Объем практикума и виды учебной работы

Показатель объема практикума	Всего часов
Очная ф.о.	Заочная ф.о.	Заочная (ускоренная) ф.о.
Объем практикума в зачетных единицах
Объем практикума в часах
Контактная работа обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) (всего)			не предусмотрена
Объем аудиторной работы (всего)			не предусмотрена
в том числе:			не предусмотрена
· лекции			не предусмотрена
· лабораторные занятия			не предусмотрена
· практические занятия			не предусмотрена
Объем электронного обучения			не предусмотрена
в том числе:			не предусмотрена
· лекции			не предусмотрена
· практические занятия			не предусмотрена
Самостоятельная работа (всего)			не предусмотрена
КСР			не предусмотрена
Контроль			не предусмотрена

 

 

4 семестр

 

Показатель объема практикума	Всего часов
Очная ф.о.	Заочная ф.о.	Заочная (ускоренная) ф.о.
Объем практикума в зачетных единицах
Объем практикума в часах
Контактная работа обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) (всего)			не предусмотрена
Объем аудиторной работы (всего)			не предусмотрена
в том числе:			не предусмотрена
· лекции			не предусмотрена
· лабораторные занятия			не предусмотрена
· практические занятия			не предусмотрена
Объем электронного обучения			не предусмотрена
в том числе:			не предусмотрена
· лекции			не предусмотрена
· практические занятия			не предусмотрена
Самостоятельная работа (всего)			не предусмотрена
КСР			не предусмотрена
Контроль			не предусмотрена

 

5 семестр

 

Показатель объема практикума	Всего часов
Очная ф.о.	Заочная ф.о.	Заочная (ускоренная) ф.о.
Объем практикума в зачетных единицах
Объем практикума в часах
Контактная работа обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) (всего)			не предусмотрена
Объем аудиторной работы (всего)			не предусмотрена
в том числе:			не предусмотрена
· лекции			не предусмотрена
· лабораторные занятия			не предусмотрена
· практические занятия			не предусмотрена
Объем электронного обучения			не предусмотрена
в том числе:			не предусмотрена
· лекции			не предусмотрена
· практические занятия			не предусмотрена
Самостоятельная работа (всего)			не предусмотрена
КСР			не предусмотрена
Контроль			не предусмотрена

 

6 семестр

 

Показатель объема практикума	Всего часов
Очная ф.о.	Заочная ф.о.	Заочная (ускоренная) ф.о.
Объем практикума в зачетных единицах
Объем практикума в часах
Контактная работа обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) (всего)			не предусмотрена
Объем аудиторной работы (всего)			не предусмотрена
в том числе:			не предусмотрена
· лекции			не предусмотрена
· лабораторные занятия			не предусмотрена
· практические занятия			не предусмотрена
Объем электронного обучения			не предусмотрена
в том числе:			не предусмотрена
· лекции			не предусмотрена
· практические занятия			не предусмотрена
Самостоятельная работа (всего)			не предусмотрена
КСР			не предусмотрена
Контроль			не предусмотрена

 

Практикум«Учебная корпорация» основывается на знании дисциплины "Высшая математика", "Статистика", "Теория вероятностей и математическая статистика".

Для успешного освоения практикума «Учебная корпорация» студент должен:

1. Знать:

- основные понятия и методы высшей математики, основы теории вероятностей и математической статистики (ПК-10, ПК-13).

2. Уметь:

- применять математические методы для решения различных задачстатистики (ПК-10, ПК-13)

3. Владеть:

- навыками применения современного математического инструментария для решения экономических задачстатистики (ПК-10, ПК-13).

Изучение практикума«Учебная корпорация» необходимо для дальнейшего изучения таких дисциплин, как: "Экономический анализ", "Финансовые вычисления", "Моделирование финансовой деятельности", "Математические методы финансового анализа", "Управление инвестиционным портфелем".

Требования к результатам освоения содержания практикума

В результате освоения практикума должны быть сформированы следующие компетенции:

ПК-10 -владением навыками количественного и качественного анализа информации при принятии управленческих решений, построения экономических, финансовых и организационно-управленческих моделей путем их адаптации к конкретным задачам управления.

1. Знать:

- методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов;

2. Уметь:

- строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;

3. Владеть:

- методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей.

ПК-13 - умением моделировать бизнес-процессы и использовать методы реорганизации бизнес-процессов в практической деятельности организаций.

