Темы рефератов по русскому языку

Темы рефератов по русскому языку

1.Речевой этикет: национально-культурная специфика.

2. Обращения в системе речевого этикета.

3.Речевой этикет в повседневной жизни.

4.Проблема речевой культуры глазами студентов.

5.Речевой этикет в застолье.

6.Комплимент в деловом этикете.

7.Мужской и женский стили повседневных деловых отношенй: плюсы и минусы.

8.Культура ведения телефонных переговоров.

9.Комплимент в деловом общении.

10.Критика в деловой коммуникации.

11.Диалог в деловом общении.

12.Культура устной и письменной речи современного делового человека.

13.Культура делового письма.

14.Этикет и культура общения.

15.Речевой официальный этикет. Условия, порядок общения.

 

Практическое занятие № 1

Правописание гласных. Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне.Чередование гласных в корне слова. Гласные о, е, ё после шипящих. Гласные после ц. Стилистическая система современного русского языка.

План.

1.Проверяемые инепроверяемые гласные в корне.

2.Чередование гласных и- е, о-а в корне слова.

3.Гласные о, е, ё после шипящих в корне слова.

4.Гласные о, е, ё после шипящих в суффиксах и окончаниях.

5.Гласные после ц.

6.Понятие литературного языка. Литературная норма.

7.Устная и письменная формы русского литературного языка.

ЗАДАНИЯ:

1.Голуб И.Б. Русский язык: все темы для подготовки к ЕГЭ-М. Эксмо,2011. Выучить материал на стр.58-79. Выполнить письменно упражнения 1 -14.

3. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие.- М.Логос,2010 Изучить материал на стр. 7-10. Подготовить ответы на вопросы:

1.В чем разница между понятиями «русский национальный язык» и «литературный русский язык»? 2.Что такое литературная норма, какие бывают нормы? 3. Назвать характеристики устной речи. 4.Назвать характеристики письменной речи.

4.Пользуясь словарем, расставить ударение в словах:

Августовский, баловать, звонит, украинский, валовой, сироты, жалюзи, маркетинг, бармен, квартал, оптовый, досуг, обеспечение.

ЛИТЕРАТУРА:

1.. Голуб И.Б. Русский язык: все темы для подготовки к ЕГЭ-М.Эксмо,2011

2. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие.-М:Логос,2010. http://nashol.com/2012070665989/russkii-yazik-i-kultura-rechi-golub-i-b-2010.html

3.Орфографический словарь русского языка\Под ред. С.Г. Бархударова. -М.,1988

 

Упражнения к практическому занятию №1

Проверяемые безударные гласные

Упражнение 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы и в скобках указывая проверочное слово.

I. В...лна, дог...даться, пом...гать, призн…вать, запр...щение, стр...ла, з...ркала, х...лода, препод…ватель, пол...тический, озн...меновать, обл...гчать, пок...рять, прибл…жаться, разъед…нять.

II. Быстро заш...гать, д...лекие края, заграничные п...спорта, под...рить цветы, нар...диться в новое платье, прим...рять красивую шубу, прим...рить поссорившихся мальчиков, расск...зать о прогулке, присоед…ниться к группе туристов, объед...ниться в союзы, погл...деть вверх, посвятить фарами автомобиля, разл...мать забор, пос...дить яблони, разв... зать узлы, запл…тить за билет, пок...зать картину.

 

Упражнение 2. К выделенным словам подберите родственные, объясняя правописание безударных гласных. Придумайте предложения с подобранными словами.

Образец: Запевай песню. Запевать - петь. Запивайте лекарства водой. Запивать - пить.

1. Моя бабушка рано поседела. 2. Старушка посидела на скамейке и опять пошла. 3. Над входом во дворец развевается флаг. 4. Ребенок очень быстро растет и развивается. 5. Чистота в доме радует глаз. 6. Частота употребления слов в речи не одинакова. 7. Мой друг умел примирять товарищей, если они ссорились. 8. Покупая одежду, необходимо примерять платья и костюмы. 9. Зачем вы умоляете его признать ошибку? Этот человек неисправим. 10. Напрасно вы умаляете заслуги этого ученого. 11. Фары автомобиля осветили часть улицы. 12. Он посвятил свою жизнь творчеству. 13. Спортсмен пять раз обежал футбольное поле. 14. Мой брат никогда меня не обижал.

Упражнение 3. Подберите родственные слова к приведенным парам. Употребите их в словосочетаниях и предложениях.

