Студенческой научно-исследовательской работы — КиберПедия 

Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...

Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...

Студенческой научно-исследовательской работы

2018-01-03 200
Студенческой научно-исследовательской работы 0.00 из 5.00 0 оценок
Заказать работу

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН -ОТЧЕТ

Студенческой научно-исследовательской работы

Тема ___________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Студент__________________________________________________________________________________

Ф.И.О. студента, группа

Студент__________________________________________________________________________________

Ф.И.О. студента, группа

Студент__________________________________________________________________________________

Ф.И.О. студента, группа

Руководитель _____________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

 

Начало работы ______________________________ Окончание работы _____________________________

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН

Раздел работы Начало Окончание Примечание
       
I. Определение темы, гипотезы и составление плана      
II. Изучение литературы      
III. Изучение опыта практической работы: · опрос специалистов · рассылка анкет · личные наблюдения · изучение документов, планирование учета · обработка полученных материалов и др.      
IV. Экспериментальные исследования: 1. уточнение плана исследований 2. предварительные эксперименты 3. основные эксперименты 4. дополнительные эксперименты      
V. Анализ данных экспериментальных исследований      
VI. Выводы и предложения      
VII. Литературное оформление и опубликование: 1. статей по теме исследования 2. докладов и рефератов 3. работы в целом      

 


 

Отзыв научного руководителя

На студенческую научную работу

Тема: ________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Актуальность темы: ___________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Цель исследования:____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Задачи исследования ___________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Методы исследования __________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Конкретный результат (выводы)_________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Пути внедрения в практику (практическая значимость) ___________________________________

_______________________________________________________________________________________

 

Отметка о выполнении (краткая характеристика вида научной работы)_____________________

_______________________________________________________________________________________

(реферат, доклад, презентация, бюллетень, статья и т.п.)

 

Отчет заслушан «___»_________20__г. в _____ч.______мин ________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

(мероприятие и место)

Студент_______________________________________________________________________/__________

Ф.И.О. студента, группа,подпись

Студент_______________________________________________________________________/__________

Ф.И.О. студента, группа, подпись

Студент_______________________________________________________________________/__________

Ф.И.О. студента, группа, подпись

Научный руководитель _____________________________________/ _______________________

Итоговая оценка (выставляется руководителем от кафедры - обвести ) _ зачтено/ не зачтено _

 

Ответственный по практике от кафедры:_________________/__________________________/

 


Виды НИР

Обзор литературы

Исследование (наблюдение за явлением или анализ полученных данных)

Эксперимент (оценка состояния до и после)

Познавательная игра;

Информационная карта;

Наглядный макет или модель;

Мультимедийный продукт (видеофильм);

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КОНКУРСНЫХ РАБОТ

 

1. СООТВЕТСТВЕННОСТЬ РАБОТЫ ПОНЯТИЮ «ИССЛЕДОВАНИЕ»;

2. НАУЧНОСТЬ;

3. ТВОРЧЕСКИЙ ПОДХОД К РАЗРАБОТКЕ ТЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ;

4. НАЛИЧИЕ В РАБОТЕ ОБОСНОВАНИЯ АКТУАЛЬНОСТИ РАБОТЫ, ЦЕЛИ, ЗАДАЧ, ВЫВОДОВ;

5. КАЧЕСТВО ОФОРМЛЕНИЯ РАБОТЫ

 

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВЫСТУПЛЕНИЯ

 

1. ЧЕТКОСТЬ, ОБОСНОВАННОСТЬ, ДОКАЗАТЕЛЬНОСТЬ МАТЕРИАЛОВ РАБОТЫ;

2. СОБЛЮДЕНИЕ РЕГЛАМЕНТА ВЫСТУПЛЕНИЯ (7 – 10 МИНУТ);

3. СТЕПЕНЬ ВЛАДЕНИЯ МАТЕРИАЛАМИ РАБОТЫ (ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ);

4. ЯЗЫК ВЫСТУПЛЕНИЯ (ГРАМОТНОСТЬ, ВЛАДЕНИЕ ТЕРМИНОЛОГИЕЙ);

5. ЛОГИЧНОСТЬ ИЗЛОЖЕНИЯ (СООТВЕТСТВИЕ МЕЖДУ ЗАДАЧАМИ И ВЫВОДАМИ).

