Источники и приемы информации

Овладение первоначальными умениями передачи, поиска, преобразования, хранения информации, использования компьютера; поиск (проверка) необходимой информации в словарях, каталоге библиотеки.

Искусственные и естественные источники информации. Контрольная работа №1

Определение искусственной и естественной информации. Овладение умениями различать источники естественной и искусственной информации

Носители информации

В качестве компьютерного практикума можно предложить учащимся посмотреть электронную энциклопедию «Кирилл и Мефодий» на компакт-диске (или любую другую). Учитель может заранее просмотреть ее и придумать задание по поиску информации на ка­кую-либо тему. Можно предложить детям обучающую программу по носителям информации. Учитель может также предложить учащимся в качестве практикума выполнить задание в графическом редакторе (напри­мер, изобразить компьютер).

Что мы знаем о компьютере

Для организации компьютерного практикума мож­но использовать прилагаемый в комплекте компакт-диск с клавиатурным тренажером или тренажером мыши. Если учащиеся владеют мышью и клавиатурой, можно предложить им выполнить задание в одном из редакторов (текстовом или графическом).

Немного истории о действиях с информацией

История о действиях с информацией.

Сбор информации

Простейшие приемы поиска информации: по ключевым словам, каталогам. Овладение первоначальными умениями передачи, поиска, преобразования, хранения информации, использования компьютера; поиск (проверка) необходимой информации в словарях, каталоге библиотеки.

Представление информации

Представление информации в знаковой форме, графической, числовой, звуковой. Представление информации на различных носителях

Кодирование информации

Кодирование текстовой информации с помощью различных кодовых систем.

Декодирование информации

Декодирование информации из различных кодовых систем.

Хранение информации

Хранение информации на различных носителях. Хранение информации в памяти человека, человечества.

 

Все темы уроков разбиты на рубрики:

• название темы урока;

• краткая вводная беседа;

• основной материал, который включает упражнения, технологические задания, практические работы, обобщения и выводы, сопровождается значками: «Вспоминаем правила и приемы работы», «Работаем самостоятельно»; «Проводим опыт, наблюдаем, делаем вывод», «Рабочая тетрадь», «Путешествуем во времени»;

• информация к размышлению сопровождается значком «Ищем информацию» (ссылки на дополнительные информационные ресурсы);

• итоговый контроль сопровождается значком «Проверяем себя» (вопросы на закрепление материала, тестовые задания).

Содержание регионального компонента интегрируется в содержании учебного предмета по темам: архитектура, проект «Бутерброды», проект «Кукольный театр», рельефные работы, бисероплетение, работа с ткаными материалами, салфетница.

 

Литература

Основная литература:

ü Технология. 3 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / Н.И. Роговцева, Н.В. Богданова, Н.В. Добромыслова; Рос. акад. наук, Рос. Акад. образования, изд-во «Просвещение». – М.: Просвещение, 2013 г.

 

Дополнительная литература:

ü Технология. Рабочая тетрадь. 3 класс. Н.И. Роговцева, Н.Б.Богданова, Н.В. Шипилова; Рос. акад. наук, Рос. Акад. Образования, изд-во «Просвещение». – М.: Просвещение, 2013 г.

ü «Перспектива»: Сборник рабочих программ. 1-4 классы — М.: Просвещение, 2011 год.

ü РоговцеваН. И. Уроки технологии. 3 класс: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / Н. И. Роговцева, Н. В. Богданова, Н. В. Шипилова; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». — М.: Просвещение, 2013.

ü Электронное приложение к учебнику Н.И. Роговцевой, Н.В. Богдановой, И.П. Фрейтаг « Технология» (CD).

