают пальчики по одному, начиная с большого.)
Грушу будем мы рубить.
Отожмѐм лимонный сок,
Слив положим и песок.
Варим, варим мы компот (Опять «варят» и «мешают».)
Угостим честной народ.
Координация речи с движением «Ёжик и барабан»
С барабаном ходит ѐжик, бум – бум – бум! Маршируют по кругу, изображая
Целый день играет ѐжик, бум – бум – бум! игру на барабане.)
|
С барабаном за плечами, бум – бум – бум! Идут по кругу, спрятав руки за
Ёжик в сад забрѐл случайно, бум – бум – бум! спину.)
Очень яблоки любил он, бум – бум – бум! (То одной, то другой рукой подносят
Барабан в саду забыл он, бум – бум – бум! ко рту воображаемое яблоко.)
Ночью яблоки срывались, бум – бум – бум! (Руки на поясе, прыжки на месте.)
И удары раздавались, бум – бум – бум! (Прыжки.)
Зайцы здорово струхнули, бум – бум – бум! (Делают «ушки» из ладошек, мед-Глаз до зорьки не сомкнули,
ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ: «ЗАГОРАЕМ» Дети лежат на полу на спине.
Мы прекрасно загораем, выше ноги поднимаем.
Держим, держим, напрягаем,
Загорели, опускаем, ноги не напряжены и расслаблены.
Релаксационные упражнения«Солнышко и тучка».
Представьте себе, что вы загораете на солнышке. Но вот солнце зашло за тучку, стало холодно – все сжались в комочек чтобы согреться (мышечное напряжение, задержать дыхание). Солнышко вышло из-за тучки, стало жарко – все расслабились (на выдохе)
. Д/игра «Разрезные картинки» (гриб)(С Машей К., Варей, Лерой, Сашей)
Цель: продолжать учить складывать целое изображение из 2 – 3 частей по образцу; активизировать зрительные функции: фиксацию, соотнесение; развивать целостность восприятия.
Д/упражнение «Выложи из палочек ель» (Егор Щ., Семен А.,Богдан Ф.)
Цель: продолжать учить выкладывать из палочек по образцу; активизировать зрительно-моторное взаимодействие руки и глаза, активизировать зрительные функции: фиксацию взора, соотнесение, сравнение; развивать зрительное восприятие, мелкую моторику рук.
3 НЕДЕЛЯ (15.10-19.10.18) ТЕМА «ОСЕНЬ»
1. Зрительная гимнастика «Зажмуривание».
|
Ход: выполняется сидя, спина прямая. Крепко зажмурить глаза на 3 – 5 секунд, открыть на 3 – 5 секунд. Повторить 6 – 8 раз.
2. Пальчиковая гимнастика «Большой палец здоровается со своими братьями»
Ход: упражнение выполняется каждой рукой отдельно. Большой палец прикасается поочерёдно к кончикам остальных, начиная с указательного, при этом приговаривается «здравствуй».
3. Физкультурная минутка «Ветер».
Ветер дует нам в лицо, Дети имитируют дуновение ветра, качая туловище то в
Закачалось деревцо. одну, то в другую сторону. На слова «тише, тише, тише» -
Ветер тише, тише, тише. дети приседают, на слова «выше, выше, выше» -
Деревцо всё выше, выше. выпрямляются.
Упражнения для развития зрительных функций и психических процессов.
Экскурсия «Узнай время года»(со всеми детьми)
Цель: продолжать учить определять осень по внешним признакам, закрепить признаки осени: листья желтеют и опадают, часто идёт дождь, люди собирают урожай в саду и огороде. Активизировать зрительные функции: фиксацию, локализацию. Развивать зрительное восприятие, мышление.
Д/упражнение «Найди отличия» (лето – осень) (С Богданом, Диной, Машей)
Цель: учить находить отличия в сюжетных картинках; закреплять признаки осени; активизировать зрительные функции: фиксацию взора, локализацию, сравнение; развивать зрительное восприятие, внимание, мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение.
|
|
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!