Оформление научно-исследовательских работ

Структура работы.

Название темы работы (четко сформулировано, точно отражает содержание работы);

Содержание работы (если главы, то оглавление);

Введение (обосновывает необходимость проведения данной работы и ее актуальность);

Цель и задачи;

Обзор литературы по данной теме(рассматриваются все источники по данной теме);

Методика работы (Как выполнялась работа, как производился сбор информации. Все глаголы в данной главе используются в прошедшем времени. Если используется информация из источника, обязательна ссылка.);

Описание работы (таблицы, графики, диаграммы лучше поместить в приложение);

Выводы (сколько задач, столько и выводов);

Литература;

Приложения.

Требования к содержанию работы.

Реферат должен содержать.

– сведения об объеме работы, количество иллюстраций, таблиц, использованной литературы

– текст реферата

Текст реферата должен отражать:

– объект исследования

– цель работы

– метод исследования

– полученные результаты и их новизну

Объем текста реферата должен быть не более 2000 знаков.

Ведение

Ведение научно-исследовательской работы должно содержать оценку современного состояния изучаемой проблемы и обоснованность проведения данных исследований.

Во введении должны быть показаны актуальность и новизна темы, цели и задачи исследований, их связь с другими работами.

Основная часть

Основная часть должна отражать следующие этапы:

– выбор направления исследования

– теоретические или экспериментальные исследования

– обобщение и оценку результатов проведенных исследований

В соответствии с перечисленными этапами в основной части работы необходимо отразить:

– обоснованность выбора направления исследования, методы решения поставленной задачи и их сравнительную оценку

– характер и содержание выполненных исследований, их соответствие цели

Заключение.

Заключение должно содержать краткие выводы по результатам исследований, предположения по их практическому использованию.

В заключении должно быть указано, чем завершаются, чем завершаются исследования:

Составлением инструкций, методик, продолжением разработок, внедрением в учебный процесс.

Приложение.

Для лучшего понимания и объяснения основной части в нее могут быть включены приложения, представляющие собой дополнительный материал (расчеты, формулы, таблицы, иллюстрации).

3. Правила оформления работы.

Общие требования.

1. Работа должна быть набрана на компьютере – шрифт TimesNewRoman, высота шрифта – 14, интервал полуторный.

2. Титульный лист должен содержать основные сведения об авторе работы, теме и т.д.

3. На каждом листе оставляются поля: сверху – 2,5 см, снизу – 2 см, слева – 3,5 см, справа – 1,5 см.

4. Все страницы, кроме титульного листа, нумеруются. Нумерация проставляется сверху.

5. Внизу печатаются ссылки на ту литературу, которую мы цитируем.

6. Заголовки или названия глав обычно пишутся жирным шрифтом. В заголовке нет знаков препинания. Текст следует через два интервала (Enter).

7. Каждая новая глава начинается с новой страницы.

8. Текст основной части делят на разделы, подразделы, пункты, подпункты

9. Заглавия подразделов печатаются маленькими буквами (кроме первой)

10. Переносы слов в заглавии не допускаются.

11. Объем основной части работы не должен превышать 30 – 35 страниц (минимум 15 страниц).

12. К работе должна быть приложена рецензия научного руководителя.

Нумерация.

Страницы нумеруются арабскими цифрами. Номер ставится в правом верхнем углу.

Разделы должны иметь порядковую нумерацию в пределах всей работы и обозначаются арабскими цифрами с точкой в конце. Например 1). 2). 3). Введение и заключение не нумеруются.

Иллюстрации (рисунки) (кроме таблиц) обозначаются словом (илл/рис) и нумеруются последовательно арабскими цифрами в пределах раздела, за исключением иллюстраций (рисунков), приведенных в приложении.

Номер иллюстрации (рисунка) (за исключением таблиц) должен состоять из номера раздела и порядкового номера иллюстрации (рисунка), разделенных точкой (илл. 1.1. или илл. 1.2.) и должен стоять под иллюстрацией (рисунком) перед его названием.

Таблицы нумеруются последовательно арабскими буквами в пределах раздела.

