Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Топ:
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Интересное:
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Дисциплины:
2019-05-27 | 125 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Роли мужчины и женщины — важный, но чрезвычайно деликатный вопрос. Споры о них, как ни о чем другом, подчеркивают существование культурных различий и противоречий во взглядах. В качестве примера можно привести существенные различия между представлениями, распространенными в современном обществе,
и философией сознания Кришны.
Однако это не означает, что все взгляды внутри вайшнавского общества абсолютно верны! Некоторые общепринятые ценности и практики ИСККОН могут противоречить нашей же традиции. Более того, наши собственные знания, поступки
и ценности постоянно расходятся с учением Шрилы Прабхупады.
Приведенная ниже схема показывает различные отношения каждого из нас (на схеме обозначено эллипсом). Они показывают (1) сходства и (2) различия. Каждая стрелка может отражать несколько аспектов отношений. Например, по происхождению мы относимся к современному западному обществу, но живем в современной Индии. К данной схеме можно добавить и другие стрелки и прямоугольники.
Современное западное общество |
Преданный |
Учение Шрилы Прабхупады |
ИСККОН как организация |
Ведическое общество Индия более 5 000 лет назад |
Современное индийское общество |
Некоторые выводы
· Наши главные отношения должны строиться с учением Шрилы Прабхупады, а не, скажем, с ведическим обществом (как показано в прямоугольнике выше). Если бездумно переносить обычаи Индии, существовавшей 5 000 лет назад, в Нью-Йорк XXI века, это может оказаться непродуктивным.
· Следует убедиться, что наши поступки одновременно уловдетворяют следующим критериям.
1. Соответствуют учению Шрилы Прабхупады — частично это описано в разделе «12 принципов и ценностей».
|
2. Учитывают наши индивидуальные особенности — происхождение, социальное окружение, культуру и т. п.
· Сам Шрила Прабхупада был гибким. Например, он позволял женщинам жить в ашрамах. Это напрямую относится к нашей теме о ролях мужчины
и женщины.
· Главный принцип: «Не создавайте стереотипы, а договаривайтесь».
· Это тем более важно, если у каждого из супругов схема отношений
(см. выше) строится по-разному. Им придется обсуждать свои роли с учетом своей природы, происхождения и т. п., и при этом сохранять приверженность вечным принципам, изложенным Шрилой Прабхупадой.
Задание 2.1. Роли мужа и жены
Выполните упражнения, следуя указаниям преподавателя.
A. Напишите несколько поведенческих тенденций в современном обществе, касающихся ролей мужчины и женщины. | ||
Пример. Сейчас меньше женщин умеет хорошо готовить. | ||
Б. Напишите несколько представлений/парадигм в современном обществе, касающихся ролей мужчины и женщины. | ||
| ||
В. Напишите несколько представлений/парадигм в ИСККОН, касающихся ролей мужчины и женщины. | ||
| ||
| ||
Г. Выпишите роли, которых, как вы ожидаете, вы и ваш потенциальный супруг будете придерживаться в семье. Если вы уже женаты, напишите, что вы ожидали до заключения брака.
| ||
Муж |
Жена
Оцените и/или прокомментируйте ваши ответы.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Задание 2.2. Гендерные различия и ожидания
Если партнеры не понимают друг друга, в отношениях и в определении ролей могут возникнуть проблемы. В этом упражнении мы изучим наши ожидания и проанализируем основные сходства и различия между мужчинами и женщинами.
Разделитесь на группы по три-четыре человека одного пола. Используя приведенную ниже таблицу, составьте список того, что ваш муж или жена должны,
по вашему мнению, знать о противоположном поле. Выберите одного человека
из группы, который озвучит список.
|
Какие три положительных качества привносят в отношения представители противоположного пола? |
1. |
2. |
3. |
Что, на ваш взгляд, противоположному полу нужно знать о вашем поле в первую очередь? |
Напишите, что вы услышали от групп противоположного пола (о своем поле).
Что нового вы узнали, выслушав группу противоположного пола? |
Это упражнение показывает некоторые типичные различия между мужчинами и женщинами. Чрезмерные стереотипы создают проблемы, но это не значит, что «типы» вовсе отсутствуют. Вайшнавская философия дает нам концептуальную модель, которая помогает решить вопрос о различиях и равенстве мужчин и женщин.
Один из ключевых принципов нашей философии: «Духовное равенство, материальные различия».
Запишите в таблице некоторые из возможных различий между мужчинами
и женщинами (например, в отношении их ожиданий, или более общего характера). Помните, что это (разумные) обобщения, и, зная, что все будут исключения, мы должны избегать стереотипов. Если вы сделали еще какие-то выводы из этого упражнения, запишите их.
Возможные различия между мужчинами и женщинами: ……………………………………………………………………………………………………………………….…. ………………………………………………………………………………………………………………………..… ………………………………………………………………………………………………………………………..… ………………………………………………………………………………………………………………………..… ………………………………………………………………………………………………………………………..… ………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………….. |
Определение роли
Роли должны основываться на дхарме — обязанностях, соответствующих нашей природе. В традиционных обществах роли были определены довольно жестко. Сегодня, в век глобализации, где личность человека стала гораздо более сложной
и многогранной, эти роли необходимо обсуждать. Для этого требуются некоторые качества, перечисленные ниже.
|
Внесите в таблицу примеры поведения, которое демонстрирует данные качества, особенно в процессе обсуждения мужских и женских ролей (преподаватель может попросить вас заполнить таблицу самостоятельно, в противном случае, напишите о том, что узнали от других участников во время занятия).
Принцип и ценность | Поведение |
Признание и благодарность | ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… |
Гибкость и сотрудничество | ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… |
Уважение и защита | ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… |
Роли можно рассматривать не только как видимое, внешнее поведение,
но и на более тонком уровне, например, «защитник», «добытчик», «кормилец», и т. п. Некоторые роли относятся к одному из партнеров, некоторые — к обоим (например, каждый может защищать друг друга по-своему).
Самооценивание
Заполните таблицу, оценив свои сильные и слабые стороны в исполнении ролей. Если у вас еще нет отношений, подумайте, какие роли у вас бы получалось выполнять хорошо, какие — нет (вы можете записать сюда и то, что вы хотите найти человека с аналогичным представлением о ролях).
Сильные стороны | Слабые стороны |
|
Теперь, основываясь на этой таблице и на других знаниях, полученных
во время урока, запишите до трех целей в «План действий» (Итоговое задание № 1 на с. 82).
Урок 3
Общение и решение конфликтов
Здоровое общение
|
|
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!