Интернет-ресурсы

• Мультимедийные презентации к урокам по Технологии для 3 класса

• Готовые учебно-методические разработки, цифровые образовательные ресурсы (ЦОР), наглядные дидактические материалы, презентации, физкультминутки на Интернет-сайтах:

http://www.it-n.ru/

http://festival.1september.ru/

http://www.nachalka.com/

http://www.4stupeni.ru/

http://www.uroki.net/docnach.htm

http://www.pedsovet.su/load/100

http://www.openclass.ru/node/324

http://vinforika.ru/3_tehnology_es/index.htm

 

 

Учебно – тематическое планирование уроков технологии

№ п/п	Тема урока	Кол – во часов	Тип урока	Характеристика деятельности учащихся	Вид контроля	Планируемый результат освоения материала	Дата проведения
Исәнме, дус! (1 ч)	план	факт
	Дәреслек белән ничек эшләргә?			Отвечатьна вопросы по материалу, изученному в предыдущих классах. Планировать изготовление изделия на основе рубрики «Вопросы юного технолога	Коллектив - ный	Уметьсамостоятельно пользоваться учебником и рабочей тетрадью для 3 класса, применять знания, полученные в 1 – 2классах	04.09
Кеше һәм җир(18 ч)
	Архитектура. Изделие: дом		Урок развития умений и навыков	Находить и отбиратьинформацию, необходимую для изготовления изделия, объяснять новые понятия. Овладевать основами черчения и масштабирования М 1:2 и М 2:1. Сравниватьэскиз и технический рисунок	Индивидуаль - ный	Уметь выполнять чертёж фигуры в масштабе, читать чертёж, выполнять чертёж развёртки; сконструировать макет дома из бумаги	11.09
	Шәһәрдәге төзелеш Изделие: телебашня		Урок развития умений и навыков	Осваивать правила работы с новыми материалами. Наблюдать и исследоватьособенности работы с проволокой	Индивидуаль - ный	Знатьназначение городских построек. Уметьразличать плоскогубцы и кусачки, резать, сгибать и соединять проволоку, выполнять технический рисунок	18.09
	Парк Изделие: городской парк		Урок развития умений и навыков	Анализировать и сравниватьпрофессиональную деятельность человека в сфере городского хозяйства и ландшафтного дизайна. Определятьназначение инструментов для ухода за растениями	Индивидуаль - ный	Уметьграмотно сочетать различные материалы в работе над одной композицией; выполнять эскиз; составлять план работы над изделием	25.09
5-6	Балалар мәйданчыгы Изделие: проект «Детская площадка»		Проектный урок	Определять этапы проектной деятельности. Распределятьроли и обязанности для выполнения проекта. Применятьприёмы работы с бумагой	Групповой	Уметь работать по алгоритму над проектом; представлять результат своей деятельности	02.10 09.10
	Ателье мод Изделие: стебельчатый шов «Украшение пла­точка монограммой»		Урок развития умений и навыков	Различатьразные виды одежды по их назначению. Соотноситьвид одежды с видом ткани, из которой она изготовлена. Сравниватьсвойства пряжи и ткани	Практическая работа: «Коллекция тканей»	Уметь различать виды швов, тканей, украсить платочек монограммой	16.10
	Тукымадан аппликация Изделие: петельный шов, украшение фартука		Урок развития умений и навыков	Различатьвиды аппликации. Осваивать алгоритм выполнения аппликации. Применять правила безопасной работы иглой	Индивидуаль ный	Знать технику выполнения аппликации из ткани. Уметьсамостоятельновыполнять аппликацию по алгоритму	23.10
	Тукыма әзерләү. Изделие: гобелен		Урок развития умений и навыков	Анализировать и различатьвиды тканей и волокон.Сравнивать свойства материалов: пряжи и ткани. Осваиватьтехнологию ручного ткачества. Использоватьправила при работе шилом и ножницами	Индивидуальный	Знатьвиды плетения в ткачестве (основа,уток). Уметь размечать лист по линейке, отличать гобелен от других форм ткачества	30.10
	Бөйләү Изделие: воздушные петли		Урок развития умений и навыков	Осваивать технику вязания воздушных петель крючком. Осваиватьтехнику вязания цепочки из воздушных петель.	Индивидуальный	Уметь создать цепочку из «воздушных петель» с помощью вязания крючком. Знатьправила работы при вязании крючком	13.11