Лежу лижу, спеши спиши, распевать распивать, жевать живать, развевать развивать, лепить прилипать, посвящать просвещать.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №2

Правописание согласных. Буквы Ь и Ъ. Функциональные стили русского языка. Стилистическая окраска слов.

ПЛАН

1.Звонкие и глухие согласные.

2. Непроизносимые согласные.

3.Двойные согласные в иноязычных, исконно русских словах.

4.Разделительные Ъ и Ь.

5. Употребление Ь при обозначении на письме мягкости согласных.

6.Употребление Ь знака для обозначения грамматических форм.

7.Функциональные стили русского языка. Стилистическая окраска слов.

 

ЗАДАНИЯ:

1.Голуб И.Б. Русский язык: все темы для подготовки к ЕГЭ-М. Эксмо,2011. Изучить материал на стр.79-95. Выполнить письменно упражнения15-25.

2. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие.- М.Логос,2010 Познакомиться с материалами на стр.10-19.Оформить просьбу о покупке бумаги и фломастеров в разговорном и официально-деловом стилях.

Привести 2-3 примера текстов, написанных в различных функциональных стилях.

3.Пользуясь словарем, расставить ударение в словах:

Создал, заняла, верба, щавель, свободнее, премирует, пригубит, прожита, созыв, аэропорты, включат, завидно, облегчит.

ЛИТЕРАТУРА:

1.. Голуб И.Б. Русский язык: все темы для подготовки к ЕГЭ-М.Эксмо,2011

2.Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке.-М.,2006.

3.Орфографический словарь русского языка\Под. ред.С.Г. Бархударова.-М.,1988.

Звонкие и глухие согласные

Упражнение 15. Прочитайте примеры вслух, отражая оглушение и озвончение согласных в выделенных словах. Подберите к ним родственные слова, объясните правописание сомнительных согласных.

1. Извозчик доставил меня к загородному вокзалу (Кор.). 2. После обеда гости уехали, чтобы успеть переодеться к свадьбе (Л.Т.). 3. В самый жар косьба показалась ему (Левину) не так трудна (Л.Т.). 4. Объездчик задумчиво поглядел на даль (Ч.). 5. На лиловый снег падал свет от замёрзших окошек. 6. Ты, наверное, замёрз, бедняжка?

Упражнение 16. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя правописание сомнительных согласных.

1. Книги лежали впереме...ку с тетрадями, что создавало большой беспорядок. 2. Перед окнами автомобиля мелькали расстилавшиеся впереме...ку поля и луга. 3. Собравшиеся на во...зале приветствовали делегатов. 4. Двери зала украшены художественной ре...ьбой. 5. А...бест употребляется в качестве огнеупорного материала. 6. Надень варе...ку. 7. В морозный день на стёклах окон появляется изморо...ь.

Непроизносимые согласные

Упражнение 17. В первом ряду приведены слова, в которых есть стечение трёх согласных, во втором ряду  стечение только двух согласных. Перепишите колонками те и другие, рядом с ними напишите родственные слова, от которых они образованы.

Образец: ненавистный - ненависть, чудесный - чудо.

1. Ненавистный, известный, безжалостный, завистливый, прелестный, вестник, свистнуть, счастливый, страстный, честный, постлать, окрестность, гигантский.

2. Чудесный, ужасный, опасный, безгласный, прекрасный, интересный, искусный, небесный, бессловесный, послать, свиснуть.

Упражнение 18. Перепишите слова, вставляя в случае необходимости вместо точек согласные буквы, выпадающие при произношении.

I. Доблес...ный, гиган...ский, здра...ствуй, праз...ник, поз...ний, словес...ность, интерес...ный, уча...ствовать, извес...ный, опас...ный, несчас...ный, ярое...ный.

II. 1. Следует соблюдать правила техники безопас...ности. 2. В воздухе чу...ствовался запах гари. 3. Скот выгнали на летние пас...бища. 4. Домой вернулись поз...ним вечером. 5. Он считался искус...ным пл…вцом. 6. В природе все безмол...ствовало. 7. Собравшиеся тепло че...ствовали юбиляра. 8. Да здра...ствует свобода!

III. 1. Она вставала только затем, чтобы велеть подать какое-нибудь новое я...тво (Т.). 2. Я пос...лал себе на диване и стал раздеваться (Ч.). 3. Утра луч из-за усталых, бледных туч бле...нул над тихою столицей (П.). 4. Всё безмол...ствует, кроме ветра (Григ.). 5. Рано чу...ства в нём остыли (П.). 6. Победителей спортивных соревнований че...ствовали все присутствующие. 7 Меня раздражали его кос...ные взгляды. 8. Потребовалась пересадка кос...ного мозга. 9. Среди детей был один мой ровес...ник. 10. Осень в этом году была поз…няя.

