Выпускники и выпускница: Оба показывают всем видом, что неравнодушны к выпускнице.

Гавриленко Саша: Хочешь, я подарю тебе чудо?

 (достает, например, красный цветок, колдует над ним и он превращается в синий). Девушка радуется, смотрит на выпускника.

Ковалев Леша: Ой, удивил, я эту магию знаю, даже ее стоимость??? рассчитать могу!

 Девушка фыркает и уходит с первым, оставляя в недоумении второго.

(ВИДЕО С ОПЫТАМИ подгруппа хим/био)

(Выходят двое учеников. Они продолжают начатый ранее спор.) (Сыслова Таня, Акуловский Степан, Иванов Марк, Тарасова Оля, Китов Родион)
Акуловский Степа: Я тебя уверяю: чтобы стать богатым человеком, надо не просто много зарабатывать, необходимо мало тратить.
Китов Ролион: Нет-нет, я совершенно с тобой не согласен. Ведь почему мы стараемся заработать как можно больше? Потому, что хотим как можно больше истратить. Все жизненные блага и удовольствия, весь наш жизненный комфорт - все это стоит денег. И я бы сказал, что человек благодаря положительным изменениям в нашей жизни все больше к этому привыкает.
Акуловский Степа: Конечно, от комфорта в жизни трудно отказаться. Но, во-первых, всему должен быть разумный предел, во-вторых, блага и комфорт еще надо себе обеспечить, заработать. В-третьих, если просто неразумно тратить все то, что ты заработал, то это может плохо кончиться. Вот и получается, что, даже много заработав, тратить надо с умом, то есть экономно!
(Входит учитель Сыслова Таня)
Учитель: Что здесь происходит? Сейчас начнётся урок. Все по своим местам
(Ученики сели на свои места)
Сыслова Таня: На прошлом уроке я задавала вам тему 16.4 «основные вопросы экономической теории». Я задам вопрос из ЕГЭ. А кто-то должен ответить на него правильно, а то 2 поставлю.
(Ученики Быстро начинают перелистывать учебник)
Сыслова Таня: (задумчиво) Ответит нам, Каданев Арсений,
Каковы основные вопросы экономической теории:
а) защита окружающей среды;
б) какие товары и услуги должны быть произведены и в каком количестве;
в) укрепление государственного строя;
г) как будут производиться товары, с помощью каких ресурсов и технологий;
д) для кого предназначаются производимые товары, кто должен владеть этими товарами и извлекать из них пользу?
Акуловский Степа: Ой, да это ленче легкого! Вы на том уроке все подробно объясняли. Конечно, ответ б,г,д:
б) какие товары и услуги должны быть произведены и в каком количестве;
г) как будут производиться товары, с помощью каких ресурсов и технологий;
д) для кого предназначаются производимые товары, кто должен владеть этими товарами и извлекать из них пользу
Учитель: молодец! Ставлю тебе 5
(Два ученика и учитель подходят к краю сцены)
Китов Родион: Урок экономики-важен для нас! Благодаря, ему мы знаем под какую процентную ставку брать кредит
Акуловский Степа: Что такие экспансия и рецессия. И что из этого более благоприятно для бизнеса
Сыслова Таня: Когда мы начали изучать этот предмет, то поняли, что в жизни не все так просто. Спасибо, Ирина Анатольевна за то, что помогли во всем разобраться. Мы этого никогда не забудем

Рыбакова Алина: Похимичить с вами любим,
                             Это точно не секрет.
                             Ведь умнее, краше, лучше
                             Химика на свете нет.

                            Надежда Александровна,

                            Пожелаем вам здоровья,
                            Новых творческих побед.
                            Радости в работе вашей
                            И счастливых, долгих лет.

 

Казанцев Ваня: Как сложно взрослеть,

                          В этом рыночном мире.

                          Дорогу не многие верно найдут,

                          Но мы экономику в школе учили

                          И верим, успехи повсюду нас ждут!

 

                         Про цены и прибыль Вы нам объясняли

                         Про банки, проценты, кредиты, бюджет.

                         Вы с нами общались и нас понимали

                         Спасибо, Ирина Анатольевна, за жизни совет!

 

Дарят цветы Надежде Александровне

 

Слова для работников школы.

Жукова Таня:

Про всех сказать мы вам сумели,
Но также и слова для тех!
В школе жизнь вы нам согрели,
Хоть не замечен ваш успех!

Библиотекарь, охранники, работники,
Все повара – любили нас!
И кормили, охраняли, мыли!
Спасибо скажем мы сейчас!

Если честно признаться даже,
Мы не ценили доброты!
Но сегодня вам каждый скажет,
Спасибо Вам, желаем теплоты!

Слайд "Наступил одиннадцатый класс"

 

Гавриленко Саша: Вот и пролетели веселые школьные дни. Не будет больше уроков, домашней работы, перемен. Я больше никогда не выйду к доске, чтобы держать ответ. Учиться было интересно и иногда трудно.

Ковалев Леша: Нам было так хорошо: мы дружили, ссорились, мирились. Мы прожили целую жизнь в стенах нашей школы. А в последнее время очень много готовились к ЕГЭ, еще больше сближаясь друг с другом и учителями, которые стали для нас не только наставниками, но и старшими товарищами.

Водоватова Иляна: Да, но есть в школе особенные люди, которые поддерживали и помогали нам в трудную минуту словом, делом, советом - наши классные руководители, наши школьные мамы.

Гавриленко Саша: Очень хочется сказать спасибо, классным руководителям средней школы, они прошли с нами нелегкий путь длиною в пять лет. Они были всегда рядом несмотря на то, что мы были озорными, непоседливыми и просто непослушными. Спасибо Вам!