Профессионально-личностные качества учителя.

1. Структура качества личности учителя.

2. Требования федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) к личности учителя. Требования к личности современного учителя технологии по ФГОС.

3. Взаимодействие учителя с социальной средой.

4. Общие и педагогические способности.

5. Я-концепция учителя. Профессионально-личностное самосовершенствование учителя. Педагогический талант. Педагогическое творчество и мастерство учителя. Компоненты мастерства. Педагогическая техника.

6. Этапы профессионального становления и развития педагога. Карьера педагога.

7. Профессиограмма учителя технологии.

Основные термины и понятия: федеральный государственный образовательный стандарт, «Я-концепция», педагогический талант, педагогическое творчество и мастерство учителя, педагогическая техника, профессиограмма.

 

Литература

а) основная литература

1. Андреева И., Буторина Т., Васильева З. История педагогики и образования. – М.: Академия, 2009.

2. Джуринский А.Н. История педагогики древнего и средневекового мира - М., 1999. (Серия «Высшее образование»).

3. Джуринский А.Н. Педагогика: История педагогических идей - М., 2000.

4. Джуринский А. Н. История педагогики и образования. – М.: Владос, 2010,

5. История педагогики и образования / Под ред. А.И.Пискунова. - М., 2001.

6. История педагогики в России: Хрестоматия /Сост. С.Ф.Егоров. М.,1999.

7. Корнетов Г.Б. История педагогики / Г.Б. Корнетов. - М., 2002.

8. Латышина Д.И. История педагогики и образования. - М.: Гардарики, -.2007

9. Попов В. А. История педагогики и образования.- М.: Академия, 2010

10. Старикова Л. Д. История педагогики и философии образования.- М.: Высшее образование, 2008,- 435с

11. Цирульников А.М. История образования в портретах и документах- М.,2001.

 

б) дополнительная литература:

1. Абеляр Пьер. История моих бедствий / Пьер Абеляр. - М., 1992.

2. Августин Аврелий. Исповедь / Аврелий Августин. - М., 1992.

3. Анисимов Е.В. Время петровских реформ / Е.В Анисимов. - М., 1993.

4. Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства Х1У-ХУП вв. - Ч. 1, 2, 3. - М., 1985.

5. Антология педагогической мысли России XVIII в. - М., 1995.

6. Антология педагогической мысли России второй половины XIX - начала XX вв. - М., 1990.

7. Антология педагогической мысли России первой половины XIX в. – М., 1987.

8. Антология педагогической мысли христианского средневе­ковья в 2 т. - М., 1994.

9. Аристотель. Политика. - Соч. в 4 т. - Т. 1, кн. 8. –М., 1981.

10. Белинский В.Г. Взгляд на русскую литературу 1847. Ст. 1,2. Взгляд на русскую литературу 1846. Парижские тайны. Письмо Боткину от 7 июля 1847, декабря 1848. Сочинения АлександраПушкина. Ст. 8, 9// Избранные сочинения. - М., 1967.

11. Белинский В.Г. Петербург и Москва / В.Г Белинский. // Физиология Петербурга. - М., 1991.

12. Белых Б. Республика ШКИД / Б.Белых, Л.Пантелеев. - М., 1980

13. Бердяев Н.А. Самопознание/ Н.А.Бердяев. - М., 1990.

14. Бердяев Н.А. Смысл истории/ Н.А.Бердяев. – М., 1990.

15. Бине А. Современные идеи о детях/ А.Бине. - М., 1910.

16. Блонский П.П. Трудовая школа. О наиболее типичных ошибках при организации трудовой школы. Избр. пед. соч. в 2-х / П.П. Блонский. - М., 1979

17. Водовозова Е.Н. Царство свободного ребенка. – М.: Карапуз, 2010.

18. Величие здравого смысла. Человек эпохи Просвещения. - М., 1992.

19. Вендровская В.Б. Школа 20-Х годов: поиски и результа­ты/ В.Б.Вендровская. - М., 1993.

20. Водовозов В.И. Избр. педагогические соч./ В.И.Водовозов. - М, I986.

21. Вехи. Сб. статей о русской интеллигенции - М., 1990.

22. Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию/ С.И.Гессен. - М., 1995.

