Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...

Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...

Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...

Интересное:

Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...

Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...

Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция

Пичеловлофцакудломаньнармоньтялаофтакелушуфта

2018-01-14

195

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

Стр 1 из 4Следующая ⇒

Для 3 класса

1 вариант

1. Разбей цепочку на слова.

Пичеловлофцакудломаньнармоньтялаофтакелушуфта

2. Соедини стрелочкой слова так, чтобы получились предложения.

Шуфтсь якстерь.

Кшись салмоксу.

Кузсь розень.

Марьсь сери.

3. Переведи слова на русский язык.

Киза - ___________________

Тол - ___________________

Атям - ___________________

Лов - ___________________

Шеер - ___________________

Пизем - ___________________

4. Запиши слова названных групп.

Кизонь пинкт: ____________________________________________________

Имошт: ___________________________________________________________

__________________________________________________________________

5. Ответь на вопрос.

Кодама класса тон тонафнят?

___________________________________________________________

6. Продолжи предложение. Выбери нужные слова из предложенных.

Мон содан вирень жуватат: …, …, …, ….

ката
офта
тяла
сярда
ур
келазь
нумол
пине

7. Впиши подходящие по смыслу слова.

Алязе сувафтсь куду _______________. Шкафста тядязе таргась ________________________. Тяса ульсть ________________, ___________________, _________________. Данилка дивандазь ванць: кодама синь мазыхть! Вов сась ___________________________. Сон казсь Данилканди мазы и оцю ____________________.

С л о в а д л я с п р а в о к: кузня, Якшам Атясь, машина, шарнят, конфеткат, пайгонят, налхкшт.

8. Продолжи предложения. Впиши нужные слова, обозначающие действия предметов.

Шабатне _______________________.
Пиземсь _________________________.
Ловсь ______________________________.
Цёранясь ___________________________.

9. Укажи, какой праздник изображен на рисунке.

Шачема ши
Од киза
Содамань ши
Авань ила

10. Запиши цифрами названия чисел.

Кемгафксува

Комсь

Кафксогемонь

Колмогемонь вейхксые

Сяда кеветие

Нильгемонь сисем

11. Ответь на вопрос. Вместо точек вставь нужное слово. Выбери его из предложенных вариантов.

Кодама имошт няфьтфт рисункаса?

Рисункаса няфтьфт..., ….

кота
колма
помидора
ниле
модамарь
чиснок
пою
шурьхкя
перец
панга

12. Переведи на русский язык предложения.

Маша моли кинос тядянц мархта.

____________________________________________________

Марьсь ащи парта лангса.

____________________________________________________

Кузть ала нумолня.

____________________________________________________

13. Ответь на вопрос? Отметь галочкой нужные слова.

Мезе сяват мархтот школав?

веле
пенал
тетрадь
няка

парта
доска
дневник
ручка

14. Расскажи о зиме.

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Олимпиадные задания муниципального этапа по мокшанскому языку

Для 3 класса

2 вариант

1. Разбей цепочку на слова.

Кузпиземпичеофтанармоньалашаменельпурьхкяэйнурдоня

2. Соедини стрелочкой слова так, чтобы получились предложения.

Пандсь ламбама.

Кшись салмоксу.

Сеельсь розень.

Марьсь сери.

3. Переведи слова на русский язык.

Сёксе - ___________________

Тяштеня - ___________________

Баба - ___________________

Ёндол - ___________________

Шеер - ___________________

Панар - ___________________

4. Запиши слова названных групп.

Шуфтт: ___________________________________________________________

__________________________________________________________________

Ронгонь пялькст: __________________________________________________

__________________________________________________________________

5. Ответь на вопрос.

Кода тядяцень лемоц?

___________________________________________________________

6. Продолжи предложение. Выбери нужные слова из предложенных.

Мон содан кудонь жуватат (ракшат): …, …, …, ….

ката
офта
тяла
сярда
тува
келазь
скал
пине

7. Впиши подходящие по смыслу слова.

Алязе сувафтсь куду _______________. Тядязе шкафста таргась ________________________. Тяса ульсть ________________, ___________________, _________________. Машанясь дивандась: кодама синь мазыхть! Вов сась и ___________________________. Сон казсь Машанди оцю и мазы ____________________.

С л о в а д л я с п р а в о к: пиче, Якшам Атясь, няка, шарнят, конфеткат, пайгонят, налхкшт.

8. Продолжи предложения. Впиши нужные слова, обозначающие действия предметов.

Нармоттне _______________________.
Щятязе _________________________.
Ляйсь ______________________________.
Стирнясь ___________________________.

9. Укажи, какой праздник изображен на рисунке.

Шачема ши
Од киза
Содамань ши
Авань ила

10. Запиши названия чисел цифрами.