Двойные согласные

Упражнение 19. Спишите данные слова. Запомните их написание (не пишите в них двойных согласных!). Составьте предложения с некоторыми из этих слов.

Галерея, коридор, десант, дилер, гуманизм, драма, имитация, привилегия, раса, ресурсы, агрегат, брокер, шофёр, карикатура, трилер, алюминий.

Упражнение 20. К словам первой группы подберите слова из второй группы, сходные по значению. Подчеркните в словах первой группы удвоенные согласные.

1. Апелляция, ассоциация, дискуссия, дифференциация, комментарий, коммюнике, компромисс, пассивный, трасса, эффект, кросс, оккупация.

2. Объединение, объяснение, не проявляющий деятельности, обжалование, обращение с жалобой, толкование, разделение, расчленение, бег по пересечённой местности, сообщение, соглашение на основе взаимных уступок, обсуждение спорного вопроса, сильное впечатление, производимое кем-либо или чем-либо, направление дороги, канала и т. п., занятие чужой территории военной силой.

Упражнение 21. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.

Договор был а...улирован. 2. Защитники города сражались на ба...икадах. 3. Аудитории расположены по обеим сторонам ко...идора. 4. В ц...рке показываются новые а...ракционы. 5. Любимцем и...одрома был молодой ж...кей. 6. К сложносокращённым словам относятся буквенные и звуковые а...ревиатуры. 7. Производится монтаж нового а...регата. 8. Доставленные с юга растения ещё не а...лиматизировались. 9. Картинная га...ерея пополнилась новыми экспонатами. 10. Опубликовано ко...юнике о ходе переговоров.

Употребление Ъ и Ь

Упражнение 22. Внимательно прочитайте таблицу и запомните употребление ь после шипящих. Выполните задание, которое предлагается в конце упражнения (устно).

Мягкий знак после шипящих (ж, ш, щ)

 

На конце	В глаголах	В повели-	В неопре-	В наречиях	На
сущ. ж.р.	2-го лица	тельном	деленной	после ши-	конце
в им. и вин	ед. ч. наст.	наклонении	форме	пящих ж,	частиц
пад. ед. ч.	и буд. вр.	глаголов	глаголов	ш, щ
молодежь	читаешь	спрячь	беречь	точь-в-точь	лишь
сушь	пишешь	спрячьте	беречься	навзничь	вишь
тишь	говоришь	спрячься	стричь	прочь	бишь
помощь	умываешь	спрячьтесь	стричься	наотмашь
	умываешься	намажь	развлечь	невмочь
	обожжешь	намажьте	развлечься	настежь
	обожжешься	намажься	жечь	вскачь
	вернешь	намажьтесь	испечь	Исключение:
	вернешься	ешь	лечь	уж, замуж,
		ешьте		невтерпеж

 

Задание. Объясните, почему ь пишется или не пишется в словах:

тишь, глушь, купаешь, обливаешься, жилищ, лыж, жечь, ешь, развлечь, товарищ, плач, могуч, ваш, невтерпеж, меж, навзничь, ешьте, развлечься.

Упражнение 23. Перепишите, вставляя, где надо, пропущенные буквы. Объясните, для чего служат буквы ъ и ь.

1. Вот нам и еще один компан...он (Купр.). 2. Она села за фортеп...яно и сыграла несколько любимых его п...ес (Гонч.). 3. Среди большой чистой площадки на высоком п...едестале высился слепок могучей фигуры Давида (Вер.). 4. Письма любимого стали неотъемлемой частью ее жизни. 5. Настал день прем...еры.

Упражнение 24. Измените слова по образцам. Перепишите. Поставьте, где надо, ь и подчеркните его. Составьте по три предложения со словами каждой группы.

1. Ночи - ночь; кирпичи, трубачи, чертежи, мечи, речи.

2. Клеят - клеишь; пилят, стелют, борются, волнуются, занимаются.

Упражнение 25. Данные в повелительном наклонении глаголы несовершенного вида замените глаголами совершенного вида, выписывая их и подчеркивая ь.

Образец: приготовляйтесь — приготовьтесь

Назначайте, бросайте, утешайтесь, исправляйте, оставляйте, смазывайте.

 

 

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №3

ПЛАН

1.Правописание личных окончаний глаголов.

2.Употребление буквы Ь в глагольных формах.

3.Суффиксы глаголов и их правописание.

4. Правописание частиц НЕ, НИ с глаголами.

