Тема 6. Взаимосвязь психомоторики с характеристиками человека как субъекта деятельности — КиберПедия 

Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...

История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...

Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...

Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...

Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...

Интересное:

Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...

Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...

Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция

Тема 6. Взаимосвязь психомоторики с характеристиками человека как субъекта деятельности

2018-01-14 256
Тема 6. Взаимосвязь психомоторики с характеристиками человека как субъекта деятельности 0.00 из 5.00 0 оценок
Заказать работу

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 4

Цель занятия: изучение роли и взаимосвязей психомоторики в системе характеристик человека как субъекта деятельности

Литература:

  1. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977.
  2. Климов Е.А. Психология профессионала. – М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. – 400 с.
  3. Практикум по возрастной психологии: / Под ред. Головей Л.А., Рыбалко Е.Ф. – СПб.: Речь, 2001. – 688 с.
  4. Психомоторная организация человека: Учебник для вузов / Е.П.Ильин. – СПб.: Питер, 2003. – 384 с.: ил. – (Серия «Учебник нового века»).
  5. Фарфель В. С. Управление движениями в спорте. – М.: ФиС., 1975.

Задание № 6.1.

Опишите структуру человека как субъекта деятельности (по Б.Г.Ананьеву):

1. Уровень _____________________________________________________

2. Уровень _____________________________________________________

3. Уровень _____________________________________________________

4. Уровень _____________________________________________________

 

Молярными являются уровни: _____________________________________

Молекулярными являются уровни: _________________________________

Максимальное количество баллов за задание       Оценка преподавателя (баллы) Замечания:  

Задание № 6.2.

Приведите примеры ведущих психомоторных качеств в различных видах спорта

 

Психомоторное(ые) качество(а):

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Вид спорта:

________________________________________________________________________________________________________________________________

Психомоторное(ые) качество(а):

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вид спорта:

________________________________________________________________________________________________________________________________

Психомоторное(ые) качество(а):

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вид спорта:

________________________________________________________________________________________________________________________________

Психомоторное(ые) качество(а):

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вид спорта:

________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Психомоторное(ые) качество(а):

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вид спорта:

________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Максимальное количество баллов за задание       Оценка преподавателя (баллы) Замечания:  

 

 

Задание № 6.3.

Заполните схему

Спортивные двигательные действия и их классификация

(по В. С. Фарфелю)

 

 

Максимальное количество баллов за задание       Оценка преподавателя (баллы) Замечания:  

Тема 7. Патологические нарушения психомоторики

Цель занятия: изучение основных нарушений двигательной сферы человека

Литература:

  1. Психомоторная организация человека: Учебник для вузов / Е.П.Ильин. – СПб.: Питер, 2003. – 384 с.: ил. – (Серия «Учебник нового века»).
  2. Хомская Е.Д. Нейропсихология. – М., 1987.

Задание № 7.1.

Классифицируйте список патологических нарушений психомоторики по следующим основаниям:

 

Список нарушений:

Гипотония, сколиоз, спастичность, эхопраксия, каталепсия, сутулость, паралич, статическая атаксия, дизартрия, асинергия, судороги, гипомимия, миоклония, дрожание, ригидность, персеверации, гипертония, моторная афазия, динамическая атаксия, эхолалия, парез, оптико-пространственная аграфия, тики, гипермимия

 

1. Патологические изменения тонуса мышц:

· ___________________________________________

· ___________________________________________

· ___________________________________________

· ___________________________________________

· ___________________________________________

 

2. Нарушения координации:

· ___________________________________________

· ___________________________________________

 

3. Нарушения произвольных движений:

· ___________________________________________

· ___________________________________________

 

4. Патологические синкинезии:

· ___________________________________________

 

5. Гипрекинезы:

· ___________________________________________

· ___________________________________________

· ___________________________________________

· ___________________________________________

 

6. Апраксии:

· ___________________________________________

· ___________________________________________

· ___________________________________________

· ___________________________________________

 

7. Нарушения мимики:

· ___________________________________________

· ___________________________________________

 

8. Нарушения осанки:

· ___________________________________________

· ___________________________________________

 

9. Моторные нарушения речи:

· ___________________________________________

· ___________________________________________

 

 

Максимальное количество баллов за задание       Оценка преподавателя (баллы) Замечания:  

 

 

Задание № 7.2.

Соедините линиями термин и соответствующее ему определение понятия

 

Гемиплегия поражение одной конечности

 

Тетраплегия паралич обоих рук или ног

 

Моноплегия паралич конечностей одной стороны тела

 

Параплегия паралич всех четырех конечностей

 

Максимальное количество баллов за задание       Оценка преподавателя (баллы) Замечания:  

 

 


⇐ Предыдущая1234
Поделиться с друзьями:

Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьше­ния длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...

Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...

Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...

История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...



© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!

0.006 с.