В правом верхнем углу таблицы над соответствующим названием подписывают «Таблица» с указанием ее номера. При переносе части таблицы на второй лист пишется слово «продолжение».

Содержание.

Содержание включает название всех разделов, пунктов с указанием номера страниц, на которых расположено начало материала разделов (подразделов, пунктов).

Перечет сокращений, условных обозначений, терминов, представляется в виде отдельного списка.

Список использованной литературы.

Использованная литература как источник, располагается в порядке появления ссылок в тексте работы.

Сведения об использованной литературе, включенной в список, даются на языке оригинала следующим образом:

Вычислительная техника и программирование. Учебник для тех. вузов. А. В. Петров. Е. Е. Алексеев. Под ред. А. В.Петрова. М.: Высшая шк. 1998. 479 с.

Приложения.

Приложения оформляются как продолжение работы на следующих ее страницах, располагая их в порядке появления ссылок в тексте.

Новое приложение начинается с нового листа с указанием в правом верхнем углу слова «приложение», напечатанного буквами.

Приложение должно иметь содержательное заглавие.

Если в работе несколько приложений, то их нумеруют последовательно арабскими цифрами, например, приложение 1.

Нумерация страниц работы и приложений, входящих в ее состав, должна быть сквозной.

Оформление титульного листа.

 

БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Ханты-Мансийского автономного округа -Югры

«Сургутский государственный университет»

 

Медицинский институт

Кафедра факультетской терапии

 

 

Научно – исследовательская работа

Тема работы:

 

 

Ф. И. О. студента или студентов, курс и группа

Научный руководитель: должность, Ф. И. О.

 

Сургут, 2018 г.


 

 

Статистические таблицы

Статистическая таблица - наиболее удобный вид статистической сводки материала. Чтобы правильно составить макет таблицы, нужно знать как минимум следующее.

Таблица должна иметь четкое и краткое заглавие, отражающее ее содержание. Заглавие пишут над таблицей (в отличие от графика, название которого должно быть внизу).

В таблице, как в грамматическом предложении, различают статистическое подлежащее - то, о чем говорится в таблице. Это ос-новной признак изучаемого явления, он располагается, как правило, по горизонтальным строкам таблицы. Статистическое сказуемое (одно или несколько) - это то, что говорится о статистическом подлежащем, это признаки, характеризующие подлежащее, они располагаются в вертикальных графах. Оформление таблицы должно заканчиваться итогами по графам (последняя строка по горизонтали «Итого») и по строкам (последняя графа по вертикали «Всего»). Они нужны для расчета соответствующих показателей в последующем.

Таблицы бывают простыми и сложными, сложные таблицы в свою очередь - групповыми и комбинационными.

Простые таблицы дают количественную характеристику какого-то одного признака, соответственно итоговая сводка делается лишь по одному признаку.

Распределение травматологических больных по характеру повреждения (макет)

Изолированные

Множественные

Сочетанные

Итого...

Сложные таблицы содержат одно подлежащее и несколько сказуемых.

В групповых таблицах подлежащее сочетается каждый раз с одним сказуемым.

Распределение травматологических больных по характеру повреждения, возрасту и полу (макет)

Муж./жен. // до 30/30-49/50 и старше

Изолированные

Множественные

Сочетанные

Итого...

В комбинационных таблицах подлежащее сочетается сразу с 2-3 сказуемыми и более, что расширяет возможности анализа. Каждая группа первого сказуемого включает все группы второго и всех следующих сказуемых. При построении комбинационной таблицы для каждого сказуемого отводится строка: 1-я строка - для групп 1-го сказуемого, 2-я строка - для групп 2-го сказуемого, 3-я строка - для групп 3-го сказуемого. Более 3-4 сказуемых использовать не рекомендуется (иначе получатся очень мелкие группы и анализ затруднится).

Распределение травматологических больных по возрасту и полу

Изолированные

Множественные

Сочетанные

Итого...


Й этап. Сбор материала

На этом этапе исследователь должен собрать материал по составленной программе исследования, не отклоняясь и не искажая ее, на основе определенных методов: непосредственного наблюдения, опроса, выкопировки из различных документов, одним словом заполнения на каждую единицу исследования (в клинико-статистических исследованиях - на лицо, на больного) документа разработанной формы - анкету, выборочную карту, регистрационный бланк.

