Показатели развития ребенка к 3 месяцам

Познавательное развитие

· Всматривается в игрушку, крупный узор.

· Замечает игрушку в разных положениях:

— лежа на спине,

— лежа па животе с опорой рук на предплечья;

— лежа на бок;

— на руках у взрослого.

· Следит внимательно за перемещением крупных объектов (человека, животного).

· Сосредоточивает взгляд, следит взором за мелкими игрушками, отличными по форме, цвету, величине.

· Вслушивается в звуки погремушки.

· Поворачивает голову в сторону источника звука.

· Тянет руки к подвешенным игрушкам.

· Наталкивается на низко подвешенные над грудью игрушки руками, выпрямляет их, разжимает пальцы.

· Захватывает, притягивает, удерживает игрушки (погремушки)

Эмоционально-социальное развитие.

· Отвечает улыбкой, увидя лицо матери (узнает)

· Улыбается, гулит, двигается (комплекс оживления);

— при виде близкого человека,

— только слыша его голос,

— всматриваясь в игрушку,

— в ответ на пение взрослого, звучание музыкального инструмента.

· Привлекает (удерживает) Внимание близкого человека

— улыбками,

— движениями,

— гулением,

— криком,

—хныканьем,

— беспокойными движениями

· Улыбкой отвечает как на отрицательные, так и на положительные негромкие возгласы и различную мимику взрослою

· Недовольство, отрицательные эмоции проявляет при:

— прекращении общения с мамой,

— внезапном исчезновении игрушки,

— резком изменении окружающей температуры,

— болевых ощущениях,

— ограничении движений.

· Вздрагивает, услышав внезапные резкие звуки.

· Замирает (ненадолго), рассматривая игрушку, слыша ее звучание.

· Прислушивается (улыбается) к пению взрослого, звучанию музыкального инструмента.

· Внимательно смотрит на говорящих людей.

· Гулит, бодрствуя самостоятельно.

· Гулит в ответ на произносимые взрослым протяжные звуки (гласные).

· Появляются индивидуальные интонации голоса.

Бытовые навыки

· Входит в четкий ритм ночного и дневного сна.

· Губами пьет с ложки воду.

· Любит водные процедуры (купание).

Физическое развитие

· Хорошо удерживает голову:

— лежа на животе,

— в вертикальном положении на руках у взрослого.

· Двигает руками, ногами, выпрямляет их, хватает руками и удерживает игрушки, крутит головой в разные стороны.

· Приближает руки к лицу, рассматривает.

· Лежа на спине, приподнимает голову и чуть изгибает туловище вперед.

· Поддерживаемый взрослым под мышки:

— выпрямляет согнутые ноги,

— отталкивается от опоры,

— опирается на всю ступню.

Показатели развития ребенка к 6 месяцам.

Познавательное развитие

· Долго следит за перемещением игрушки. Тянет к ней руки, схватывает, удерживает.

· Подолгу занимается с одним предметом: берет игрушки из разных положений, перекладывает из одной руки в другую, тянет в рот, отодвигает, рассматривает, прислушивается к ее звучанию (мелодии)

· Удерживая игрушку, переворачивается на бок, на живот, на спину.

· Тянется к игрушкам лежа на животе: немного подтягивается вперед.

· Пытается найти спрятанную внезапно игрушку (заглядывает, сдергивает платочек)

· Захватывает мелкие игрушки двумя пальцами, крупные – всеми пальцами и ладонью.

· Пытается подражать движениям взрослого: похлопывает, стучит, сжимает, трясет игрушкой

Эмоционально-социальное развитие.

· Возникает эмоциональное предпочтение: появляется любимая игрушка

· Эмоционально-избирательное отношение к цвету, величине, форме игрушек (различные эмоциональные реакции по длительности и периодичности)

· Улыбается в ответ на ласковый тон голоса взрослого.

· Хмурится при строгом тоне голоса взрослого.

· Пугается громких звуков.

· Эмоционально напряжен при трудновыполнимых действиях, движениях.

· Улыбается, гулит, двигается, замирает (комплекс оживления), радуется:

— при появлении близкого человека (общении)

—слыша голос близкого взрослого.

— рассматривая игрушку

—слыша звучание музыкального инструмента, знакомую плясовую мелодию, песенку.

— веселым играм со взрослым.

· Насторожен (смущение, испуг)

— при виде незнакомого человека

— в новой обстановке

· Морщится, крутится, хнычет, испытывая неприятные ощущения.

· Визжит, смеется, подражая смеху других людей.

· Подражает мимике лица, голосовым интонациям взрослого.

Речевое развитие.

· Прислушивается к голосу взрослого, вторит ему слогами из своего лепета.

· Оборачивается на свое имя.

· Смотрит в сторону знакомого предмета на вопрос взрослого: «Где то-то?»

· Протяжно произносит гласные звуки.

· Произносит слоги (лепечет) в процессе самостоятельного бодрствования.

· Повторяет за взрослым некоторые звуки и слоги из своего лепета.

· Подражает голосовым интонациям взрослого (выразительным): чихает, покашливает

· В лепете возникают четкие фонемы родного языка, индивидуальная ритмичность.

Бытовые навыки

· Придерживает грудь мамы во время сосания.

· Подносит бутылочку ко рту, удерживает во время сосания.

· Раскрывает рот перед ложкой, снимает пищу губами, ест с ложки полупустую пищу.

Физическое развитие

· Переворачивается со спины на бок, со спины на живот с живота на спину.

· Подползает вперед, отползает назад, крутится.

· Лежит долго на животе с опорой на ладони выпрямленных рук.

· Опирается ногами на опору при поддержке под мышки.

· Переступает при поддержке под мышки.

· Немного стоит на выпрямленных ногах при поддержке за обе руки или под мышки.

· Недолго сидит при поддержке за две или за одну руку. Делает попытки согнуться вперед из положения лежа на спине.

· Дотрагивается руками до своего тела.

· Тянет обе руки к маме (желание, чтобы взяли на руки).

· Тянет руку к понравившейся игрушке.