Тема 2. История и методология исследования конфликтов.

Концепция социально-классового конфликта К. Маркса. Противоречия между уровнем производительных сил и характером производственных отношений являются источником социального конфликта. Их несоответствие превращает производственные отношения на определенном этапе в тормоз для развития производительных сил. Возникает конфликт. Отсюда и объективная потребность в разрешении данного противоречия. Решение содержится в социальной революции, классическая формулировка которой дана К. Марксом: «На известной ступени своего развития, производительные материальные силы общества приходят в противоречие с существующими производственными отношениями, внутри которых они до сих пор развивались. Из форм развития производительных сил эти отношения превращаются в их оковы. Тогда наступает эпоха социальной революции. С изменением экономической основы более или менее быстро происходит переворот во всей громадной надстройке». Любая социальная революция есть высший этап развития классовой борьбы. Теория Маркса является классической диалектической моделью социального конфликта.

Диалектическая концепция конфликта Ральфа Дарендорфа. Основой деления людей на классы, по мнению Дарендорфа, является участие или неучастие в осуществлении власти. Не только власть предпринимателей над рабочими создает основу для конфликта. Конфликт может возникнуть в любой организации (в больнице, университете и т.д.), где вообще существуют управляющие и подчиненные. Для обозначения этих организаций Дарендорф использует веберовское понятие «императивно-координированной ассоциации» (ИКА), представляющую собой хорошо организованную систему ролей. Разрешение конфликта в ИКА направлено на перераспределение авторитета и власти в ней. В западном посткапиталистическом обществе возникают большие возможности регулирования классового конфликта, который не устраняется, а локализуется в рамках предприятия. Термин «регулирование» относительно конфликта гораздо точнее, чем термин «разрешение». Понятие «разрешение конфликта» вводит в заблуждение, ибо оно «отражает социологически ошибочную идеологию, согласно которой полное устранение конфликта возможно и желательно». Для успешного регулирования конфликта, по мнению Дарендорфа важны три обстоятельства 1) признание различных точек зрения; 2) высокая организованность конфликтующих сторон; 3) наличие правил игры. Дарендорф рассматривает действительность на языке институциализированных образцов, используя понятие ИКА. Авторитет и конфликт служат функциональными реквизитами, где первый служит для интеграции системы, а второй - для социальных изменений.

Функционалистское объяснение конфликта Георга Зиммеля. Позитивная функция конфликта. Интегративная роль конфликта в формировании общественных структур и в обновлении культуры. Спор как выражение свободного обмена позициями и способ.

Модель позитивно-функционального конфликта Льюиса Козера преодолевает отрицательное отношение структурного функционализма к конфликту. Он считает, что «социальный конфликт» это борьба за ценности и претензии на определенный статус, власть и ресурсы, борьба, в которой целями противников являются нейтрализация, нанесение ущерба или уничтожение соперника». Козер делает упор на позитивные функции конфликта, на его стабилизирующую роль в поддержании динамического равновесия социальной системы. Вместе с тем социальные структуры отличаются друг от друга дозволенными способами выражения антагонистических притязаний и уровнем терпимости в отношении конфликтов. Социальный конфликт способен стать и средством стабилизации внутригрупповых отношений, и чреват социальным взрывом. Это зависит от характера социальной структуры, под воздействием которой и развивается конфликт. Козер выделяет следующие функции конфликта: 1) разрядка напряженности, т. е. конфликт служит «выхлопным клапаном» напряжения; 2) коммуникативно-информационная, т. е. люди в результате столкновений проверяют друг друга, получают новую информацию об окружающей среде и узнают свое соотношение сил; 3) созидание, т. е. противоборство помогает группе сплотиться, а не разрушиться в трудную минуту; 4) интеграция социальной структуры, т. е. конфликт не разрушает целостность, а поддерживает ее; 5) нормотворчество, т. е. конфликт способствует созданию новых форм и социальных институтов.

Модель конфликта Анатоля Рапопорта, теория игр и математический аппарат. Сценарное описание конфликта. Конфликт как игра в концепциях Хейзинги, Эрика Берна, а также в направлении психодрамы. Педагогический и психологический аспект игровой модели конфликта. Театрализация и карнавализация конфликта.

Основная литература: 1,12,14,34,38.58

Дополнительная: 7,14,16,20

Тема 3. Эволюция конфликтов

Эволюция конфликтов — это их постепенное, непрерывное, достаточно длительное развитие во времени. Эволюция конфликтов может быть исследована на основе результатов изучения эволюции психики человека как центрального звена конфликтных ситуаций я эволюции социального взаимодействия. Выявление тенденций в эволюции конфликтов — одна из основных задач системно-генетического анализа конфликтного взаимодействия.

Используя наиболее общий вариант классификации, можно выделить три уровня эволюции психики: межвидовой, внутривидовой,онтогенетический.

Межвидовой уровень эволюции психики заключается в постепенном ее изменении от простых форм к более сложным по мере развития видов животных от первых рыб к земноводным, рептилиям, птицам, млекопитающим и человеку. Это эволюция психики как явления жизни на Земле. Внутривидовой уровень эволюции психики состоит в постепенном ее изменении по мере развития человека или животного как вида. Человек как вид млекопитающих существует примерно 1,5 млн лет. В течение этого периода психика непрерывно изменялась. Эти изменения составляют нашу внутривидовую эволюцию психики.