К числу трудностей сбора материала при клинико-статистических исследованиях относится работа с архивом историй болезни, особенно когда за давностью лет нужных документов не находят.

См. также

§ Как (серьезно) читать научные статьи

§ Кто скачивает пиратские статьи? Каждый.

Вычислительный эксперимент

Это хороший способ генерации и тестирования идей. В нашей науке почти каждое исследование содержит элементы как теории, так и эксперимента. Во многих задачах с эксперимента стоит начинать. Как говорил академик В. И. Арнольд, физика - экспериментальная, естественная наука, часть естествознания; математика --- это та часть физики, в которой эксперименты дёшевы.

Если у вас есть гипотеза, но вы не знаете, как её доказать, попробуйте сначала убедиться экспериментально, что она верна. Уверенность исследователя в справедливости результата придаёт силы при поиске строгих доказательств. Подумайте над тем, какие промежуточные результаты, и в какой форме было бы интересно вывести на графиках. Глядя на них, часто удается заметить нечто такое, о чём раньше вы даже и не думали. Изобретайте различные способы визуализации одних и тех же данных, «покрутите» вашу задачу с разных сторон. Случается, что именно эти, казалось бы, бесполезные, упражнения, как раз и приводят к наиболее важным открытиям.

В то же время, избегайте бесцельных экспериментов, это слишком расточительно по времени. Начинайте любой эксперимент с конца, т.е. с той интерпретации (красивой фразы), которую вам хотелось бы написать последней в отчёте о данном эксперименте. Подумайте, как поставить эксперимент, который самым наглядным образом подтверждал бы эту фразу. Разумеется, результат может оказаться и отрицательным, и вообще никаким. Умение сходу планировать удачный эксперимент приходит только с опытом. Наличие цели — необходимое, но не достаточное условие успеха.

Для реализации вычислительных экспериментов можно пользоваться чем угодно — C++, Matlab, Python, R, лишь бы вам это было удобно (см. Категория:Инструменты и технологии). Разрабатывайте экспериментальный модуль так, чтобы в нём можно было быстро менять условия эксперимента, сохранять результаты разных экспериментов, и потом их сопоставлять.

Стадия осмысления результатов — самое важное в эксперименте. Задавайте себе больше вопросов. Верны ли исходные гипотезы? Если не верны, то, может быть, верны какие-то похожие? Что произойдёт, если я поменяю этот или другой параметр? Чем объясняется это странное скопление точек на графике? Нет ли на графике аномалий, не имеющих очевидных объяснений? Все ли интересные частные случаи проверены? Как насчёт крайних случаев и «пограничных» ситуаций (там всегда скапливаются сюрпризы)?

Практика показывает, что более половины студентов, получив первые результаты на модельных данных, склонны на этом успокоиться («пожелание шефа выполнено — я молодец») и затем годами (!) смотреть на один и тот же (не очень удачный) график. В то же время, генерация ещё десятка экспериментов при радикально разных условиях способна дать богатую пищу для размышлений и с самого начала повернуть исследование в правильное русло.

См. также Категория:Вычислительный эксперимент.

Документирование

Почему-то мало кто любит сразу документировать свой код, записывать основные идеи прочитанных статей и оформлять свои результаты немедленно после их получения.

Есть два разумных довода в пользу того, чтобы делать это сразу.

§ Во-первых, пока вы помните все детали, сумеете сделать это лучше. Записать рано или поздно придётся, но потом времени будет потрачено больше, и качество документа окажется ниже.

§ Во-вторых, словесное формулирование приводит мысли в порядок и магическим образом повышает эффективность следующего этапа работы.

Итак, если вы прочитали хорошую статью, запишите основные идеи в виде реферата. Лучший способ сделать это — создать страницу публикации на MachineLearning.Ru.

Если вы закончили эксперимент, запишите условия эксперимента и выводы к каждому графику. Лучший способ сделать это — написать это на своей личной странице, или её подстранице, или на странице соотвествующего виртуального семинара.