23. Гуревич А.Я. Исторический синтез школы «Анналов».Ч. 1,гл. 1./ А.Я.Гуревич. - М., 1993.

24. Днепров Э.Д., Усачева Р.Ф. Женское образование в России.- М.: Дрофа, 2010

25. Дьюи Д. От ребенка к миру, от мира – к ребенку. Педагогические статьи /Сост. Корнетов Г. – М.: карапуз, 2009

26. Зеньковский В.В. Проблемы воспитания в свете христиа­нской антропологии/ В.В.Зеньковский. - М., 1993.

27. Зеньковский В.В. Педагогика/ В.В.Зеньковский. - Клин, 2002.

28. Зеньковский В.В История русской философии.Т. 1. / В.В.Зеньковский. - Л., 1991.

29. Из истории русской культуры. Т. 4 (18 в.) - М., 1996 - Ч. 1.

30. Из истории русской культуры. Т. 5 (19 в.)- М., 1996. - Ч.2.

31. Каптерев П.Ф. Педагогический процесс. Дидактические очерки // Педагог, соч./ П.Ф.Каптерев. - М., 1982.

32. Карсавин Л.П. Культура средних веков/ Л.П.Карсавин. - СПб., 1996.

33. Киреевский И.В. Девятнадцатый век. О характере просвещения Европы и о его отношении к просвещению в России/ И.В. Киреевский. - М., 1984.

34. Клибанов А.И. Духовная культура средневековой Руси/ А.И.Клибанов. – М., 1996

35. Ключевский В.О. Два воспитания. Соч. в 9-ти т. /В.О. Ключевский. – М., 1990. – Т. 9

36. Колпакова О. Как учили на Руси. – М.: «Белый город»,2009

37. Коменский Я А. Великая дидактика Избр. соч. в 2 т./ Я.А.Коменский. - М., 1982. – Т.2.

38. Коменский Я.А. Учитель учителей. Педагогические статьи / Сост. Леонович Е., Серебренникова Ю. – М.: Карапуз, 2008

39. Коменский Я А. Локк Д., Ж. Ж. Руссо, И.Г.Песталоцци. Педагогическое наследие. - М., 1988

40. Кудрявая И.В. Лев Толстой о смысле жизни/ И.В.Кудрявая. - М., 1997.

41. Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание/ Т.А.Куликова. - М., 1999

42. Колесникова ИЛ. Педагогическая реальность: опыт парадигмальной рефлексии/ И.Л.Колесникова. - СПб., 2001.

43. Корнетов Г.Б. Педагогические парадигмы базовых моделей образования/ Г.Б.Корнетов. - М., 2001.

44. Корнетов Г.Б. Воспитание в первобытном обществе/ Г.Б.Корнетов. - М., 1993.

45. Кон И.С. Ребенок и общество/ И.С.Кон. - М., 1988.

46. Корчак Я. Педагогическое наследие/ Я.Корчак. - М., 1991.

47. Лесгафт П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение. Избр. пед. соч./ П.Ф.Лесгафт. - М., 1988.

48. Локк Дж. О воспитании. Соч. в 3 т./Дж. Локк. - М., 1985. - Т. 3.

49. Лосев А.Ф., Тахо-Годи А.Л. Платон и Аристотель/А.Ф. Лосев, А.Л.Тахо-Годи. - М., 1993.

50. Лосев А.Ф. Философия. Мифология. Культура/ А.Ф.Лосев. - М., 1991.

51. Лотман Ю.М. Культура и программа поведения. Избр. статьи в 3 томах./ Ю.М.Лотман. - Таллинн, 1992.

52. Лотман ЮМ. Беседы о русской культуре. Ч. 1. / Ю.М.Лотман. - СПб.,1994.

53. Лотман Ю.М. Культура и взрыв/ Ю.М.Лотман. - М., 1992.

54. Ле Гофф. Цивилизация средневекового Запада/ Ле Гофф. - М.:,1992.

55. Макаренко А.С. Человек должен быть счастлив – М.: карапуз, 2009

56. Милюков П.Н. Очерки по истории русской культуры/ П.Н.Милюков. - М.,1994.

57. Михайлова С.Н. Формирование и развитие просветительства среди татар Поволжья/С.М. Михайлова. - Казань, 1972.

