Определите форму времени сказуемого впредложениях и переведите их на русский язык.

1) Die Geschichte der Moskauer Universität zeugt von vielen Leistungen.

2) Die Hochschule entwickelte sich zu einem wichtigen wissenschaftlichen Zentrum.

3) Die Moskauer Universität hat Michail Lomonosowgegründet.

4) Die Forschungsarbeit wird immer größere Bedeutung haben.

Поставьтесказуемоевсоответствующуюформувремени, предложенияпереведите.

1) Hier (studieren) Lermontow und Belinski. (Imperfekt)

2) Die Universität (absolvieren) mehr als 240 000 Studenten. (Präsens)

3) Viele Politiker (absolvieren) diese Hochschule.(Plusquamperfekt)

4) An der Fakultät für Weiterbildung (vertiefen) viele Hörer ihre Kenntnisse. (Futurum)

Переведитепредложениясмодальнымиглаголами.

1) Du sollst an der Sprache gründlich arbeiten.

2) Wo dürfen wir rauchen?

3) Ich muss die Grammatik wiederholen.

4) Ich will nach München mit dem Flugzeug fliegen.

 

Определите степени сравнения прилагательных инапишите их в положительной степени. Предложенияпереведите.

1) Der Baikal-See ist der tiefste See der Welt.

2) Der Frühling kommt und es wird wärmer.

3) Die meisten Bilder in dieser Gemäldegalerie haben wir schon bewundert.

 

Перепишите сложные существительные, подчеркнитев них основное слово, затем переведите их письменно.

Образец: das Gasthaus – гостиница.

1) der Handschuh, 2) das Elternhaus, 3) die Landwirtschaft, 4) der Chemieprofessor, 5) das Eisenbahnnetz, 6) der Lehrertisch

8. Переведите:

1) В настоящее время университет имеет 19 факультетов.

2) Он превратился в крупнейший вуз страны.

3) Московский университет является центромнаучной работы.

4) В университете учатся 28 000 студентов.

 

Немецкий язык: метод.указания и контр. задания № 1 для студентов заоч. формы обучения: все спец./ сост.: З. П. Дементьева, Н. П. Волкова

 

Вариант2

Переведитетекстписьменно.

Volksbildung

Die großen Erfolge unseres Landes auf dem Gebiet der Volksbildung sind allgemein bekannt. Vor der Revolution 1917 waren in Russland 75 Prozent der Bevölkerung Analphabetenund nur wenigekonnten lesen und schreiben. Aber schon Ende der vierziger Jahre begann der Übergang zu der allgemeinen obligatorischen Siebenklassenbildung, die bald zur Achtklassenbildung wurde. Mitte der siebziger Jahre des 20. Jahrhunderts hat man den Übergang zu der allgemeinen Mittelschulbildung abgeschlossen.

Mehr als die Hälfte der Schüler, die die achte Klasse beenden, absolvieren ihre Oberschulbildung an der allgemein bildenden Schule mit Direktunterricht, etwa 15 Prozent an Berufsschulen und rund 20 Prozent an Fachschulen. Die anderen besuchen eine Abendschule. Millionen junge Menschen mit abgeschlossener Mittel-,Fach- oder Hochschulbildung sind in die Volkswirtschaftgekommen und das Bildungsniveau der berufstätigen Bevölkerung ist beträchtlich gestiegen. Heute haben bereits 85 Prozent eine abgeschlossene oder nicht abgeschlossene Mittel- und Hochschulbildung, während es 1959 nur 36 Prozent waren. In dieser Hinsicht verwischen sich auch die Unterschiede zwischenverschiedenen sozialen Gruppen. 1959 machte der Unterschied im Bildungsniveau zwischen der Stadt- und Landbevölkerung fast 25 Prozent aus, 1982 waren es nur noch 13 Prozent. Bei Arbeitern undAngestellten machten die entsprechenden Zahlen 51 und 18 Prozentaus.

Als besonders akute* Aufgabe gilt heute nun die Erhöhung der Qualität der Kenntnisse.

akute – острый, серьёзный.

 

2. Ответьте на вопросы к тексту.

1) Wie sind die Erfolge auf dem Gebiet der Volksbildung in Russland?

2) Wie viel Prozent der Analphabeten waren in Russland?

3) Wann begann der Übergang zu der Siebenklassenbildung?

4) Wann hat man den Übergang zur Mittelschulbildung abgeschlossen?

5) Wie viel Prozent der Schüler absolvieren die Mittelschule mit Direktunterricht?

7) Was besuchen die anderen?

8) Wie ist das Bildungsniveau der Bevölkerung?

9) Was gilt heuteals besonders akute Aufgabe?

 

 

Определите форму времени сказуемого в предложенияхи переведите их на русский язык.

1) Als besonders akute Aufgabe gilt die Erhöhung der Qualität der Kenntnisse.

2) Die schweren Verluste des Krieges wirkten sich auf das Entwicklungstempo der Volksbildung aus.

3) Man hat das Massenanalphabetentum überwunden.

4) Die Lehranstalten werden ihre Tätigkeit verbessern.