Развитие психики в онтогенезе, т. е. в процессе жизни человека (животного) от рождения до старости и смерти. Помимо эволюции психики для понимания конфликтов важно иметь представление об эволюции конкретных психических процессов, свойств, состояний и образований. Свою эволюцию имеют все более или менее длительные конкретные психические явления: стресс, ценности, образы конфликтной ситуации, цели, мотивы, мышление и т.п. Важное значение для анализа эволюции конфликтов имеет и гипотеза о биосоциальном характере эволюции жизни на Земле, которая родилась в ХIХ в., но наиболее активная ее разработка пришлась на вторую половину ХХ в. В связи с этим необходимо обратиться к тем наработкам, которые сделаны в рамках социобиологии, касающиеся зооконфликтов — конфликтов в животном мире. В некоторых из них доказано, что несколько раз в процессе эволюции животные переходили от одиночной к совместной форме существования, которая имеет ряд преимуществ, связанных с возможностью обмена жизненным опытом и актуальной информацией, специализацией и разделением функций между членами социума и т. д. (Д. Кэмцбелл). Выдвинута смелая гипотеза об отсутствии прогрессивной эволюции социальной жизни от простых организмов до человека. Экспериментально доказано, что эволюционные процессы в органическом мире на молекулярном, генном, хромосомном и анатомическом уровнях имеют разную скорость. Поэтому, возможно, следует говорить лишь о социальной истории. Другими словами, филогенез слабо связан с социогенезом. Высказано аргументированное предположение, что базисные типы внутривидовых взаимоотношений у животных не могут эволюционировать.

Существует и другая гипотеза: социогенез есть непрерывный процесс прогрессивного развития социальных форм в едином ряду от «амебы до человека». Анатомо-физиологические структуры организма оказывают решающее влияние не только па уровень развития его индивидуального поведения, но и на формы сообществ, которые данные организмы образуют.

В зависимости от масштабов временных рамок, охватываемых эволюционным процессом, можно выделить девять видов эволюции конфликтов: - макроэволюция конфликтов (около 500 млн лет) заключается в постепенном изменении конфликтов, происходящих с периода возникновения психики у живых организмов и по конец ХХ в., включая эволюцию конфликтов у человека. Эта эволюция продолжается и является наиболее общим типом эволюции конфликтов; - межвидовая эволюция конфликтов у животных (в течение примерно 500 млн. лет) — постепенное, непрерывное, длительное, количественное и качественное изменение характеристик конфликтов, происходящее по мере развития видов животных; - внутривидовая эволюция конфликтов у животных - постепенное, медленное изменение характеристик конфликтов, происходящее по мере развития одного конкретного вида животных. Они делятся столько времени, сколько существует вид. Важно, что сущность типичных конфликтов между животными по мере развития видов, скорее всего, не изменялась.

Эволюционная структура психики человека (А. Анцупов, 1999г.). Бессознательный уровень психического отражения является первоначальным. Он представлен главным образом инстинктами самосохранения, размножения, территориальным, иерархическим, стремления к обеспечению определенной избыточности жизненных ресурсов и др. Психика низших животных, таких как рыбы, земноводные, рептилии и птицы, представляет собой в основном бессознательный уровень психического отражения.
Подсознание появилось примерно 50 млн. лет назад у высших животных. Оно в основном представлено эмоциями. Их можно разделить на два больших класса: положительные и отрицательные. К положительным относятся радость, удовольствие, удовлетворение, эйфория и др. В числе отрицательных эмоций можно назвать неприязнь, гнев, разочарование, неудовлетворенность, подавленность, обиду и др. В качестве примера психики, представленной главным образом бессознательным, можно привести психику крокодила. Более сложной, включающей не только бессознательный, но и подсознательный уровень, является психика собаки.

Сознание, свойственное человеку, возникло примерно 500 тыс. лет назад. Это высший уровень психического отражения, возникший естественным эволюционным путем. Сознание присуще только человеку как общественно-историческому существу. Интеллект, такие высшие чувства, как любовь, вдохновение, альтруизм, отличают человека от животных и относятся к сфере сознания.

К сверхсознанию относятся психические образования, которые способен сформировать у себя человек в результате длительных специальных целенаправленных тренировок. Возникло оно примерно 5 тыс. лет назад. Есть люди способные ходить босиком по раскаленным углям. Эта способность определяется возможностями психики. Следовательно, в психике есть образования, которые можно отнести к сверхсознанию. Целенаправленные тренировки способны помочь человеку сформировать у себя различные сверхспособности.

Бессознательное и подсознание играют в повседневной жизни человека более значительную роль, чем это кажется на обыденный взгляд. Сознание гораздо менее устойчиво к воздействию стрессовых факторов по сравнению с бессознательным и подсознанием. В ситуации опасности для жизни, конфликта, под влиянием алкоголя и т. п. влияние сознания на поступки человека уменьшается.

В стрессовых, конфликтных ситуациях регулирующая роль бессознательного и подсознания в поведении и деятельности человека заметно возрастает по сравнению с обычными ситуациями.

Основная литература: 26,29,43,44,51

Дополнительная: 3,20