5. Точность словоупотребления.

6.Стилистическая оценка жаргонизмов, диалектизмов, заимствованных слов.

ЗАДАНИЯ:

1.Голуб И.Б. Русский язык: все темы для подготовки к ЕГЭ-М. Эксмо,2011. Изучить материал на стр.196-208, 255,257. Выполнить письменно упражнения 25-35.

2. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие.- М.Логос,2010 Изучить материал на стр.442-452. 1)Привести примеры лексических ошибок (С.445), записать в тетрадь после исправления. 2)Привести примеры молодежных жаргонизмов, назвать сферу их употребления. 3)Привести примеры иноязычных слов, оценить «+» и «-»употребления.

3.Пользуясь словарем, расставить ударение в словах:

Создал, заняла, верба, щавель, свободнее, премирует, пригубит, прожита, созыв, аэропорты, включат, завидно, облегчит.

ЛИТЕРАТУРА:

1.. Голуб И.Б. Русский язык: все темы для подготовки к ЕГЭ-М.Эксмо,2011

2.2. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие.-М:Логос,2010. http://nashol.com/2012070665989/russkii-yazik-i-kultura-rechi-golub-i-b-2010.htm.

3.Орфографический словарь русского языка\Под. ред.С.Г. Бархударова.-М.,1988.

С п р я ж е н и е

Число	Лицо	Настоящее время
Единственное	1 - е	я ид- у, реша- ю
	2 - е	ты ид-ёшь, реша-ешь
	3 - е	он(она) ид-ёт, реша-ет
Множественное	1 -е	мы ид-ём, реша-ем
	2 -е	вы ид-ёте, реша-ете
	3 -е	они ид-ут, реша-ют

С п р я ж е н и е

Число	Лицо	Настоящее время
Единственное	1 -е	я спеш-у, сто-ю
	2 -е	ты спеш-ишь, сто-ишь
	3 -е	он спеш-ит, сто-ит
Множественное	1-е	мы спеш-им, сто-им
	2-е	вы спеш-ите, сто-ите
	3-е	он(она)спеш-ит, сто-ит

Окончания –у,-ю,-ешь(-ёшь), -ишь, -ет(-ёт), -ит, -ем(-ём), --им, -ите, -ут, -ют, ---ат, -ят называют л и ч н ы м и о к о н ч а н и я м и глагола. По своим личным окончаниям глаголы делятся на два спряжения: первое и второе. Спряжение глаголов определяется по неопределённой форме. Если у глагола безударное личное окончание, то нужно:

1.Поставить глагол в неопределённую форму (работаете – работать, делают – делать);

2.Определить какая гласная стоит перед -ть.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №4

ПЛАН

1. Гласные на конце наречий.

2. Наречия на шипящую.

3.Отрицательные наречия с частицами НЕ и НИ.

4.Написание о и е суффиксах наречий после шипящих.

5.Слитное написание наречий.

6. Дефисное написание наречий.

7. Раздельное написание наречных выражений.

8. Богатство речи.

ЗАДАНИЯ:

1.Голуб И.Б. Русский язык: все темы для подготовки к ЕГЭ-М. Эксмо,2011. Изучить материал на стр.196-208, 255,257. Выполнить письменно упражнения 25-35.

2. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие.- М.Логос,2010 Изучить материал гл. 3. Написать краткий конспект. Выполнить письменно упр. 1, 2, 4.

3.Пользуясь словарем, расставить ударение в словах:

Безудержный, гастрономия, простыня, ракушка, упрочение, танцовщица, коммюнике, суммировать, ангажемент, агентство, колосс.

ЛИТЕРАТУРА:

1.. Голуб И.Б. Русский язык: все темы для подготовки к ЕГЭ-М.Эксмо,2011

2. 2. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие.-М:Логос,2010. http://nashol.com/2012070665989/russkii-yazik-i-kultura-rechi-golub-i-b-2010.htm.

3.Орфографический словарь русского языка\Под. ред.С.Г. Бархударова.-М.,1988.