	Карнавалга кием Изделие: кавалер, дама		Урок развития умений и навыков	Объяснятьзначение понятия «карнавал». Сравниватьособенности проведения карнавала в разных странах. Использоватьумение работать с выкройкой и шаблоном	Индивидуальный	Знатьособенности карнавальныхкостюмов. Уметь работать с выкройкой, изготавливать карнавальный костюм. Уметь приготовить крахмал	20.11
	Бисер белән эшләү Изделие: браслетик «Цветочки»		Урок развития умений и навыков	Сравниватьи различатьвиды бисера. Осваивать способы и приёмы работы с бисером	Практическая работа: «Кроссворд «Ателье мод»	Уметь работать с леской и бисером, уметь подбирать необходимые материалы и инструменты для выполнения изделий из бисера	27.11
	Кафе «Әкияти кулинария». Работа с бумагой. Конструирование Изделие: весы Җиләк-җимешле иртәнге аш Изделие: фруктовый завтрак		Урок развития умений и навыков	Объяснятьзначение слов «меню», «порция». Пониматьназначение инструментов и приспособлений для приготовления пищи	Практическая работа: «Тест «Кухонные принадлеж - ности»	Уметьпользоваться таблицей мер веса продуктов, самостоятельно составлять план работы над изделием	04.12
	Тукыма белән эшләү. Колпачок для яиц Изделие: цыплята		Урок развития умений и навыков	Осваивать правила сервировки стола к завтраку. Изготавливатьвыкройку, самостоятельно выполнятьраскрой деталей	Индивидуаль - ный	Уметьразмечать детали по линейке, работать с выкройкой, использовать швы «вперёд иголку» и «через край»; уметьопределять свойства синтепона	11.12
	Кулинария Изделие: бутерброды или «Радуга на шпажке» (в зависимости от выбора учащихся) Әстәл әзерләү. Салфетница Изделие: салфетница		Урок развития умений и навыков	Осваивать способы приготовления холодных закусок. Определятьпоследовательность приготовления закусок. Соблюдать правила гигиены	Групповой	Уметь распределять работу с товарищами в группе. Знатьпитательные свойства продуктов	18.12
	Бүләкләр кибете. Работа с пластичными материалами (тестопластика). Лепка Изделие: брелок для ключей		Урок развития умений и навыков	Находить на ярлыке информацию о продукте, анализироватьеё и делатьвыводы. Использовать приёмы приготовления солёного теста, осваивать способы придания ему цвета	Индивидуаль - ный	Знатьвиды магазинов, особенности работы магазина, профессии людей, работающих в магазине. Уметьотличать солёное тесто от других пластичных материалов (пластилина и глины)	25.12
	Табигый материал белән эшләү. Золотистая соломка Изделие: золотистая соломка		Урок развития умений и навыков	Осваивать способ работы с соломкой. Наблюдать и исследовать его свойств. Использовать технологию подготовки соломки для изготовления изделия	Индивидуаль - ный	Знатьсвойства соломки и два способа её обработки: холодный и горячий. Уметьобрабатывать соломку холодным способом	15.01
	Картон һәм юка кәгазь белән эшләү. Упаковка товаров Изделие: упаковка товаров		Урок развития умений и навыков	Использовать для оформления подарка различные материалы, применять приём и способ работы с бумагой. Соотносить размер подарка с размером упаковочной бумаги	Индивидуаль - ный	Знать правила упаковки и художественного оформления подарков. Уметь составлять план работы, упаковывать подарок; уметь сочетать цвета в композиции	22.01
	Автомастерская. Работа с картоном. Конструирование Изделие: фургон «Мороженое» Конструктор белән эшләү Изделие: грузовик, автомобиль		Урок развития умений и навыков	Анализировать внутреннее устройство автомобиля и определять его основные конструктивные особенности. Осваивать технологию конструирования объёмных фигур. Использовать правила работы шилом	Индивидуаль - ный	Знать профессии людей, работающих в автомастерской. Уметьсоставлять композицию для оформления изделия; уметьописывать внутренне устройство автомобиля. Уметь читать развёртку геометрического тела	29.01
Кеше һәм су (4 ч)
	Күпер. Работа с различными материалами. Конструирование Изделие: мост		Урок развития умений и навыков	Создавать модель висячего моста с соблюдением его конструктивных особенностей. Выполнять чертёж деталей и разметку при помощи шила. Заполнятьтехнологическую карту	Индивидуаль - ный	Знатьвиды мостов (арочные, понтонные, висячие, балочные) и их назначения. Уметь подбирать материал для выполнения изделия; уметьсоединять детали натягиванием нитей	05.02
