Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Динамика и детерминанты показателей газоанализа юных спортсменов в восстановительном периоде после лабораторных нагрузок до отказа...

Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...

Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...

Интересное:

Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...

Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...

Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция

Анализ проведения и наблюдения учебно-тренировочных занятий в избранном виде спорта

2017-05-16

281

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 4Следующая ⇒

ПЛАН-КОНСПЕКТ _________________________________________ЗАНЯТИЯ № 1

для обучающихся в группе _______________________________ года обучения_________

(ГЗ, ГСС, ГССМ, ГВСМ)

Дата проведения: «_____»__________________20______г.

Задачи занятия:

1.

2.

3.

Оборудование и инвентарь: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Место проведения занятия: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть занятия, время	Содержание занятия	Дозиров- ка	Графическое изображение	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5

Список литературы, использованный при написании конспекта занятия:

1.
2.
3.
4.
5.

Замечания по конспекту и проведению занятия:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка за конспект: ________________ Оценка за проведение занятия: __________

Тренер-наставник /___________________/ ____________/

(Ф.И.О.) (подпись)

Методист практики /____________________/ ______________/

(Ф.И.О.) (подпись)

ПЛАН-КОНСПЕКТ _________________________________________ЗАНЯТИЯ № 2

для обучающихся в группе _______________________________ года обучения_________

(ГЗ, ГСС, ГССМ, ГВСМ)

Дата проведения: «_____»__________________20______г.

Задачи занятия:

1.

2.

3.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть занятия, время	Содержание занятия	Дозиров- ка	Графическое изображение	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5

Список литературы, использованный при написании конспекта занятия:

1.
2.
3.
4.
5.

Замечания по конспекту и проведению занятия:

Оценка за конспект: ________________ Оценка за проведение занятия: __________

Тренер-наставник /___________________/ ____________/

(Ф.И.О.) (подпись)

Методист практики /____________________/ ______________/

(Ф.И.О.) (подпись)

ПЛАН-КОНСПЕКТ _________________________________________ЗАНЯТИЯ № 3

для обучающихся в группе _______________________________ года обучения_________

(ГЗ, ГСС, ГССМ, ГВСМ)

Дата проведения: «_____»__________________20______г.

Задачи занятия:

1.

2.

3.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть занятия, время	Содержание занятия	Дозиров- ка	Графическое изображение	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5

Список литературы, использованный при написании конспекта занятия:

1.
2.
3.
4.
5.

Замечания по конспекту и проведению занятия:

Оценка за конспект: ________________ Оценка за проведение занятия: __________

Тренер-наставник /___________________/ ____________/

(Ф.И.О.) (подпись)

Методист практики /____________________/ ______________/

(Ф.И.О.) (подпись)

ПЛАН-КОНСПЕКТ _________________________________________ЗАНЯТИЯ № 4

для обучающихся в группе _______________________________ года обучения_________

(ГЗ, ГСС, ГССМ, ГВСМ)

Дата проведения: «_____»__________________20______г.

Задачи занятия:

1.

2.

3.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть занятия, время	Содержание занятия	Дозиров- ка	Графическое изображение	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5

Список литературы, использованный при написании конспекта занятия:

1.
2.
3.
4.
5.

Замечания по конспекту и проведению занятия:

Оценка за конспект: ________________ Оценка за проведение занятия: __________

Тренер-наставник /___________________/ ____________/

(Ф.И.О.) (подпись)

Методист практики /____________________/ ______________/

(Ф.И.О.) (подпись)

ПЛАН-КОНСПЕКТ _________________________________________ЗАНЯТИЯ № 5

для обучающихся в группе _______________________________ года обучения_________

(ГЗ, ГСС, ГССМ, ГВСМ)

Дата проведения: «_____»__________________20______г.

Задачи занятия:

1.

2.

3.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть занятия, время	Содержание занятия	Дозиров- ка	Графическое изображение	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5

Список литературы, использованный при написании конспекта занятия:

1.
2.
3.
4.
5.

