Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Топ:
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Интересное:
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Дисциплины:
 2018-01-04 |
 162 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
Курс 4 семестр
| Профессиональный модуль | ПМ.02 Обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с сохранным развитием. | |||
| Вид практики | УП.02 Учебная | |||
| Сроки проведения | 40 часов | |||
| №п\п | Количество часов | Виды работ по программе практики. | ОТМЕТКА | |
| Знакомство с детским учреждением, с его помещениями. Беседа с заведующей, методистом и другими специалистами. | ||||
| Знакомство с режимом дня, его анализ. | ||||
| Наблюдение и анализ режимных процессов в возрастной группе в 1и 2 половины дня. | ||||
| Наблюдение и анализ работы воспитателя по воспитанию культурно-гигиенических навыков, бодрящей гимнастики, утренней гимнастики, занятия по физической культуре. | ||||
| Помощь воспитателю в организации образовательной деятельности. | ||||
| Анализ и самоанализ проведенных видов работы, запись в дневнике по педагогической практике. | ||||
| Самостоятельное проведение подвижных игр в группе и на прогулке, работы по воспитанию культурно-гигиенических навыков. | ||||
| Самостоятельная работа студента по психологии | ||||
| Наблюдение и анализ предметно-развивающей среды в д/саду и в группе. | ||||
| Наблюдение и анализ праздника, посвященного международному женскому дню | ||||
| Самостоятельное проведение студентами утренней гимнастики | ||||
| Включение студентов в подготовку детей к празднику | ||||
| Самостоятельное проведение с детьми коммуникативных игр | ||||
| Обсуждение студентами сценария вечера досуга. Подготовка материалов к вечеру досуга. | ||||
|
|
Курс 4 семестр
| Профессиональный модуль | ПМ.02 Обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с сохранным развитием. | |||
| Вид практики | ПП.02 Производственная | |||
| Сроки проведения | 80 часов | |||
| №п\п | Количество часов | Виды работ по программе практики. | Отметка | |
| Самостоятельная организация и проведение в возрастной группе утренней гимнастики, бодрящей гимнастики. | ||||
| Самостоятельная организация и проведение в возрастной группе коммуникативных игр, пальчиковых игр, настольно-печатных игр, хороводных игр, сюжетно-ролевых игр, театрализованных игр, дидактических игр. | ||||
| Самостоятельная организация и проведение в возрастной группе прогулки: наблюдение за природными объектами, игры разной степени подвижности, труд в природе, индивидуальная работа, организация самостоятельной деятельности детей. | ||||
| Самостоятельная организация и проведение в возрастной группе занятий по физическому развитию (3 занятия) | ||||
| Самостоятельная организация и проведение в возрастной группе занятий (НОД) художественно-эстетического цикла (3 занятия). | ||||
| Самостоятельная организация и проведение в возрастной группе занятий социально-коммуникативного развития (3 занятия). | ||||
| Самостоятельная организация и проведение в возрастной группе занятий (НОД) познавательного развития (5 занятий). | ||||
| Самостоятельная организация и проведение в возрастной группе занятий (НОД) речевого развития (5 занятий). | ||||
| Самостоятельная организация дежурства детей в столовой в возрастной группе | ||||
| Самостоятельная организация дежурства детей по занятиям в возрастной группе. | ||||
| Самостоятельная организация и проведение в возрастной группе режимных процессов. | ||||
| Наблюдение и анализ индивидуальной работы воспитателя с родителями. | ||||
| Индивидуальная работа с детьми по заданию воспитателя. | ||||
| Оформление отчётной документации | ||||
| Анализ и самоанализ проведенных видов работы, запись в дневнике педагогической практики. | ||||
|
|
Курс 5 семестр
| Профессиональный модуль | ПМ.02 Обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с сохранным развитием. | ||||||
| Вид практики | ПП.02 Производственная | ||||||
| Сроки проведения | 96 часов | ||||||
| №п\п | Количество часов | Виды работ по программе практики. | Отметка о выполнении | ||||
| Самостоятельная организация и проведение в возрастной группе утренней гимнастики, бодрящей гимнастики. | |||||||
| Самостоятельная организация и проведение в возрастной группе коммуникативных игр, пальчиковых игр, настольно-печатных игр, хороводных игр, сюжетно-ролевых игр, театрализованных игр, дидактических игр. | |||||||
| Самостоятельная организация и проведение в возрастной группе прогулки: наблюдение за природными объектами, игры разной степени подвижности, труд в природе, индивидуальная работа, организация самостоятельной деятельности детей. | |||||||
| Самостоятельная организация и проведение в возрастной группе занятий по физическому развитию (2 занятия) | |||||||
| Самостоятельная организация и проведение в возрастной группе занятий (НОД) художественно-эстетического цикла (4 занятия). | |||||||
| Самостоятельная организация и проведение в возрастной группе занятий социально-коммуникативного развития (2 занятия). | |||||||
| Самостоятельная организация и проведение в возрастной группе занятий (НОД) познавательного развития (6 занятий). | |||||||
| Самостоятельная организация и проведение в возрастной группе занятий (НОД) речевого развития (4 занятий). | |||||||
| Самостоятельная организация дежурства детей в столовой в возрастной группе | |||||||
| Самостоятельная организация дежурства детей по занятиям в возрастной группе. | |||||||
| Самостоятельная организация и проведение в возрастной группе режимных процессов. | |||||||
| Наблюдение и анализ индивидуальной работы воспитателя с родителями. | |||||||
| Индивидуальная работа с детьми по заданию воспитателя. | |||||||
| Оформление отчётной документации | |||||||
| Анализ и самоанализ проведенных видов работы, запись в дневнике педагогической практики. | |||||||
| итого | |||||||
|
|
|
|
|
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!