Неэкспериментальные методы психологии.

Метод (м-д) - п уть, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С.Л. Рубинштейн). М-д психологии – это способ познания внутренних психических явлений через анализ внешних психологических факторов. Общая цель м-ов психологии – регистрация, выявление, фиксация психологических фактов, накопление эмпирических, опытных данных для дальнейшего теоретического анализа.

Наблюдение — наиболее распространенный м-д, с пом. кот. изучают психологические явления в различных условиях без вмешательства в их течение. Виды: - житейское (ограничивается регистрацией фактов, носит случайный, неорганизованный характер); - научное (является организованным, предполагает четкий план, фиксацию результатов в специальном дневнике); - включенное (предусматривает участие исследователя в деятельности, которую он изучает); - в невключенном наблюдении этого не требуется. Наблюдение осуществляется неоднократно, систематически и незаметно для наблюдаемого. Этапы процедуры исследования методом наблюдения: 1. Определение предмета наблюдения (поведение), объекта (отдельные индивиды или группы), ситуаций. 2. Выбор способов наблюдения и регистрации данных. 3. Построение плана наблюдения (ситуации - объект - время). 4. Выбор метода обработки результатов. 5. Обработка и интерпретация полученной информации. Беседа - диалог между двумя людьми, в ходе которого один человек выявляет психологические особенности другого.

«Архивный метод» для анализов дневниковых записей, заметок, архивных материалов, продуктов трудовой, учебной, творческой деятельности. К разновидностям «архивного метода» относят: - биографический метод, в ходе которого изучаются особенности жизненного пути одной личности или группы людей; - техника континент-анализа (используется в политической психологии, психологии рекламы и коммуникации, его можно рекомендовать для анализа исторических документов, материалов беседы).

Экспериментальные методы в психологии.

Метод (м-д) - п уть, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С.Л. Рубинштейн). М-д психологии – это способ познания внутренних психических явлений через анализ внешних психологических факторов. Общая цель м-ов психологии – регистрация, выявление, фиксация психологических фактов, накопление эмпирических, опытных данных для дальнейшего теоретического анализа. Эксперимент — м-д, предполагающий активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания наилучших условий для изучения конкретных психологических явлений. Виды: - лабораторный (протекает в специально организованных условиях, а действия испытуемого определяются инструкцией); - естественный (исследование осуществляется в естественных условиях и с изучаемыми людьми не устанавливаются непосредственные контакты); - констатирующий (изучаются лишь необходимые психологические явления); - формирующий (в процессе которого развиваются определенные качества испытуемых).

Диагностические методы психологии.

К диагностическим исследовательским методам относятся различные тесты, т.е. методы, позволяющие исследователю давать количественную квалификацию изучаемому явлению, а также различные приемы качественной диагностики, при помощи которых выявляются, например, различные уровни развития психологических свойств и характеристик испытуемых. Тест - стандартизированное задание, результат выполнения которого позволяет измерить психологические характеристики испытуемого. Т.о., целью тестового исследования является испытание, диагностика определенных психологических особенностей человека, а его результатом - количественный показатель, соотносимый с ранее установленными соответствующими нормами и стандартами. Виды: - проективное, исследующее разнообразные проявления психики индивидов (обычно оно использует конститутивные, интерпретативные, катарсические, импрессивные, экспрессивные и аддитивные методики), - психокоррекционное (обычно предполагающее применение методик поведенческой и когнитивистской коррекции, психоанализа, гештальт- и телесно-ориентированной терапии, психодрамы, психосинтеза и трансперсонального подхода).