Гласные на конце наречий

Приставка	Суффикс	Примеры
В НА ЗА	О	прав(ый) ВправО сух(ой) НАсухО нов(ый) ЗановО
ИЗ ДО С	А	редк(ий) ИЗредкА сух(ой) ДОсухА нов(ый) СновА
Запомнить	О	дословн(ый)_дословнО изнеженн(ый)_изнеженнО доскональнО.изысканнО,сноснО,достаточнО, достовернО,изнеможеннО,снисходительнО

 

Наречия на шипящую

ь пишется	ь не пишется
сплошЬ, вскачЬ, навзничЬ, наотмашЬ	уж, замуж, невтерпёж

Отрицательные наречияс частицами не и ни

не	ни
под ударением	без ударения
НЕмало (= много) НЕоткуда НЕсколько	НИмало НИсколько (= совсем) НИоткуда

Написание о и е суффиксах наречий после шипящих

под ударением -о	без ударения -е
свежО горячО	неуклЮже жгУче

Слитное написание наречий

 

1) образованы от существительных, не употребляющихся в современном языкеСЛИТНО, если:	оземь, вдребезги, наяву, взаперти
2) образованы от существительныхс предлогом, после которого нельзя поставить определения, не исказив смысл	наотрез (отказать), сплеча (ударить), втайне (мечтать), задаром (отдать), поутру (проснуться)
3) образованы от начинающихся с согласной прилагательныхи местоименийс предлогами	вплотную (заняться), зачастую (не понять), вовсе (расплакаться), вничью (сыграть)
4) образованы от кратких прилагательных с предлогами	вкратце (рассказать), добела (раскалить)
5) образованы от собирательных числительныхс предлогами Ви НА	натрое, надвое, втро ём, вдвоем
6) образованы соединением наречий с предлогами	назавтра (отложить)
7) образованы от существительных верх, низ, зад, перед, высь, глубь, даль, ширь, век, началос предлогами	вверх, вниз, взад, наперёд, ввысь, вглубь, вдаль, вширь, навек, сначала

 

Дефисное написание наречий

1) образованы от порядковых числительных с приставкой во-(в-)	в-десятых, во-первых
2) образованы от прилагательных и местоимений с приставкой по_ и суффиксами -ому, -ему, -ски, -ьи	по-хорошему, по-моему, по-детски, по-птичьи
3) неопределенные наречия с суффиксами -ТО, =ЛИБО, -НИБУДЬ и приставкой КОЕ-(КОЙ-), частицей -ТАКИ	корда-то, корда-либо, корда-нибудь, кое-когда, все-таки
4) образованы повтором того же слова либо той же основы, а также на основе двух синонимических слов	бістро-быстро, крепко-накрепко, неждано-негаданно

 

Не путать

Наречие	Существительное с предлогом
Имеют значение признака действия.   Это подтверждается отсутствием зависимых слов, котрые невозможно подставить мысленно, например: Командир надел фуражку набок.	Имеют значение предмета.   Это часто подтверждается наличием зависимого слова - признака предмета, выраженного прилагательным. Если зависимого слова нет, его можно подставить мысленно, например: Мальчик повернулся на бок. Мальчик повернулся направый бок.
Можно заменить синонимичным или аналогичным наречием: Командир надел фуражку криво.	Можно заменить синонимичным или аналогичным существительным с тем же предлогом: Спящий мальчик повернулся на спину.
Наречия с этими значениями всегда обозначают направление движения и не имеют зависимых слов: Водолаз уплыл (куда?) вглубь.	Существительные с пространственным или временным значением всегда имеют при себе зависимые слова: Водолаз уплыл в глубь (чего?)моря.

 

Упражнение 1. Перепишите предложения, вставляя попущенные буквы. Объясните правописание наречий.

1. Налев... был угрюмый лес, направ... Енисей (Н.). 2. На Белом море издавн... живет русское население. 3.Самгин искос... взглянул на жену (М.Г.). 4. Изредк... ударяет Кузьма правым веслом и не дает плоту сбиться с русла (Сераф.). 5. Снов... тучи надо мною собралися в вышине (П.). 6. Обстоятельства разлучили их надолг... (П.). 7. У Кати для раздумья времени было досыт... (А.Н.Т.). 8. Нева точно спала; изредк..., будто впросонках, она плеснёт легонько волной в берег и замолчит (Гонч.). 9. Публика горяч... аплодировала певцу. 10. Докладчик говорил очень общ.... 11. Он отпил из стакана холодного дочерн... настоянного чая.

Упражнение 2. В соответствии с образцом к данным словам и словосочетаниям в правой колонке подберите синонимичные наречия из тех, что приведены в левой колонке. Запомните их написание.

Образец: очень просто  запросто.

I. Очень просто, высокомерно, II. Заново, запросто, издавна,

необдуманно, тихонько, исподлобья, исподтишка,

с давних пор, спросонья, свысока,

недружелюбно (смотреть), сплеча, сгоряча,

не выспавшись. сызнова.

Упражнение 3. Перепишите предложения, ставя после шипящих на конце слов, где следует, букву ь. Прокомментируйте её употребление. Подчеркните наречия и запомните их написание.