	Су транспорты. Работа с бумагой. Конструирование Изделие: яхта		Проектный урок	Анализировать конструкцию, заполнять технологическую карту, определятьпоследовательность операций	Индивидуаль - ный	Знать и различать виды водного транспорта. Уметьвыполнять работу по самостоятельно составленной технологической карте	12.02
	Океанариум. Работа с текстильным материалом. Шитьё Изделие: осьминоги и рыбки		Проектный урок	Осваиватьтехнологию создания мягкой игрушки из подручных материалов. Заполнятьтехнологическую карту	Групповой	Знатьи различать виды мягких игрушек. Уметьнаходить новое применение старым вещам	19.02
	Фонтан. Работа с пластичным материалом. Пластилин. Конструирование Изделие: фонтан		Урок развития умений и навыков	Изготавливатьобъёмную модель из пластичных материалов. Сравниватьконструкцию изделия с конструкцией реального объекта	Практическая работа: «Человек и вода»	Знатьвиды и конструктивные особенности фонтанов. Уметьприменять правила работы с пластичными материалами	26.02
Кеше һәм һава (3 ч)
	Зоопарк. Работа с бумагой. Складывание. Оригами Изделие: птицы		Урок развития умений и навыков	Осваивать условные обозначения техники оригами. Осваивать приёмы сложения оригами, понимать их графическое изображение. Определять последовательность выполнения операций, используя схему	Практическая работа: «Тест «Условные обозначения техники оригами»	Знатьисторию возникновения зоопарков в России; знать историю возникновения искусства оригами. Уметьпонимать условные обозначения техники оригами, уметьскладывать фигуры оригами по схеме	04.03
	Вертолёт площадкасы . Работа с бумагой и картоном. Конструирование Изделие: вертолёт «Муха»		Урок развития умений и навыков	Анализироватьобразец изделия, сравнивать его с конструкцией реального объекта (вертолёта). Определять и называть основные детали вертолёта	Индивидуаль - ный	Знать особенности конструкции вертолёта, особенности профессий лётчика, штурмана, авиаконструктора. Уметь конструировать изделия из группы разных материалов	11.03
	Папье – маше Изделие: воздушный шар		Урок развития умений и навыков	Осваивать и применятьтехнологию изготовления из папье – маше, создаватьизделия в этой технологии. Составлятьна основе плана технологическую карту	Практическая работа: «Человек и воздух»	Знатьтехнику папье – маше. Уметь применять технологию изготовления изделий из папье - маше	18.03
Кеше һәм мәгълүмат (8 ч)
	Курчак театры Работа с тканью. Шитьё Изделие: проект «Кукольный театр» Компьютерда эшләүнең куркынычсызлык кагыйдәләре.		Проектный урок	Анализироватьизделие, составлять технологическую карту	Групповой	Уметь работать над проектом	01.04
	Конструирование и моделирование Изделие: сцена и занавес Клавиатурада текст җыю.		Урок развития умений и навыков	Анализироватьизделие, составлять технологическую карту	Индивидуальный	Уметьразличать виды занавесов	08.04
	Үреп эшләү мастерская Изделие: переплётные работы Текстны принтерга чыгару.		Урок развития умений и навыков	Анализировать составные элементы книги, использоватьэти знания для работы над изделием. Осваиватьтехнику переплётных работ, способ переплёта листов в книжный блок	Индивидуальный	Знать основные этапы книгопечатания. Уметьвыполнять работу над простым видом переплёта	15.04
	Почта Изделие: заполняем бланк Электрон почта.		Урок развития умений и навыков	Анализировать и сравнивать различные виды почтовых отправлений. Отбиратьинформацию и кратко излагать	Индивидуальный	Знать особенности работы почты. Уметьзаполнять бланк телеграммы	22.04
	Арадаш аттестация эше.		Урок контроля				29.04
	Интернет Изделие: проект – презентация «Работа на компьютере» Компьютерда презентация төзү.		Урок развития умений и навыков	Осваивать правила набора текста. Осваивать работу с программой Microsoft Office Word. Создавать и сохранятьдокументы в программе Microsoft Word. Осваиватьправила работы по составлению презентации.	Индивидуальный	Уметьпроводить презентацию, находить адреса в Интернете	06.05
33-34	Табигатькә экскурсия.						13.05 20.05