Кафедра аэрологии и охраны труда

Кафедра аэрологии и охраны труда

Лекция №1

Категорийно-понятийный аппарат по безопасности жизнедеятельности, таксономия опасностей. Риск, как количественная оценка опасностей.

по дисциплине: “Безопасность жизнедеятельности”

(для студентов всех специальностей)

 

 

Лектор – Столбченко Е.В.

 

Днепропетровск

ПЛАН ЛЕКЦИИ

1.1 Состояние непроизводственного травматизма в Украине.

1.2 Модель жизнедеятельности человека.

1.3 Главные термины и их определения. Безопасность человека, общества, национальная безопасность.

1.4 Культура БЖД. Аксиома безопасности жизнедеятельности.

1.5 Системный подход в БЖД. Таксономия, идентификация и квантификация опасностей.

1.6 Классификация ЧС по причинам возникновения, территориального распространения и объемов причиненных или ожидаемых убытков.

 

Cостояние непроизводственного травматизма в Украине

Украина на первом месте в мире по аварийности и травматизму, а по аварийности с летальным исходом в некоторых отраслях на порядок опережает травмоопасные страны.

Согласно данным Государственной службы статистики которая занижает существующий уровень аварийности и травматизма, за год в стране на производстве травмируется от 30 до 115 и погибает 1,3…2,5 тыс. человек. Количество профессиональных заболеваний составляет 2…2,5 тыс. за год.

Более трагическая ситуация с травматизмом в непроизводственной сфере. По официальной статистике за 2012 год, в Украине от несчастных случаев непроизводственного характера погибло 41 158 человек. По сравнению с 2011 года количество погибших в непроизводственной сфере уменьшилась на 1, 45% (41 764 человек в 2011 году), что в 16 раз больше чем на производстве.

Наибольшее число случаев непроизводственного травматизма – это случаи суицида (9 тыс. в год). Особое внимание обращает на себя рост количества случаев в престарелой, юношеской и даже детской группах населения. Второе место занимают случаи гибели людей в дорожно-транспортных проишествиях их число до 6 тыс. в год. Третье место занимают случаи отравления алкоголем (до 5 тыс. в год).

Следовательно уровень производственного травматизма по абсолютным показателям за последние 12 лет снижается, а непроизводственного возрастает. Поскольку сегодня почти 50% несчастных случаев на производстве стараются не связывать с самим производством, а списывают на бытовые травмы вне рабочим процессом.

 

Системный подход в БЖД. Таксономия, идентификация и

Квантификация опасностей.

Управление БЖД - организационное воздействие на систему «человек - окружающая среда» с целью перевода объекта в более надёжное (безопасное) состояние. Вопросы методики и управления безопасностью наиболее полностью решаются при использовании системного подхода.

Главным методологическим принципом БЖД есть системно-структурный подход, а методом, который используется в ней, - системный анализ.

Системный анализ - совокупность методологических средств для подготовки и принятия решения по сложным проблемам безопасности. Системный подход предполагает, что процесс принятия решения должен начинаться с чёткого формулирования цели или целей. Рассмотрение проблемы предполагает её целостность, т.е. недопустимо какое-либо локальное решение, не учитывающее особенности остальных составляющих системы. Необходимо параллельное рассмотрение и анализ нескольких альтернативных путей решения поставленной задачи, что позволяет выбрать оптимальный вариант достижения цели.

 

Таксономия - слово греческого происхождения (- расположение по порядку + - закон) - определяется в словаре иностранных слов как "теория классификации и систематизации сложноорганизованных областей деятельности, имеющих обычно иерархическое строение". Таким образом, таксономия в науке - классификация и систематизация сложных явлений, понятий, объектов. Поскольку опасность является понятием сложным, иерархическим, имеющим много признаков, таксономирование их выполняет важную роль в организации научного зрения в области безопасности деятельности и позволяет познать природу опасностей, дает новые подходы к задачам их описания, введения количественных характеристик и управления ими.

Совершенная, достаточно полная таксономия опасностей пока не разработана.

Зависимости от конкретных потребностей существуют различные системы классификации - по источнику происхождения, локализацией, последствиями, убытками, сферой проявления, структурой, характером влияния на человека и т.д.. Представляется возможным привести примеры имеющихся таксономий:

По источнику происхождения различают 6 групп опасностей: природные, техногенные, антропогенные, экологические, социальные, биологические.

По характеру воздействия на человека опасности можно разделить на группы: физические, химические, биологические, психофизиологические (ГОСТ 12.0.003-74)

По времени обнаружения плохих последствий опасности делятся на импульсивные и кумулятивные.

По локализации опасности бывают: связанные с литосферой, гидросферой, атмосферой, космосом.

По результатам, которые вызвали: усталость, заболевания, травмы, аварии, пожары, летальные исходы и др..

По нанесенным убыткам: социальные, технические, экологические, экономические.

Сферы проявления опасностей: бытовая, спортивная, дорожно-транспортная, производственная, военная и др..

По структуре (строению) опасности делятся на простые и производные, порождаемые взаимодействием простых.

По энергии, реализуемой опасности делятся на активные и пассивные.

Добровольный и принудительные опасности: воздействию опасностей можно подвергаться как добровольно, например, занимаясь горнолыжным спортом, альпинизм или работая на промышленном предприятии, так и принудительно, находясь вблизи места событий в момент реализации опасностей. Такой подход позволяет выделять опасности производственные и непроизводственные (риск для населения);

По сосредоточение: сконцентрированные (например, место захоронения токсичных отходов) и рассеянный (например, загрязнение почвы осажденными из атмосферы выбросами тепловых электростанций).

Такая классификация почти совпадает с классификацией чрезвычайных ситуаций, утвержденной постановлением Кабинета Министров Украины, согласно которой чрезвычайные ситуации (ЧС) на территории Украины подразделяются на: ЧС техногенного, ЧС природного, ЧС социально-политического и ЧС военного характера.

С такой классификацией согласуется классификация опасных и вредных производственных факторов, установленная ГОСТ 12.0.003-74.

 

Квантификация (лат. циаШт - сколько) - количественное выражение, измерение, вводимое для оценки сложных, качественно определяемых понятий.

Опасности характеризуются потенциалом, качеством, временем существования или воздействия на человека, вероятностью появления, размерами зоны действия.

Потенциал проявляется с количественной стороны, например уровень шума, запыленность воздуха, напряжение электрического тока.

Качество отражает его специфические особенности, влияющие на организм человека, например частотный состав шума, дисперсность пыли, род электрического тока.

Применяются численные, балльные и другие приемы квантификации.

Мерой опасности может выступать и число пострадавших. Известно, например, что каждый добытый 1 млн.т угля в бывшем СССР "стоил" жизни одному шахтеру. В настоящее время в Украине этот уровень приблизился к пяти.

Другой мерой опасности может быть и приносимый ее реализацией ущерб для окружающей среды, который только частично может быть измерен экономически (в основном через затраты на ликвидацию последствий).

Наиболее распространенной оценкой является риск - вероятность потерь при действиях, сопряженных с опасностями.

 

Опасности носят потенциальный, т.е. скрытый характер. Под идентификацией понимается процесс обнаружения и установления количественных, временных, пространственных и иных характеристик, необходимых и достаточных для разработки профилактических и оперативных мероприятий, направленных на обеспечение нормального функционирования технических систем и качества жизни.

В процессе идентификации выявляются номенклатура опасностей, вероятность их проявления, пространственная локализация (координаты), возможный ущерб и др. параметры, необходимые для решения конкретной задачи.

 

Кафедра аэрологии и охраны труда

Лекция №1