Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Топ:
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Интересное:
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Дисциплины:
2019-05-27 | 172 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
1. Пальчиковая игра «Черепаха».
Из густых кустов без страха Выползает черепаха.
Ладонь вниз, пальчики сжаты в кулачек. Выпрямить указа тельный палец и мизинец, попеременно шевелить ими.
2. Отработка навыков письма.
Попросите ребенка продолжить рисование такого же узора на нескольких строчках слева направо, не вращая листок и не отрывая ручку от него.
3. Сложи из мозаики цифру «8».
П. Физкультминутка.
ЧАСЫ
Тик-так, тик-так –
Все часы идут вот так:
55
Тик-так, тик-так...
И мы тоже можем так.
Наклоните голову то к одному, то к другому плечу.
Смотри скорей, который час:
Тик-так, тик-так.
Раскачивайтесь в такт маятника.
Налево - раз, направо - раз,
Тик-так, тик-так. Ноги вместе, руки на поясе.
На счёт «раз» голову наклоните к правому плечу, потом - к левому, как часы.
III. Закрепление. Подумай.
1. Отгадай загадку.
Идут, бегут,
А с места не сойдут. (Часы.)
2. Выполни задание.
Что было раньше, а что - потом? Проведи стрелки и поставь точки.
3. Посмотри на букву и выучи стишок Чайки кружат над волной,
В чаще слышен волчий вой.
56
Занятие 24. БУКВА «Ш»
Цель: развитие мелкой моторики руки; произвольной памяти, внимания, мышления.
I. Знакомство с буквой «Ш», цифрой «8».
1. Пальчиковая игра «Шарик».
Надуваем быстро шарик.
Он становится большой.
Вдруг шар лопнул, воздух вышел -
Стал он тонкий и худой.
Все пальчики обеих рук в «щепотке» и соприкасаются кончиками. В этом положении дуем на них, при этом пальчики принимают форму шара. Воздух «выходит», и пальчики принимают исходное положение.
2. Отработка навыков письма.
3.Слепи из пластилина цифру «8». 57 |
Попросите ребенка продолжить рисование такого же узора на нескольких строчках слева направо, не вращая листок и не отрывая ручку от него.
|
П. Физкультминутка.
ШИШКИ
Белка с ветки в свой домишко
Перетаскивала шишку.
Белка шишку уронила, Прямо в Мишку угодила. Застонал, заохал Мишка -На носу вскочила шишка.
Ребёнок сопровождает чтение стиха движениями.
III. Закрепление. Подумай.
1. Отгадай загадку.
На квадратиках доски Короли свели полки.
Нет для боя у полков
Ни патронов, ни штыков.
(Шахматы.)
2. Выполни задание.
Нарисуй недостающую фигуру, чтобы в каждом ряду были фигуры разной формы.
3. Посмотри на букву и выучи стишок.
Школьник, школьник, ты - силач: Шар земной несешь, как мяч!
58
А н я т и е 25. БУКВА «Щ»
Цель: развитие мелкой моторики руки; произвольной памяти, внимания, мышления.
1. Знакомство с буквой «Щ», цифрой «9».
1. Пальчиковая игра «Щенок».
У щеночка острый носик,
Есть и шейка, есть и хвостик.
Правая ладонь на ребро, на себя. Большой палец вверх. Ука зательный, средний, безымянный - вместе. Мизинец попеременно опускается и поднимается.
2. Отработка навыков письма.
Попросите ребенка продолжить рисование такого же узора на нескольких строчках слева направо, не вращая листок и не отрывая ручку от него.
3. Сложи из мозаики цифру «9».
II. Физкультминутка.
ЩЕГОЛ
Щебетал щегол и щёлкал, Раздувал, как шарик, щёки.
59
Из пруда глядела щука, Удивлялась: что за штука?
Ребёнок имитирует движение животных.
III. Закрепление. Подумай.
1. Отгадай загадку.
Кто меня назвать не сможет?
Я на ежика похожа.
Я от пыли и от пятен
Охраняю ваше платье.
(Щетка.)
2. Выполни задание.
Рассмотри флажки. Выполни штриховку последнего флажка так, чтобы в каждом ряду были флажки с разной штриховкой.
3. Посмотри на букву и выучи стишок.
Щёткой чищу я щенка, Щекочу ему бока.
60
Занятие 26 БУКВА «Э»
Цель: развитие мелкой моторики руки, произвольной памяти, внимания, мышления.
|
|
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!