1. Знать:

- методы построения эконометрических моделей процессов

2. Уметь:

- интерпретировать параметры регрессионных динамических моделей.

3. Владеть:

- навыками документального оформления решений в управлении операционной (производственной) деятельности организаций при внедрении технологических, продуктовых инноваций или организационных изменений

 

 

Формы контроля

Текущий контроль осуществляется преподавателем, ведущим практические занятия, в соответствии с тематическим планом.

Промежуточная аттестация в 3 семестре - зачет дифференцированный.

Результаты текущего контроля и промежуточной аттестации формируют учебную рейтинговую оценку работы студента. Распределение баллов при формировании учебной рейтинговой оценки работы студента осуществляется в соответствии с «Положением о рейтинговой системе оценки успеваемости и качества знаний студентов в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова». Распределение баллов по отдельным видам работ в процессе освоения практикума"Учебная корпорация".

II. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКУМА

и описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования в процессе освоения образовательной программы

 

№ п/п	Наименование раздела практикума (темы)	Содержание	Формируемые компетенции	Результаты освоения (знать, уметь, владеть, понимать)	Образовательные технологии
1.	Тема 1. Общая характеристика организации Характеристика торгового предприятия (наименование, организационно-правовая форма, его история)	Методология SADT разработана Дугласом Россом в 1969 г. для моделирования бизнес-процессов и других искусственных систем средней сложности (именно системы средней сложности наиболее трудны для моделирования, потому что они с одной стороны достаточно велики и практически невозможно рассмотреть все их компоненты и связи между ними, а с другой стороны недостаточно велики для применения упрощающих статистических методов, например, как это делается в статистической физике для описания идеального газа) [1]. Данная методология успешно использовалась в промышленных, коммер-ческих и военных организациях США и в 1993 г. был утвержден в качестве стан-дарта США IDEF0.	ПК-10 ПК-13	должен знать: - методы построения моделей объектов, явлений и процессов; должен уметь: - методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических моделей.	Набор первичных материалов
2.	Тема 2. Анализ структуры организации и бизнес-процессов 2.1 Организационная структура предприятия. 2.2 Функциональные модели SADT. Основные элементы диаграмм и правила построения. 2.3 SADT-модель деятельности предприятия.	Результатом применения методологии SADT является модель, которая состоит из диаграмм, фрагментов текстов и глоссария, имеющих ссылки друг на друга. Диаграммы – главные компоненты модели, все функции системы и интерфейсы на них представлены как блоки и дуги. Место соединения дуги с блоком определяет тип интерфейса. Управляющая информация входит в блок сверху, в то время как информация, которая подвергается обработке, показана с левой стороны блока, а результаты выхода показаны с правой стороны. Механизм (человек или автоматизированная система), который осуществляет операцию, представляется дугой, входящей в блок снизу	ПК-10 ПК-13	должен знать: - методы построения моделей объектов, явлений и процессов; должен уметь: - методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических моделей.	Диаграмма SADT
3.	Тема 3: Анализ потоков данных организации 3.1 Описание основных потоков данных предприятия 3.2 Диаграммы потоков данных (DFD). Основные элементы диаграмм и правила построения. 3.3 Диаграмма потоков данных предприятия.	Для проведения анализа и реорганизации бизнес-процессов фирма PLATINUM technology предлагает САSЕ-средство BP-win, поддерживающееме-тодологии IDEF0 (функциональная модель), IDEF3 (WorkFlowDiagram) и DFD (DataFlowDiagram).	ПК-10 ПК-13	должен знать: - методы построения моделей объектов, явлений и процессов; должен уметь: - строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты; должен владеть: - методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических моделей.	Описание основных потоков данных. Диаграмма потоков данных

III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

 

В процессе освоения практикума«Учебная корпорация» используются следующие образовательные технологии:

 

1. Методы обучения:

Существуют несколько методологий соответствующих структурному подходу, которые в определенной степени дополняют друг друга, наиболее распространенными среди которых являются следующие:

SADT (StructuredAnalysisandDesignTechnique) или стандарт США IDEF0 – метод функционального моделирования (моделирование бизнес процессов);

DFD (DataFlowDiagrams) – диаграммы потоков данных;

IDEF3 – моделирование процессов;

ERD (Entity-RelationshipDiagrams) или стандарт США IDEF1X – диаграммы "сущность-связь".