Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Топ:
Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Интересное:
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Дисциплины:
2017-12-13 | 183 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Речь устная и письменная. Текст. Предложение. Главные и второстепенные члены предложения. Части речи. Звуки и буквы. Алфавит. Правописание слов с изученными орфограммами. Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слов. Звуко-буквенный анализ слов.
Слова с непроверяемыми написаниями:
Алфавит, апрель, берёза, быстро, вдруг, ветер, город, декабрь, дорога, до свидания, жёлтый, завод, здравствуйте, земляника, извините, иней, капуста, картина, коньки, лопата, лягушка, магазин, малина, мебель, месяц, метро, молоток, морковь, мороз, народ, ноябрь, обед, обезьяна, облако, одежда, октябрь, осина, отец, платок, посуда, рисунок, родина, Россия, русский, сапоги, сахар, сентябрь, скоро, снегирь, спасибо, стакан, суббота, товарищ, топор, улица, урожай, фамилия, февраль, шёл, щавель, яблоня, ягода, январь.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
В результате изучения русского языка во 2 классе дети научатся:
Ø понимать – предложение – это основная единица речи;
Ø понимать термины «повествовательные предложения», «вопросительные предложения», «побудительные предложения»; грамматические особенности предложений, различных по цели высказывания;
Ø различать предложения по интонации (восклицательные, невосклицательные, вопросительные);
Ø оформлять предложения в устной и письменной речи (интонация, пауза, знаки препинания: точка, вопросительный и восклицательный знаки);
Ø различать признаки текста и типы текстов (повествование, описание);
Ø различать главные члены предложения;
Ø понимать – слова в предложении связаны по смыслу и по форме;
|
Ø различать словосочетание и предложение;
Ø понимать лексическое и грамматическое значение (вопрос) имени существительного, имени прилагательного, глагола;
Ø понимать особенности употребления в предложении имени существительного, прилагательного, глагола, предлога;
Ø понимать термины «корень слова», «однокоренные слова», «разные формы слова»;
Ø различать слабую и сильную позиции гласных и согласных в корне слова (без терминологии);
Ø использовать способы проверки обозначения на письме гласных и согласных звуков в слабой позиции в корне слова;
Ø давать фонетическую характеристику гласных и согласных звуков;
Ø понимать назначение букв Е, Ё, Ю, Я;
Ø различать деление слов на слоги и для переноса;
Ø понимать влияние ударения на смысл слова;
Ø различать звуки [и] и [й] и буквы, их обозначающие;
Ø различать парные и непарные согласные по звонкости и глухости, по твёрдости и мягкости; обозначать мягкость согласных на письме;
Ø понимать роль разделительного мягкого знака в слове;
Ø верно употреблять прописную букву.
В результате изучения русского языка во 2 классе дети учатся использовать приобретённые знания и познавательный опыт в практической деятельности и повседневной жизни для:
Ø выразительности, грамматической правильности речи учащихся, развития их активного словаря;
Ø составления предложений на заданную тему;
Ø употребления в устной и письменной речи предложений, различных по цели высказывания и интонации;
Ø оформления предложений и текстов в устной и письменной речи (интонация, знаки препинания);
Ø самостоятельного составления или воспроизведения и записи текстов (описание, повествование, письмо другу с элементами описания и повествования, поздравление) по вопросам, плану, иллюстрации (сюжетным иллюстрациям);
Ø орфографической грамотности речи учащихся;
Ø проверки обозначения на письме безударных гласных и парных согласных в корне слова изменением числа и подбором однокоренных слов;
|
Ø деления слов на слоги и переноса слов;
Ø правильного написания слов с буквой Й;
Ø обозначения мягкости согласных на письме;
Ø написания слов с гласными и согласными орфограммами в слове, с разделительным мягким знаком;
Ø употребления прописной буквы в именах собственных;
Ø работы со словарём (использование алфавита);
Ø каллиграфически правильного списывания слов, предложений, текстов без пропусков, вставок, искажений букв;
Ø письма под диктовку текстов (40-45 слов) с изученными орфограммами и пунктограммами.
|
|
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!