Замечания по конспекту и проведению занятия:

Оценка за конспект: ________________ Оценка за проведение занятия: __________

Тренер-наставник /___________________/ ____________/

(Ф.И.О.) (подпись)

Методист практики /____________________/ ______________/

(Ф.И.О.) (подпись)

ПЛАН-КОНСПЕКТ _________________________________________ЗАНЯТИЯ № 6

для обучающихся в группе _______________________________ года обучения_________

(ГЗ, ГСС, ГССМ, ГВСМ)

Дата проведения: «_____»__________________20______г.

Задачи занятия:

1.

2.

3.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть занятия, время	Содержание занятия	Дозиров- ка	Графическое изображение	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5

Список литературы, использованный при написании конспекта занятия:

1.
2.
3.
4.
5.

Замечания по конспекту и проведению занятия:

Оценка за конспект: ________________ Оценка за проведение занятия: __________

Тренер-наставник /___________________/ ____________/

(Ф.И.О.) (подпись)

Методист практики /____________________/ ______________/

(Ф.И.О.) (подпись)

ПЛАН-КОНСПЕКТ _________________________________________ЗАНЯТИЯ № 7

для обучающихся в группе _______________________________ года обучения_________

(ГЗ, ГСС, ГССМ, ГВСМ)

Дата проведения: «_____»__________________20______г.

Задачи занятия:

1.

2.

3.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть занятия, время	Содержание занятия	Дозиров- ка	Графическое изображение	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5

Список литературы, использованный при написании конспекта занятия:

1.
2.
3.
4.
5.

Замечания по конспекту и проведению занятия:

Оценка за конспект: ________________ Оценка за проведение занятия: __________

Тренер-наставник /___________________/ ____________/

(Ф.И.О.) (подпись)

Методист практики /____________________/ ______________/

(Ф.И.О.) (подпись)

ПЛАН-КОНСПЕКТ _________________________________________ЗАНЯТИЯ № 8

для обучающихся в группе _______________________________ года обучения_________

(ГЗ, ГСС, ГССМ, ГВСМ)

Дата проведения: «_____»__________________20______г.

Задачи занятия:

1.

2.

3.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть занятия, время	Содержание занятия	Дозиров- ка	Графическое изображение	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5

Список литературы, использованный при написании конспекта занятия:

1.
2.
3.
4.
5.

Замечания по конспекту и проведению занятия:

Оценка за конспект: ________________ Оценка за проведение занятия: __________

Тренер-наставник /___________________/ ____________/

(Ф.И.О.) (подпись)

Методист практики /____________________/ ______________/

(Ф.И.О.) (подпись)

ПЛАН-КОНСПЕКТ _________________________________________ЗАНЯТИЯ № 9

для обучающихся в группе _______________________________ года обучения_________

(ГЗ, ГСС, ГССМ, ГВСМ)

Дата проведения: «_____»__________________20______г.

Задачи занятия:

1.

2.

3.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть занятия, время	Содержание занятия	Дозиров- ка	Графическое изображение	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5

Список литературы, использованный при написании конспекта занятия:

1.
2.
3.
4.
5.

Замечания по конспекту и проведению занятия:

Оценка за конспект: ________________ Оценка за проведение занятия: __________

Тренер-наставник /___________________/ ____________/

(Ф.И.О.) (подпись)

Методист практики /____________________/ ______________/

(Ф.И.О.) (подпись)

ПЛАН-КОНСПЕКТ _________________________________________ЗАНЯТИЯ № 10

для обучающихся в группе _______________________________ года обучения_________

(ГЗ, ГСС, ГССМ, ГВСМ)

Дата проведения: «_____»__________________20______г.

Задачи занятия:

1.

2.

3.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть занятия, время	Содержание занятия	Дозиров- ка	Графическое изображение	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5

Список литературы, использованный при написании конспекта занятия:

1.
2.
3.
4.
5.

Замечания по конспекту и проведению занятия:

Оценка за конспект: ________________ Оценка за проведение занятия: __________

Тренер-наставник /___________________/ ____________/

(Ф.И.О.) (подпись)

Методист практики /____________________/ ______________/

(Ф.И.О.) (подпись)

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...

Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...

Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...

Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...