Выработанный способ взаимодействия.

Пример: в разных студенческих группах действуют «неписаные» правила общения, взаимодействия, которые могут быть непохожи на правила другой группы. Эти правила могут касаться как учебной деятельности, так и внеучебной: помогут ли студенту на экзамене, окажут ли поддержку при подготовке к выполнению домашнего задания, будут ли студенты поддерживать отношения после занятий, ходить друг к другу в гости и т.п. В одной группе принято будет выражать пренебрежение к «отличникам», в другой – культ знаний будет в центре внимания.

3) чувство принадлежности к группе (групповая идентификация).

Пример: чувство принадлежности к группе вырабатывается у каждого члена группы независимо от его желания. Человек может настолько идентифицировать себя со своей группой, что на вопрос: «Кто вы?» он автоматически ответит: «Студент» (рабочий, вегетарианец, музыкант…), проявляя, таким образом, свою принадлежность к какой-либо группе.

Социальные эффекты группы

Как правило, нахождение в группе влияет на способ восприятия участниками группы окружающего мира, действий, событий (см. Рисунок 6). Вы можете настолько принять правила группы, что уже перестанете различать, что в вас вашего, а что - от группы. Представитель общества «зеленых» будет оценивать действия охотника с точки зрения своей группы.

Группа-секта может оказывать невидимое изнутри, но серьезное давление на индивида.

Некоторые группы возникают стихийно и также стихийно распадаются. Другие же группы могут годами вырабатывать свой «Устав» и правила внутреннего распорядка, членство в таких группах может быть получено лишь за особые заслуги (закрытый клуб).

 

В обществе между различными группами устанавливаются связи, оговариваются способы и формы существования групп. Некоторые группы общество поддерживает и оформляет их существование юридически (легитимно). Другие группы могут входить в конфликт с общественными интересами и подавляются, запрещаются (например, профашистские группировки в России). Молодежные группировки могут быть непонятны людям старшего поколения, и не приниматься с культурной точки зрения: разные возрасты – разные культурные позиции.

 

3.4. Теория социальной организации

Большая часть социальных групп в современном обществе существует в виде организаций. По сути дела, социальная организация есть система социальных групп и отношений между ними (см. Рисунок 7).

 

 

 

Социальная организация - закрытая и иерархическая структура, создаваемая с определенной целью и обладающая внутренней формальной статусно-ролевой должностей и ценностно-нормативной структурой.

Организация является одним из основных структурных элементов современного общества. Основной целью создания организации являются повышение эффективности деятельности и облегчение управления человеческими ресурсами.

Существует два способа социальной организованности:

1. формальная организация;

2. неформальная организация.

Формальная организация

Формальная организация имеет свою функциональную цель, отношения между участниками данной организации строятся по определенной программе и строго регламентированы. Примером формальной организации может служить вуз, рабочее предприятие, администрация города и т.п.

Структура формальной организации является жесткой и неизменной аналогично структуре формальной группы:

1. система функциональных позиций (должностей)

2. система функциональных норм (должностных инструкций)

3. система коммуникации (служебные связи)

Формальная организация имеет свои проблемы:

· Функционирование формальной организации зависит от сохранения порядка в ее структуре. Изменения во внешней среде неизбежно ведут к возникновению непредвиденных ситуаций, которые не описаны в инструкциях или не указано, кто какие функции в этих обстоятельствах должен выполнять. Примером такой ситуации может служить любые незапланированные изменения – смена власти, землетрясение, отключение электроэнергии.

· Формальная организация строится в соответствии с поставленной целью. Однако возможности человеческого прогнозирования весьма ограничены и человек не может предусмотреть все возможные внутренние проблемы на пути к цели. Примером такой ситуации могут служить недочеты при планировании требуемых рабочих мест, устаревание должностных инструкций, сложность учитывания особенностей людей.

· Существование формальной организации неизбежно порождает у ее членов потребность в создании неформальной среды для общения, самореализации, достижения неформальных целей.

 

Неформальная организация

Неформальная организация строится по другому принципу – она возникает спонтанно и обеспечивает членам формальной организации возможность реализовывать связанные с присутствием в организации личные интересы.

Неформальная организация может существовать как:

· Система неформальных служебных отношений, которая существует для решения производственных задач неформальными (не зафиксированными инструкциями) методами. Примером такой организации может служить бюро рационализации на предприятии, собрание актива, передовиков производства.

· Система неформальных неслужебных отношений, которая строится для удовлетворения личностью потребности в общении. Примером организации для такого общения может стать референтная группа (см. п. 3.1.)

Важным понятием для неформальной организации является социально-психологический климат - чувства, существующие в организации.

Значение совместного существования формальной и неформальной организаций очень велико. Неформальная организация очень часто способствует принятию нового члена в формальную организацию.

Пример:

Новичок приходит в новый коллектив и от того, как он себя зарекомендует с момента появления у будущих коллег, так и в дальнейшем будут выстраиваться его служебные отношения.

