Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Топ:
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Интересное:
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Дисциплины:
2019-08-03 | 129 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Авторская технология обучения актива ОРДО «Бригантина» - дополнительная общеобразовательная общеразвивающая разноуровневая программа «К вершине лидерства» (Приложение №4). Программа реализуется в очно – заочной форме с применением дистанционных технологий, что позволяет проводить обучение с активом не только на местном уровне, но и с ребятами из первичных школьных организации с периферии. Занятия с активом проводятся 2 раза в неделю. Основные изучаемые разделы программы: «Человек – лидер», «Управление командой», «В центре внимания» (формирование коллективного дела), Социальное проектирование (разработка социальных проектов и организация работы детского пресс – центра).
Ожидаемые результаты программы
К концу учебного годаактивисты должны:
знать:
историю возникновения детских общественных объединений, пионерского движения;
современные формы детских общественных объединений, СДО ТО, РДШ;
особенности пионерского движения и особенности современного детского общественного движения;
структуру программы деятельности детского общественного движения,
особенности составления дорожной карты развития детского общественного объединения;
особенности эффективного взаимодействия с общественностью, приемы публичных выступлений;
структуру портфолио;
особенности ораторского искусства;
особенности общения с разными категориями людей;
особенности социального проектирования, разработки и реализации социально – значимых мероприятий;
особенности волонтёрской работы, разработки и реализации социально – значимых мероприятий;
виды и формы детского пресс – центра;
особенности детской информационной газеты.
|
По окончании учебного года учащиеся будут:
уметь:
самостоятельно разрабатывать программу деятельности детского общественного движения;
самостоятельно выстраиватьдорожную карту развития детского общественного объединения;
эффективно взаимодействовать с общественностью;
выступать перед общественностью;
самостоятельно составлять и оформлять портфолио;
общаться с разными категориями людей;
разрабатывать и реализовывать социально –значимыемероприятия;
организовывать и проводитьволонтёрскую работу, разрабатывать и реализовывать социально – значимые мероприятия;
организовывать и сопровождать работу детского пресс – центра;разрабатывать и сопровождать детскую информационную газету.
В результате реализации данной программы у активистов формируются следующие умения и навыки:
аналитические (умение мыслить критически, анализировать и оценивать идеи, информацию, суждения, отбирать наиболее продуктивные из них, делать собственные выводы и заключения);
проектировочные (умение планировать деятельность: собственную, коллективную; осуществлять выбор целей и механизмов их достижения);
коммуникативные (умение работать в команде, организовывать деловое и эмоциональное взаимодействие, решать коммуникативные проблемы);
рефлексивные (умение осуществлять «самонаблюдение», выстраивать процессы саморефлексии, саморазвития).
Работа с младшими школьниками «Несекретная лаборатория «8+»
Авторская технология по работе с младшими школьниками»– начало реализации проекта «Маленькие капитаны в действии». Первоначальный этап проекта – знакомство младших школьников с направлениями и проектами ОРДО «Бригантина», проведение в младших классах тематических мероприятий, мастер – классов, совместных акций и творческих дел (Приложение № 31). Второй этап проекта - создание объединения младших школьников в 2019 году.
Работа с активом 5 – 8 классов «Энциклопедия детской организации»
|
Авторская технология по работе с младшими школьниками (в рамках реализации авторского проекта «Творческий калейдоскоп») - начало реализациипроекта«В центре внимания». Первоначальный этап проекта проведение совместных мероприятий, большей части творческих с активом 5 – 8 классов. (Приложение №31). Второй этап проекта – проведение самостоятельных мероприятий средним звеном актива. И награждение лучших из лучших в мае 2019 года. Третий этап проекта – создание энциклопедии лучших имен детского актива. (сентябрь 2019 года) (Приложение № 32)
|
|
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!