1. Через минуту трое всадников неслись вскач... по дороге (Н. О.). 2. Филофей несколько раз провёл рукой наотмаш... (Т.). 3. Было далеко за полноч... (Грин). 4. Подле отеля был новый двухэтажный дом, внизу двериоткрыты настеж... (Гонч.). 5. Чёрные тучи, сплош... покрывшие небо, тихо сеяли мелкий дождь (Н.-П.). 6. Пётр упал навзнич... (Н.-П.). 7. Мимо прошёл последний вагон и покатился проч... (Сераф.). 8. И стало спорить ей (Неве) невмоч... (П.). 9. Терпели целый месяц, а как стало невтерпёж..., прислали ко мне внезапно: давай денег (П.). 10. Ни один боец и не тронулся, лиш... стоят да друг друга поталкивают (Л.).

 

Упражнение 4. Перепишите, вставляя вместо точек пропущенные буквы.

1. Работай, н..когда разговаривать! (Ч.) 2. Он был взволнован как н..когда (Ч.). 3. Н..куда я не пойду, да и н..куда идти мне. 4. Народу набилось, яблоку упасть н.. где.5.H..где не мерцал огонек, не слышалось н..какого звука. 6.И рад бежать, да н..куда (П.). 7. H..где ни пятнышка чернил (П.). 8. Н..откуда писем нет? 9. Силы коняге набраться н..откуда (С.-Щ.). 10. Очки не действуют н..как (Кр.).11.Нет, вернуться к прошлому он несколько не желал.12.Она продолжала идти н..сколько замедленными шагами (Т.). 13. У тебя ко мне жалости н..сколечко нет! 14. Одно другому н..мало не мешает. 15. Но скалы, и тайные мели, и бури ему (кораблю) н..почем (Л.). 16. Село, оказывается, не близко от берега, и мне идти туда н..зачем (Пр.). 17. И рад бежать, да н..куда... Ужасно! Да, жалок тот, в ком совесть нечиста (П.). 18. Там н..когда в горах, сердечной думы полный, над морем я влачил задумчивую лень (П.).

Упражнение 5. Преобразуйте словосочетания по образцу.

Образец: неожиданная встреча – встретиться неожиданно.

Свежий взгляд, горячее одобрение, жгучий укол, неуклюжая подсказка, блестящее решение, потрясающая игра, могучий размах, колючий взгляд, зловещая усмешка, угрожающее восклицание, певучий говорок, общее рассуждение, предостерегающий взмах.

 

Упражнение6. Перепишите предложения, раскрывая скобки. В случае затруднений обращайтесь к орфографическому словарю.

I. 1. Придётся отложить эту работу (на) завтра. 2. Мы все учились (по) немногу чему-нибудь и как-нибудь (П.). 3. Она [изба] состояла из одно горницы, довольно опрятной, разделенной (на) двое перегородкой (П.). 4. Мятежники скрылись и через час показались из-за горы, скача (в)рассыпную. 5. После объяснений враждующие стороны решили пойти (wa) мировую. 6. Этак мы и (до) завтра не доедем (Ч.). 7. Приходилось идти по компасу (на) удалую (М.-С.).

II. 1. Пошел поезд, и всё ушло назад, (на) всегда, безвозвратно (Купр.). 2. «Старички» ходили (по) двое и (по) трое по зале (Кор.). 3. Ознобишин увидел, что (на) много старше стала Маша (С.-Ц.). 4. Я уехал (на) много лет в провинцию (Гил.). 5. Пастухи, уходя (в) глубь, (по) многу лет не видят своих аулов (Л.Н.Т.). 6. Как видно, что-то знал старик, и Давыдов решил идти (в) открытую (Шол.). 7. (На) поел едок Лихачёв крепко пожал руку Травкина (Каз.). 8. «Пропадет малец (за) зря»,  сказал адъютант генералу. (Наг.).

III. 1. Сначала всё было (по) прежнему тихо (Кор.). 2. Так, сидя бок (о) бок, мы были далеки друг от друга (М.Г.). 3. Он обладал сказочной силой, с ножом ходил на медведя один (на) один (Гил.). 4. Изредка вспыхивал (по) летнему синий клочок неба (Шол.). 5. Злоба его прошла, и он смеялся так, как не смеялся (давним) давно (Шол.). 6. Ксендз (по) тогдашнему обыкновению благословил меня (Пауст.).

Упражнение 7. Перепишите предложения, раскрывая скобки. Различайте слитное написание наречий и раздельное написание предлогов с существительными.