Текущие отчёты

Хороший студент периодически (например, раз в две недели) отправляет научному руководителю краткий отчёт следующего содержания:

§ что нового удалось узнать из литературы;

§ что сделано за этот период;

§ что из этого является результатом, о котором можно написать в тексте курсовой (статьи, диссертации);

§ что не понятно, какие проблемы возникли;

§ какие есть идеи их решения, включая возможность изменения постановки всей задачи или её частей;

§ план работ на следующий период (например, две недели).

Эта работа прививает привычку структурировать своё мышление, а вечно занятому научному руководителю экономит время.

Даже если Ваш научный руководитель не просил присылать ему такие отчёты, всё равно присылайте! Зарекомендуете себя с самой лучшей стороны.

Семестровые отчёты

Каждый семестр ваша индивидуальная научная работа должна продвигаться еще немного вперед. Результат работы должен быть материален; это может быть программа, отчет, выполненные эксперименты. Просто прийти в конце семестра и изложить ваши новые идеи — не достаточно, даже если они кажутся вам гениальными.

Многие кафедры и преподаватели требуют от студентов отчета по НИР в конце каждого семестра, в письменной форме. Не следует относиться к этой деятельности как к пустой формальности. В идеальном случае — если вы не будете менять тему исследования — эти отчеты, обрастая подробностями, постепенно перерастут в выпускную работу. Отчет о научной работе (technicalreport) пишется в форме научной статьи. Требования к научному содержанию отчетов будут возрастать от семестра к семестру, а требования к форме — оставаться неизменными.

Есть ещё один веский довод в пользу серьёзного отношения к отчётам. В наше время обмен профессиональной информацией между людьми происходит преимущественно в электронном виде — отчеты, статьи, презентации, форумы. Всеми этими жанрами информационного обмена вам надо научиться владеть. Из них отчеты и статьи наиболее весомы и требуют от автора наибольшей точности изложения.

Ваш первый семестровый отчёт имеет право выглядеть скромно. Вполне достаточно, если он будет содержать только постановку задачи, рефераты прочитанных вами статей и/или результаты ваших первых экспериментов.

§ Постановка задачи. Попробуйте сначала написать неформальным языком, как вы её поняли, почему она актуальна (то есть какую пользу и кому может принести её решение), какие в ней есть открытые проблемы. Очень важно научиться рассказывать о задаче. Возьмите за образец описания, которые вы прочитали в статьях или в Интернете. Затем сформулируйте задачу формально, введите необходимые обозначения.

§ Рефераты. Если вы поработали с литературой, отчёт должен содержать рефераты (краткие пересказы) прочитанных вами статей. Рефераты должны подчёркивать связь этих статей с вашей задачей. Очень важно сделать вывод, мотивирующий вашу работу, например, если вы обнаружили, что все известные работы имеют общий недостаток, на устранение которого и будет направлено ваше исследование.

§ Эксперименты. Если вы проделали один или несколько экспериментов, отчёт должен содержать описание условий и результатов каждого эксперимента. Условия должны быть описаны исчерпывающим образом, то есть так, чтобы ваш эксперимент мог быть воспроизведен другим исследователем. В то же время, программистские и прочие технические подробности описывать не надо. Результаты представляются в виде таблиц или графиков. На каждом графике должны быть подписаны оси и легенда (легенда не нужна, если на графике только одна кривая). Под графиком должно быть написано, при каких условиях эксперимента он получен. В основном тексте должны быть приведены интерпретации полученных результатов и выводы. Если сделать это неаккуратно, то в результатах вашего эксперимента не разберётся даже ваш руководитель, не говоря уже о посторонних.

Алгоритм НИР

Всё сказанное выше можно резюмировать в виде Алгоритма НИР. Он состоит в том, чтобы итеративно повторять определённые виды работ из следующего перечня:

§ погружение в современную научную литературу, в основном англоязычную;

§ вывод теории (даже если работа экспериментальная, это помогает понять метод и приспособить его под свою задачу);

§ проведение экспериментов (даже если работа теоретическая, это помогает открывать новые эффекты);

§ анализ простых частных случаев и крайних случаев, даже если они кажутся вырожденными;

§ изменение самой постановки задачи и решение более простых близких задач;

§ письменное изложение постановки задачи, обзора статей или уже найденных частичных решений;

§ обсуждения с руководителем и коллегами, участие в научных семинарах и конференциях.