Кафксогемонь сисем - ______

Ветьгемонь ветие - ______

Комсь кафксува - _______

Вейхксогемонь - ______

Сяда кеветие

Нильгемонь колмува - _______

11. Ответь на вопрос. Отметь галочкой нужные слова.

Книгась ащи парта лангса.

____________________________________________________

Кузть ала пангоня.

____________________________________________________

13. Ответь на вопрос? Отметь галочкой нужные слова.

Мезе рамат лавкаста?

вайвелез
парь
тетрадь
няка

лофца
баба
кши
пизем

14. Расскажи о своей семье.

__________________________________________________________________

Олимпиадные задания муниципального этапа по мокшанскому языку для 4 класса

1 вариант

Разбей цепочку на слова.

Варсипяштецёфкспъзьгатакузпярякакудатякелазьпяше

Запиши цифрами числа.

сяда кемонь _____ нильгемонь нилие_____

колмогемонь кафтува _______ ведьгемонь колмува ______

комсь ветие ____ сизьгемонь ______

Разбей цепочку на слова.

Кургакядьсапоньшамасурпулайруцяпаксяпанаркуку.

Запиши цифрами числа.

сяда сисем _____ нильгемонь вейхксые_____

ведьгемонь кафксува _______ сизьгемонь котува______

комсь колмува ____ кодгемонь ______

Расскажи о диких животных.

__________________________________________________________________

Олимпиадные задания муниципального этапа по мокшанскому языку для 5 класса

1 вариант

Продолжи текст.

Мордовияса шачсть-кассть и эряйхть лама содаф ломатть.

Писательхть: _____________________________________________________

_________________________________________________________________

Спортсметт: _____________________________________________________

_________________________________________________________________

Художникт: ____________________________________________________

_____________________________________________________________

Скульпторхт: __________________________________________________

Составь текст про весну.

__________________________________________________________________

_________________________________________________________

Олимпиадные задания муниципального этапа по мокшанскому языку для 5 класса

2 вариант

Продолжи текст.

Мордовияса шачсть-кассть и эряйхть лама содаф ломатть.

Писательхть: _______________________________________________________

___________________________________________________________________

Спортсметт: ________________________________________________________

___________________________________________________________________

Художникт: ________________________________________________________

___________________________________________________________________

Скульпторхт: ______________________________________________________

Составь текст про лето.

__________________________________________________________________

Олимпиадные задания муниципального этапа по эрзянскому языку для 6 класса

2 вариант

Переведи на русский язык.

Сась лямбе кизось. Минь молеме вири. Кизонда вирьса пяк пара. Тяса касыхть панкт. Марявихть нармонень вайгяльхть.

__________________________________________________________________

Расскажи о друге (подруге).

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Олимпиадные задания муниципального этапа по эрзянскому языку для 6 класса

Вариант 1

Переведи на русский язык.

Пяк пара кизонда ляй лангса. Эшеляк, кунцек калнят. А кода паря луга лангса! Налхксек волейболса, футболса. Кизонда пяк пара!

__________________________________________________________________

Расскажи о друге (подруге).

__________________________________________________________________

Для 3 класса

1 вариант

1. Разбей цепочку на слова.

Пичеловлофцакудломаньнармоньтялаофтакелушуфта

2. Соедини стрелочкой слова так, чтобы получились предложения.

Шуфтсь якстерь.

Кшись салмоксу.

Кузсь розень.

Марьсь сери.

3. Переведи слова на русский язык.

Киза - ___________________

Тол - ___________________

Атям - ___________________

Лов - ___________________

Шеер - ___________________

Пизем - ___________________

4. Запиши слова названных групп.

Кизонь пинкт: ____________________________________________________

Имошт: ___________________________________________________________

__________________________________________________________________

5. Ответь на вопрос.

Кодама класса тон тонафнят?

___________________________________________________________

6. Продолжи предложение. Выбери нужные слова из предложенных.

Мон содан вирень жуватат: …, …, …, ….

ката
офта
тяла
сярда
ур
келазь
нумол
пине

7. Впиши подходящие по смыслу слова.

С л о в а д л я с п р а в о к: кузня, Якшам Атясь, машина, шарнят, конфеткат, пайгонят, налхкшт.

8. Продолжи предложения. Впиши нужные слова, обозначающие действия предметов.

Шабатне _______________________.
Пиземсь _________________________.
Ловсь ______________________________.
Цёранясь ___________________________.

9. Укажи, какой праздник изображен на рисунке.

Шачема ши
Од киза
Содамань ши
Авань ила

10. Запиши цифрами названия чисел.

Кемгафксува

Комсь

Кафксогемонь

Колмогемонь вейхксые

Сяда кеветие

Нильгемонь сисем

11. Ответь на вопрос. Вместо точек вставь нужное слово. Выбери его из предложенных вариантов.

12 3 4 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...

Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...

Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...

Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...