Тема 1 Психология как наука.

Этапы развития психологической науки. Основные категории психологической науки. Методы психологических исследований, их характеристики. Психическая реальность, структура и содержание.

Литература: [1-48].

Тема 2 Психология высшей школы

Психология студенческого возраста

Психологические особенности студенческого возраста:

- познавательные процессы.

Развитие личности студента в процессе обучения. Развитие интеллектуальных функций. Мотивы учебной деятельности. Психологические особенности студентов в зависимости от будущей профессиональной деятельности. Профессиональная логика специалиста.

Литература: [1-48].

Социальная психология студенческого коллектива.

Понятие о социальной психологии, основные категории. Понятие «группа», характеристика группы: признаки и функции. Теория коллектива: признаки, условия развития коллектива. Психологические теории лидерства. Динамика развития студенческой группы как коллектива. Методы социологических исследований в психологии.

Литература: [1-48].

Тема 3 Психология педагогической деятельности

Психология педагогического общения

Психология общения, общее понятие, виды и типы общения. Уровни общения, характеристики собеседников. Психологические особенности воздействия на аудиторию. Культура педагогического общения (стиль общения, культура речи, педагогический такт, педагогическая этика).

Литература: [1-48].

Психология педагогической деятельности преподавателя высшей школы.

Психологические требования к преподавателю высшей школы. Педагогические способности и их развитие. Профессиональное личностное развитие педагога в процессе трудовой деятельности. Понятие об акмеологии. Возрастная динамика научного и педагогического творчества.

Литература: [1-48].

 

3.3 Психология педагогического коллектива.

Характеристика трудового коллектива (стиль управления, половозрастной состав, квалификационная характеристика). Психологические особенности научно – исследовательского коллектива. Психологические аспекты формирования молодого ученого в вузе. Совместная познавательная деятельность студентов и преподавателей.

Литература: [1-48].

Тема 4. Эмоционально волевая сфера личности

Эмоции как способ отражения и реагирования

Эмоции. Основные характеристики эмоций. Функции эмоций. Виды эмоций. Теории эмоций. Базовые эмоции по К.Изарду. Чувства. Виды чувств.

Понятие воли, структура волевого действия

Воля. Простые и сложные волевые действия. Стадии волевого действия. Приемы смыслообразования. Воспитание и развитие воли

Стресс, эустресс, дистресс. Профессиональное выгорание. Постстрессовый синдром. Понятие психической травмы

Понятие стресс. Понятие стрессоустойчовсти. Основные причины вызывающие стресс. Определение и характеристики профессионального стресса. Антистрессовый стиль работы – продуктивный метод работы

Тема 5 Стрессоустойчивость и психопрофилактика

Психическое здоровье и его критерии

Социально психологический статус здоровья. Приемы саморегуляции.Социальные изменения и здоровье населения

 

Стрессоустойчивость

Сложные жизненные ситуации. Фазы развития стресса. Симптомы стресса. Влияние стресса на различные типы личности. Последствия воздействия стресса.

 

Общие принципы психологической борьбы. Психологическое айкидо

Психологическое Айкидо. Психосоматика и позитивная психотерапия. Общие принципы психологической борьбы: объективность законов психологии. Теория амортизации. Основы амортизации. Hепосредственная амортизация. Отставленная амортизация. Профилактическая амортизация.

Психосоматика и позитивная психотерапия.

Введение в позитивную психотерапию и психосоматическую медицину. Модель конфликта в позитивной психотерапии применительно к психосоматической. Пять ступеней позитивной психотерапии

Лидерство

Понятие лидерства. Личностные теории и аспекты лидерства

Общие понятие лидерства. Теории лидерства. Гендер и лидерство. Лидер и лидерство.

Основные компетенции лидерства

Псевдолидерство. Активное лидерство. пассивное лидерство. Метокомпетенции лидерства.