1. (С) начала подумай, потом отвечай. 2. Дожди шли беспрерывно (с) начала весны. 3. Как хорош лес (в) начале осени. 4. (В) начале я не почувствовал своеобразной красоты горного пейзажа. 5. (Во) время поездки к Эльбрусу экскурсанты любовались бурным Баксаном и чудесными горами. 6. Все собрались (во) время, никто не опоздал. 7. Кругом было (на) столько красиво, что все замолкли и с восторгом глядели (в) перед и (в) верх. 8. (На) сколько километров (в) верх поднялись (без) отдыха альпинисты? 9. Берёзка склонилась (на) бок, 10. (В) ширь и (в) даль раскинулись беспредельные кубанские поля. 11. (В) даль туманную двигались отряды партизан. 12. Несмотря (на) конец сентября, под Москвой было (по) летнему тепло.

Упражнение 8. Перепишите предложения, раскрывая скобки и вставляяпропущенные буквы.

1.Ласточки переполошились: все (в) рассыпную, кто куда — мигом разлетелась вся стая (В. Б.). 2. Проворная береговушка от него (без) оглядки за реку (В. Б.). 3. Долина раньше была гораздо глубже и только (в) последстви.. заполнилась наносами реки (Арс.). 4. Олентьевнаносами реки (Арс.). 4. Олентьев (в) торопях выстрелил (в) упор, даже не приставляя приклада ружья к плечу (Арс.). 5. Слев.. и справ., убранные, ухоженные поля; их плавная равнина изредк.. прорывается то овражком, то леском. 6. Он одет (по) домашнему. 7. (На) днях туда вылетают строители, прибывшие самолетом из Москвы (Песк.). 8. «Старички» ходили (по) двое и (по) трое по зале, заломив истрепанные кепи на затылок (Купр.). 9. Все дела совершались (по) домашнему, (по) соседски... (Купр.). 10. Мало (по) малу хвойный лес заменится смеш..н..ым (Арс.). 11. Какая (то) сила, холодная и приятная (на) ощупь, подхватила его и понесла обратно (на) верх (Ч.). 12. Море заворожен..о молчало, еле (еле) колебля волны. 13. К красну солнцу (на) конец обратился молодец (П.). 14. Княжна встает, и (в) миг шатер, и пышной роскоши прибор, и звуки арфы — все пропало, (по) прежнему все тихо стало, Людмила внов.. одна в садах (П.).15.Князь Андрей предполагал, (во) первых, сосред..точить всю арт..л..ерию (в) центре, (во) вторых, к..Валерию перевести (на) зад, на ту сторону оврага (Л. T.). 16. Б..гряное солнце рас..е..ло тьму, готовясь к большому пути, (не) мало придется трудит..ся ему, чтоб нашу страну обойти (Л.-К.). 17. Я на дожде (на) сквозь промок, шагая (на) легке. Мой подмосковный городок (от) сель (не) (в) дал..ке (Сурк.). 18. (Не) долго до рас..вета над лесом стыть луне; зеленая ракета сгорает (в) вышине (Сурк.).

Упражнение 9. Спишите, раскрывая скобки.

I.1. Там, говорят, (тьма) тьмущая людей и машин (Закр.). 2. Зеленоватая волна скользила мимо, (чуть) чуть вспухая и урча (Т.). 3. В квартире было (полным) полно дыму. 4. У Якова других родных не было, мать его (давным) давно умерла (Т.). 5. Низкие кусты широко расстилались передо мной, а за ними (далеко) далеко виднелось пустынное поле (Т.) 6. По ясному небу (едва) едва неслись высокие редкие облака (Т.). 7. Воспоминания старины мало (по) малу исчезали (П.). 8. Когда в комнате (мало) мальски согрелось, я записал свои наблюдения зимы (Пришв.). 9. В лесу этом зверя всякого (видимо) (не) видимо (Пришв.). 10. Вот и певчий дрозд — поет так хорошо, но поет (один) одинешенек (Пришв.).

II.1. Пока мы советовались, не уйти ли нам от тучи (по) (добру) (по) здорову в город, уходить сделалось уже поздно (Инб.). 2. (В) (конце) концов он постиг, создал и описал единый характер (П.). 3. Несуразный какой-то: все у него шиворот (на) выворот (В. Б.). 4. Дыра в ограде перетянута крест (на) крест незаметным даже (в) близи конским волосом (В. Б.). 5. Раз (от) разу попытки его становились слабее. 6. И вот они встретились (на) конец один (на) один (С.-Щ.). 7. Здоровье Андрея Гавриловича час (от) часу становилось хуже (П.). 8.Письмо было нежно, почтительно и слово (в) слово взято из немецкого романа (П.). 9. Весь день (с) (темна) (до) темна я имел терпение подстаивать в ельнике зайца (Пришв.).

