Тема 4. Педагогическая психология

Вопросы для обсуждения на практических занятиях:

Психолого-педагогические основы обучения. Психология учения. Учебная деятельность. Педагогическая деятельность в разных образовательных системах. Учебно-педагогическое сотрудничество и общение в образовательном процессе.

 

2.2. Распределение видов учебной работы по темам дисциплины

Таблица 1

№ п/п	Наименование тем	Количество часов
Всего	Аудиторная работа	СР
Л	ПЗ	ЛР
	Психология детства, подросткового возраста и юности
1.1	Возрастная периодизация
1.2	Психология детства, подростничества и юности
	Психологияразвитиязрелойличности
2.1	Психологияразвитиязрелойличности
2.2	Педагогическаяпсихология
	ВСЕГО
	Форма контроля					Зачёт

Таблица 2Практические занятия

№ п/п	Раздел	Тема и краткоесодержание	Характер и цель практического занятия	Количествочасов
	Психология детства, подростничества и юности	Тема 1. Возрастная периодизация Проблема периодизаций детского развития. Типы возрастных периодизаций: периодизации возрастного развития на основе ступенчатообразного построения других процессов, связанных с детским развитием; периодизации на основе выделенного внешнего признака развития; периодизации одной из линий развития ребенка; периодизации на основе существенных признаков и механизмов развития в целом.   Тема 2. Психология детства, подростничества и юности Общая характеристика новорожденности. Младенческий возраст: психологический анализ. Особенности психического развития ребенка раннего детства. Развитие личности ребенка от 1 года до 3-х лет. Кризис 3-х лет. Дошкольный возраст: психологический анализ.Кризис 7 лет. Младший школьный возраст: психологический анализ. Психология подростка. Психология юношеского возраста.	Семинар: овладеть знаниями о теоретико-методологи-ческих подхода к проблеме возрастной периоди-зации     Деловая игра «Актуальные проблемы возрастной психологии»
	Психология развития зрелой личности	Тема 3. Психология развития зрелой личности Критерии когнитивной зрелости в период молодости (диалектическое мышление, обязательность и ответственность, гибкость мышления). Особенности развития эмоций в период молодости. Структурно-содержательные характеристики мотивационной сферы взрослого человека. Выбор жизненной стратегии. Кризис 30 лет. Психология старения. Когнитивные характеристики данного возрастного этапа. Мудрость. Причины снижения интеллектуальных функций. Возрастная динамика развития мотивов в период поздней взрослости и старости. Влияние социальных стереотипов на «Я-концепцию». Специфика «Я-образа» на этапе старения.   Тема 4. Педагогическая психология Вопросы для обсуждения на практических занятиях: Психолого-педагогические основы обучения. Психология учения. Учебная деятельность. Педагогическая деятельность в разных образовательных системах. Учебно-педагогическое сотрудничество и общение в образовательном процессе.	Круглый стол «Особенности развития зрелой личности»     Анализ психолого-педагоги-ческих ситуаций

 

 

Таблица 3 Самостоятельная работаслушателей

№ п/п	Тема	Видысамостоятельнойработы	Количествочасов
	Возрастная периодизация	Изучение литературных источников философско-психологического характера, конспектирование
	Психология детства, подростничества и юности	Подготовка докладов и выступлений для деловой игры
	Психология развития зрелой личности	Подготовка докладов и выступлений для круглого стола
	Педагогическая психология	Анализ психологических ситуаций

3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины(модуля)

3.1. Основнаялитература

Печатный ресурс:

1. Возрастная психология: детство, отрочество, юность: хрестоматия: учебное пособие / сост. В. С. Мухина, А.А. Хвостов – М.: Академия, 2010. – 624с.

2. Зимняя, И. А. Педагогическая психология. Учебник для вузов. / И.А. Зимняя. – М.: Издательская корпорация «Логос», 2002. – 384 с.

3. Крайг, Г. Психология развития. / Г. Крайг. – СПб.: Питер, 2003. – 940 с.

4. Кулагина, И. Ю. Возрастная психология: полный жизненный цикл развития человека: учеб.пособ. / Ю.И. Кулагина – М.: ТУ «Сфера», 2001. – 464с.

5. Психология человека от рождения до смерти: ученик / под.ред. А.А. Реана – СПБ: прайм – ЕВРОЗНАК, 2005. – 656с.

6. Рыбалко, Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология: учебн. пособ. / Е.Ф. Рыбалко – СПб: Питер, 2001. – 224 с.

7. Столяренко, A. M. Психология и педагогика в вопросах и ответах. / А. М. Столяренко. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. – 423 с.

8. Фридман, Л. М. Психологический справочник учителя. / Л. М. Фримен, И.Ю. Кулагина – М.: Просвещение, 2009. – 288 с.

 

Электронный ресурс:

1. Зимняя, И. А. Педагогическая психология. Учебник для вузов. / И.А. Зимняя. – М.: Издательская корпорация «Логос», 2010. – 384 с. – Режим доступа: http://qps.ru/nvA97

2. Ильин, Е. П. Психология для педагогов. / Е. П. Ильин. – СПб.: Питер, 2012. – 640 с. – Режим доступа: http://qps.ru/NRkwL

3. Крайг, Г. Психология развития. / Г. Крайг. – СПб.: Питер, 2010. – 940 с. – Режим доступа: http://qps.ru/x8ZdX

4. Кулагина, И.Ю. Возрастная психология: полный жизненный цикл развития человека: учеб.пособ. / Ю.И. Кулагина – М.:ТУ «Сфера», 2011. – 464с. – Режим доступа: http://qps.ru/isV3B