58. Монтессори М. Помоги сделать это самому – М.: карапуз. 2006

59. Муравьева О.С. Как воспитывали русского дворянина/О.С. Муравьева. - М., 1995.

60. Народное образование в СССР. Сб. документов 1917-'1973. -М., 1974.

61. Начальная школа Монтессори.- М.: карапуз,2008

62. Очерки истории образования и педагогической мысли российского зарубежья. - Саранск, 1996.

63. Очерки истории российского образования: В 3 т. – М., 2002.

64. Очерки истории школы и педагогической мысли народовСССР с древнейших времен до конца XVIII в. Разд.2-3- М., 1989.

65. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. XVIII в. - первая половина XIX века. - М., 1973.

66. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. Вторая половина XIX в. - М., 1976.

67. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. Конец XIX - начало XX веков. - М., 1991.

68. Педагогическое наследие русского зарубежья. 20-е годы. – М., 1993

69. Песталоцци И.Г. Избр. пед. соч. в 2 т./ И.Г.Песталоцци. - М., 1981.

70. Педагогическая мысль Казанского края в конце 19-начала 20 вв. – Казань, 1979

71. Пирогов Н.И. Вопросы жизни. Быть и казаться. Образование и воспитание. Школа и жизнь. Университетский вопрос. Избр. пед. соч./ Н.И.Пирогов. - М., 1985.

72. Платон. Государство. Соч. в 3 т. / Платон. - М., 1972. - Т. 3, ч. 1.

73. Пушкарева Н.Л. Женщины древней Руси/ Н.Л.Пушкарева. - М., 1989.

74. Равкин З.И. Педагогика Царскосельского лицея пушкинской поры/ З.И. Равкин. - М., 1993.

75. Разговоры с М.М. Бахтиным // Человек. - 1993. - № 4, 5. -1994.-№3, 4.

76. Розанов ВЛ. Сумерки просвещения/ В.Л.Розанов - М., 1990.

77. Салимова К. Педагогика народов мира/К. Салимова. - М., 2001.

78. Стоюнин В.Я. Педагогические сочинения. Наша семья и ее исторические судьбы/ В.Я.Стоюнин. - СПб., 1903.

79. Сухомлинский В.А. О воспитании/В.А. Сухомлинский. - М., 1975.

80. Сухомлинский ВА. Что такое добро и зло/В.А. Сухомлинский // Свободное воспитание. Вып. 3. - М., 1993.

81. Ушинский К.Д. Педагогические сочинения Н.И. Пирогова. Человек как предмет воспитания (опыт педагогической антро­пологии). О пользе педагогической литературы. О народности в общественном воспитании. Труд в его психическом и воспита­тельном значении// Пед. соч. в 2 т./К.Д. Ушинский - М., 1974.

82. Федотов Г.Н. Святые Древней Руси/Г.Н. Федотов. - М., 1992.

83. Философия образования для XXI века. - М., 1992.

84. Фребель Ф. Воспитание человека. Пед. соч./Ф. Фребель. - М., 1913.

85. Френе С. Избр. пед. соч. // Пер. с франц./С. Френе. - М., 1990.

86. Хомяков А.С. Об общественном воспитании в России/А.С. Хомяков // О старом и новом. - М., 1988.

87. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики/Под редакцией А..И. Пискунова.- М., 1984.

88. Шарафутдинов З.Т., Ханбиков Я.И. История педагогики Татарстана/ З.Т.Шарафутдинов, Я.И.Ханбиков. - Казань, 1998.

89. Шацкий С.Т. Годы исканий. Бодрая жизнь. На пути к трудовой школе. Изучение жизни и участие в ней. Избр. пед. соч.: В 2 т./С.Т. Шацкий. – М., 1980.

 

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы

http://tochkapsy.ru/teksts/burmistrova/b4.ppt

http://www.researcher.ru/index.html

http://www.ido.edu.ru/psychology/pedagogical_psychology

http://www.pirao.ru/strukt/lab_gr/l_det_p.html

http://wiki.uspi.ru/index.php/%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%94%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%9B%D0%BE%D0%BA%D0%BA%D0%B0 (Дж. Локк)