Порядок этих работ не важен и выбирается по ситуации, но ни одна из них не должна систематически пропускаться — в этом суть алгоритма, и только в этом случае он гарантирует успешное продвижение.

Конференции

Планировать свое участие в конференциях надо сильно заранее, так как сроки подачи статей (тезисов) обычно заканчиваются за несколько месяцев до начала конференции. В каких конференциях могут участвовать студенты:

§ Ежегодная научная конференция МФТИ (ноябрь, подача в сентябре).

§ Ежегодная научная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов» (апрель, подача в феврале).

§ Конференция ММРО (по нечётным годам в ноябре, подача в мае).

§ Конференция ИОИ (по чётным годам в июне, подача в марте).

§ Конференция РОАИ (по чётным годам в сентябре, подача в июле).

§ Традиционная молодежная Школа «Управление, информация и оптимизация» ТМШ (ежегодно в июне).

§ Конференция АИСТ (ежегодно в апреле)

§ Другие российские и международные конференции.

 

Перспективы

Определитесь как можно раньше со своей будущей профессией. Если вы собираетесь остаться в аспирантуре (не важно — совмещая это с работой в фирме или нет), то вам необходимо иметь публикации и участвовать в конференциях уже к моменту поступления в аспирантуру. Это дополнительная нагрузка по сравнению с рядовым написанием выпускной работы. Да и сама работа в таком случае должна иметь уровень заметно выше среднего.

В аспирантуру берут не всех, а только тех, кто ведет реальную научную работу, и чьи шансы написать диссертацию на кафедре оцениваются высоко. Эта оценка складывается из целого набора формальных и неформальных критериев. Учитывается многое: успеваемость в течение всего периода обучения, сложность решенных в выпускной работе задач, способность генерировать идеи, самостоятельно ставить теоретические и/или прикладные задачи и правильно их решать, умение работать с литературой, проводить численные эксперименты, готовить публикации и выступления. Любая кафедра заинтересована в том, чтобы аспиранты защищались в срок. Поэтому молодых людей с единственным мотивом избежать армии в аспирантуру берут неохотно.

Ссылки

§ Учебная литература по анализу данных и машинному обучению (рекомендации).

§ Написание отчётов и статей (рекомендации).

§ Подготовка презентаций (рекомендации).

§ Защита выпускной квалификационной работы (рекомендации).

§ Правила создания статей о публикациях в MachineLearning.Ru

§ Научные работы студентов — материалы кафедры вычислительной математики МФТИ.

§ О студентах и аспирантах. Отношения — материал кафедры «Технологии программирования» Санкт-Петербургского государственного университета информационных технологий, механики и оптики.

§ "Вы и Ваше иссследование" - речь Ричарда Хэмминга в BellCommunicationsResearchColloquiumSeminar о том, как проводить отличное исследование.

Студентам о научно-исследовательской работе.

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН -ОТЧЕТ

студенческой научно-исследовательской работы

Тема ___________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Студент__________________________________________________________________________________

Ф.И.О. студента, группа

Студент__________________________________________________________________________________

Ф.И.О. студента, группа

Студент__________________________________________________________________________________

Ф.И.О. студента, группа

Руководитель _____________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

 

Начало работы ______________________________ Окончание работы _____________________________

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН

Раздел работы Начало Окончание Примечание
       
I. Определение темы, гипотезы и составление плана      
II. Изучение литературы      
III. Изучение опыта практической работы: · опрос специалистов · рассылка анкет · личные наблюдения · изучение документов, планирование учета · обработка полученных материалов и др.      
IV. Экспериментальные исследования: 1. уточнение плана исследований 2. предварительные эксперименты 3. основные эксперименты 4. дополнительные эксперименты      
V. Анализ данных экспериментальных исследований      
VI. Выводы и предложения      
VII. Литературное оформление и опубликование: 1. статей по теме исследования 2. докладов и рефератов 3. работы в целом      

 


 

Отзыв научного руководителя


Поделиться с друзьями:

Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...

Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...

Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...

Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...



© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!

0.12 с.