 

Упражнение 10. Спишите, раскрывая скобки. Объясните образование наречий и слов с наречным значением.

I.1. Иван Павлович оглянулся и (в) сердцах пробормотал какие-то злые слова (Саян.). 2. Суд наедет, отвечай-ка; с ним я (в) век не разберусь (П.). 3. Денег он, к сожалению, взял (в) обрез и не мог купить всех книг, которые ему понравились. 4. Птицы щебетали как-то (в) разлад (М. Г.). 5. Я незаметно ухожу (в) след за бабушкой (М. Г.). 6. Неужто (в) правду я влюблен? (П.) 7. Мы опасаемся вас беспокоить и не знаем, (в) пору ли будет наше посещение (П.). 8. Вот эти ботинки мне (в) пору. 9. Незаметно он отделился от нас и (в) скоре ушел куда-то (в) конец железнодорожной ветки.

II. 1. Под носом глаза кротовы зорки, да (в) даль не видят ничего (Кр.). 2. Высокие, стройные сосны обступили нас с обеих сторон, образуя гигантский, уходящий (в) даль коридор (Купр.). 3. Женщина вскочила и стала всматриваться (в) даль с видом беспокойства (Л.). 4. Влево, бесконечно далеко (в) глубь, расстилались засеянные поля (М. Г.). 5. Все больше (в) высь возносились березы большой аллеи (Вер.). 6. Будет ведь такое время, когда человек научится спускаться (в) глубь океанов, до самого дна, и подниматься (в) высь — до луны, до планет (В. Б.). 7. И скрыться (в) глубь меж их рядами всечасно с дерзкими пловцами готов был челн (П.).8. Сливаются оба голоса вместе и уносятся (в) высь безоблачную к ослепительно сверкающему солнцу (М. Г.).

 

Темы рефератов по русскому языку

1.Речевой этикет: национально-культурная специфика.

2. Обращения в системе речевого этикета.

3.Речевой этикет в повседневной жизни.

4.Проблема речевой культуры глазами студентов.

5.Речевой этикет в застолье.

6.Комплимент в деловом этикете.

7.Мужской и женский стили повседневных деловых отношенй: плюсы и минусы.

8.Культура ведения телефонных переговоров.

9.Комплимент в деловом общении.

10.Критика в деловой коммуникации.

11.Диалог в деловом общении.

12.Культура устной и письменной речи современного делового человека.

13.Культура делового письма.

14.Этикет и культура общения.

15.Речевой официальный этикет. Условия, порядок общения.

 

Практическое занятие № 1

Правописание гласных. Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне.Чередование гласных в корне слова. Гласные о, е, ё после шипящих. Гласные после ц. Стилистическая система современного русского языка.

План.

1.Проверяемые инепроверяемые гласные в корне.

2.Чередование гласных и- е, о-а в корне слова.

3.Гласные о, е, ё после шипящих в корне слова.

4.Гласные о, е, ё после шипящих в суффиксах и окончаниях.

5.Гласные после ц.

6.Понятие литературного языка. Литературная норма.

7.Устная и письменная формы русского литературного языка.

ЗАДАНИЯ:

1.Голуб И.Б. Русский язык: все темы для подготовки к ЕГЭ-М. Эксмо,2011. Выучить материал на стр.58-79. Выполнить письменно упражнения 1 -14.

3. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие.- М.Логос,2010 Изучить материал на стр. 7-10. Подготовить ответы на вопросы:

1.В чем разница между понятиями «русский национальный язык» и «литературный русский язык»? 2.Что такое литературная норма, какие бывают нормы? 3. Назвать характеристики устной речи. 4.Назвать характеристики письменной речи.

4.Пользуясь словарем, расставить ударение в словах:

Августовский, баловать, звонит, украинский, валовой, сироты, жалюзи, маркетинг, бармен, квартал, оптовый, досуг, обеспечение.

ЛИТЕРАТУРА:

1.. Голуб И.Б. Русский язык: все темы для подготовки к ЕГЭ-М.Эксмо,2011

2. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие.-М:Логос,2010. http://nashol.com/2012070665989/russkii-yazik-i-kultura-rechi-golub-i-b-2010.html

3.Орфографический словарь русского языка\Под ред. С.Г. Бархударова. -М.,1988