В свою очередь формальная организация сталкивает людей, заставляя их взаимодействовать, человек часто находит поддержку и больше общается именно в рабочем коллективе. Очень часто должностное (формальное) неравенство воздействует на неформальные взаимоотношения у сотрудников разных уровней.

Пример:

В фильме «Служебный роман» Э. Рязанова выстраивается следующая ситуация: с одной стороны формальный лидер - директор Людмила Прокофьевна Калугина не может установить неформальных контактов с сотрудниками своего учреждения. Производственный конфликт с Анатолием Ефремовичем Новосельцевым способствует установлению неформальных отношений не только между ними, но и приносит директору возможность создать дружеские отношения с другими подчиненными (секретарша Верочка, Ольга Рыжова).

Маргинальность

Термин маргинальность (от лат. marginalis - находящийся на краю) используется для обозначения социального положения, особенностей сознания, поведения личности или группы, которые оказываются за пределами характерных для данного общества социальных организаций.

Маргинал - личность, утратившая или отвергнувшая старое социальное положение и социокультурное поведение и не принявшая нового (см. Рисунок 8).

Термин маргинальность появился в США в 20-е годы XX века в связи с массовым наплывом эмигрантов из других стран. Многие эмигранты так и не смогли адаптироваться к новой культуре, ценностям, нормам, опустились на дно общества. Маргинальность связана с двусторонним отторжением или отчуждением индивида из группы: личность не принимает группу, а группа не принимает личность.

 

 

 

 

Однако не всегда маргинальность означает падение личности. В моменты серьезных внутриполитических изменений в структуре российского общества выделялись маргинальные группы – отрицающие данный политический строй и отвергнутые самим обществом. Примером таких маргинальных групп и личностей может служить дворянское сословие, которое после октябрьской революции 1917 года оказалось за пределами нового рабоче-крестьянского общества.

2 аспекта маргинальности:

1. Статусный аспект – маргиналом считают личность или группу в ситуации, когда возникает трудность в выделении ее характерных статусных позиций. В таком случае маргинальность приписывается в связи с неопределенностью статуса (бомж - не рабочий, не крестьянин, не интеллигент).

2. Нормативный аспект - конфликт группы или личности с общепринятыми культурными нормами или неопределенность ценности организации группы или личности.

2 формы маргинализации:

· десоциализация - утрата прежних социальных функций и значения - дно (бомж).

· ресоциализация – утрата прежних социокультурных связей и социальных функций при сохранении интеллектуального и профессионального потенциала личности (безработный).

Факторы и причины маргинализации:

1. Миграция населения. Причины маргинализации – трудность адаптации к новым условиям проживания:

2. Изменения в характере промышленного производства, рост научно-технического прогресса. Причины маргинализации – постоянное повышение квалификационных требований к работнику, рост безработицы.

3. Распространение массовой культуры и стирание культурных барьеров, ограничение культурных стереотипов. Причины маргинализации – трудность культурного и национального самоопределения, утрата обычаев, письменности, веры, фольклорного творчества и т.д.

Способы реагирования на маргинальную ситуацию:

· консерватизм (личность постоянно испытывает потребность в возврате к потерянному статусу, состоянию);

· радикализм (личность под влиянием маргинализации претерпевает кардинальные изменения);

· социальная индифферентность (личность относится к собственному маргинальному положению равнодушно);

· реформизм (личность занимается поиском социальных амортизаторов: ночлежек и горячей еды для неимущих);

· нигилизм (личность приходит к полному отрицанию потребности в социальных отношениях и не видит смысла в существовании общества).

От чего зависит, как будет реагировать личность на маргинальную ситуацию? По сути дела в большей степени этот процесс зависит от самого человека: от его воспитания, пола, возраста, образования, круга общения, психологических особенностей личности, уровня профессиональной квалификации.

Вопросы для самоконтроля к главе «Уровни социологической теории: группа».

1. Что такое группа? Чем группа отличается от толпы?

2. Что для социолога служит основанием для выделения групп в обществе?

3. Какие виды групп выделяет Ч. Кули?

4. Приведите пример формальной и неформальной группы.

5. По каким признакам можно определить наличие группы?

6. Какую роль группа играет в жизни личности?

7. Что такое групповая идентификация?

8. Какую цель преследует социальная организация?

9. Приведите пример формальной и неформальной организации.

10. Какие события могут повлечь появление маргиналов?

 

Задание к главе:

Фактором попадания в маргинальную ситуацию является миграция населения (причина - политические репрессии). Покажите на примерах разные способы реагирования личности на данную маргинальную ситуацию.

 

Дополнительная литература к главе «Уровни социологической теории: группа»:

1. Американская социологическая мысль. – М., 1994.

2. Американская социология: перспективы, проблемы, методы / Под ред. Г.В.Осипова. – М., 1972.

3. История теоретической социологии в 4-х томах / Под ред. Ю.Н.Давыдова. – М., 1997.

4. Очерки по истории теоретической социологии ХХ столетия / Под ред. Ю.Н.Давыдова. – М., 1994.

5. Современная западная философия. Словарь. – М., 1991.

6. Фролов С.С. Социология. Учебник. – М., 1994.