5. Малкина-Пых, И. Г. Возрастные кризисы взрослости. – М.: Изд-во Эксмо, 2013. – 416 с. – Режим доступа: http://qps.ru/YjgZF

6. Мухина, В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов / В.С. Мухина. – М.: Академия, 2010. – 496 с. – Режим доступа: http://qps.ru/ugxKf

7. Психология человека от рождения до смерти: ученик / под. ред. А. А. Реана – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2012. – 683 с. – Режим доступа: http://qps.ru/tnPD7

8. Реан, А. А. Социальная педагогическая психология. / А. А. Реан, Я. Л. Коломинский. – СПб.: Издательство «Питер», 2012. – 416 с. – Режим доступа: http://qps.ru/5d0Ev

9. Столяренко, A. M. Психология и педагогика: Учеб.пособие для вузов. / А.М. Столяренко. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. – 423 с. – Режим доступа: http://qps.ru/92DzF

10. Фридман, Л. М. Психологический справочник учителя. / Л. М. Фридман, И.Ю. Кулагина. – М.: Просвещение, 2010. – 288 с. – Режим доступа: http://qps.ru/USrbC

3.2. Дополнительнаялитература

1. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – Спб.: 2009. – 398 с.

2. Волков Б.С. Возрастная психология: в 2-х ч.: учеб.пособие для студ. вузов. Ч. 1. От рождения до поступления в школу / Б. С. Волков, Н. В. Волкова; под ред. Б. С. Волкова. – М.:Владос, 2005. – 366 с.

3. Волков Б.С. Возрастная психология: Учеб.пособие для студ. вузов: в 2-х ч. Ч. 2. От младшего школьного возраста до юношества / Б. С. Волков, Н. В. Волкова; под ред. Б. С. Волкова. – М.:Владос, 2005. – 343 с.

4. Волков Б.С. Детская психология в вопросах и ответах [Мультимедиа]: 511 советов педагогам и родителям / Б. С. Волков, Н. В. Волкова. – М.: Равновесие, 2009.

5. Кулагина И.Ю. Возрастная психология: Развитие ребенка от рождения до поздней зрелости: Учеб.пособие для студ. вузов / И. Ю. Кулагина, В. Н. Колюцкий. – М.: Сфера, 2006. – 464 с.

6. Молодцова Н.Г. Практикум по педагогической психологии: практикум / Н. Г. Молодцова. – СПб.: Питер, 2009. – 207 с.

7. Мухина В.С. Возрастная психология. Феноменология развития: Учеб.для студ. обучающихся по пед. спец. / В.С. Мухина. – 11-е изд., перераб. и доп. – М.: AcademiA, 2007. – 638 с.

8. Петерс В.А. Педагогическая психология в вопросах и ответах: Учеб.пособие / В. А. Петерс. – М.: Лига, 2006. – 128 с.

9. Психология развития: Учеб.для студ. вузов / Под ред. Т.Д. Марцинковской. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: AcademiA, 2008. – 528 с.

10. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб.пособие: В 2 кн. Кн. 1. Система работы психолога с детьми разного возраста / Е. И. Рогов. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2006. – 383 с.

11. Самыгин С.И. Психология развития, возрастная психология для студентов вузов / С.И. Самыгин; Под общ.ред. Л.И. Щербакова. –Рн/Д: Феникс, 2013. – 220 c.

12. Хилько М.Е. Возрастная психология: Конспект лекций / М.Е. Хилько, М.С. Ткачева. – М.: Юрайт, ИД Юрайт, 2010. – 194 c.

13. Хилько М.Е. Возрастная психология: Краткий курс лекций / М.Е. Хилько, М.С. Ткачева. – М.: Юрайт, 2013. – 200 c.

14. Шаповаленко И.В. Психология развития и возрастная психология: Учебник для бакалавров / И.В. Шаповаленко. – М.: Юрайт, 2013. – 567 c.

15. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. – М., 1989.

16. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис (Пер. с англ.). – М., 1996.

Ресурсы сетиИнтернет

№ п/п	Название (адрес в Интернет)
	Большой психологический словарь / Сост. Мещеряков Б., Зинченко В. Олма-пресс, 2004 [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://vocabulary.ru/dictionary/30/
	Электронно-библиотечная система издательства Лань [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://e.lanbook.com/
	Популярная электронно-библиотечная система (ЭБС) современной учебной и научной литературы. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://BOOK.ru
	КондаковИ. Психологический словарь, 2000 [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://vocabulary.ru/dictionary/478/
	Краткий словарь-справочник по психологии. – М.: изд-во РУДН, 2004 [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://vocabulary.ru/dictionary/35/
	Психологический словарь [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://azps.ru/handbook/
	Психологический словарь [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://psychology.net.ru/dictionaries/psy.html
	Психология [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.glossary.ru/cgi-bin/gl_paph.cgi?R4uu4Pxo)urujo9
	http://www.psy.msu.ru/science/seminars/activity/materials.html, http://narrlibrus.wordpress.com
	PSYLIB® – Библиотека Киевского фонда содействия развитию психической культуры
	http://www.koob.ru/
	http://www.rae.ru/
	http://www.yrpi.ru:8001/library.html– электронная библиотека Южно-Российского психологического института.
	http://oba.wallst.ru/library.htm – электронная библиотека «Нестор»
	http://www.rospsy.ru – -Российская психология. Информационно-аналитический портал
	http://flogiston.ru – представлена литература (тексты классиков, книги по психологии),
	http://institut.smysl.ru/article/4.php– библиотека института экзистенциальной психологии и жизнетворчества
	http://magazine.mospsy.ru/links/p1.shtml