Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...

Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...

Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...

Интересное:

Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...

Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...

Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция

Виды памяти и возможности их классификации.

2017-11-27

212

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

Основание для классификации	Вид памяти	Описание вида памяти
По основному процессу, который обслуживает память.	Двигательная	Связана с запоминанием и воспроизведением движений, с формированием двигательных умений и навыков в игровой, трудовой, спортивной и др. видах деятельности человека.
Эмоциональная	Память на эмоционально окрашенные события. Имеет важное значение в жизни человека. Пережитые и сохраненные в памяти чувства выступают как сигналы, либо побуждающие к действию, либо удерживающие от действий, вызвавших в прошлом отрицательные переживания. Эмоциональная память м.б. прочнее других видов памяти. Наблюдается эффект «мнемической фотовспышки» - в сильно эмоциональный момент в памяти откладываются все мельчайшие подробности ситуации.
Образная	Связана с запоминанием и воспроизведением чувственных образов предметов и явлений, их свойств и наглядно данных связей и отношений между ними. Например: память музыкальная, слуховая, тактильная. Образы м.б. разной степени сложности: образами единичных предметов и обобщенными представлениями, в которых может закрепляться и определенное абстрактное содержание.
Словестно-логическая	Память на мысли, суждения, умозаключения. В ней закрепляется отражение предметов и явлений в их общих и существенных свойствах, связях и отношениях.
По форме управления	Непроизвольная	Процесс запоминания, протекающий на фоне (в контексте) деятельности, направленной на решение немнемических задач. Это продукт и условие познавательных и практических действий. Это не случайный, а закономерный процесс, детерминированный особенностями деятельности субъекта. Продуктивность зависит от: цели объекта деятельности, побуждающего мотива, интереса, эмоций. Непроизвольная память – это ранняя генетическая форма памяти.
Произвольная	Процесс запоминания, который осуществляется в форме сознательной деятельности, имеющей мнемическую направленность и включающей совокупность специальных мнемических действий. Продуктивность зависит от использования рациональных приемов (составление плана, сравнение, классификация, систематизация). Необходимое условие – повторение.
По механизму работы	Сверхкратковременная	Самая кратковременна память (250-300 мс). Однако имеет эффект запечатления – фотографирования. К сперхкратковременной памяти относят: память иконическую (как отпечаток на центральной части сетчатки), память эхоическую (копия акустической информации), память сенсорную (сенсорный регистр) – отпечаток сенсорного восприятия.
Кратковременная	Время – от 30 сек до 2-3 мин, объем – 10-12 единиц для букв и цифр, для слов/понятий – 7-9 единиц. На уровне работы сознания человек может охватить определенный объем, который переживается как настоящий момент.
Долговременная	И. Тулвинг выделяет 3 вида: память процедурная, память семантическая, память эпизодическая. Процедурная памя ть – низшая форма памяти, в которой хранятся связи между стимулами и ответными реакциями (рефлексы, навыки). Семантическая память – система для приема, хранения и восстановления систематизированного и обобщенного знания субъекта о мире, а также о словах и др. языковых символах, их значениях и правилах манипулирования с ними, формулах и алгоритмах. Эпизодическая память (или автографическая) – хранит информацию о событиях, разворачивающихся во времени, и о связях между этими событиями; последние всегда автобиографичны (путешествия, первый поцелуй, обед в ресторане и т.д.). Это стабильная фаза памяти, которая предполагает сохранение следа за счет структурных изменений, вызванных к жизни в процессе их консолидации.

Модели памяти.

ТЕОРИИ ИЗУЧЕНИЯ ПАМЯТИ

Название теории	Краткое описание
Ассоцианистическая теория	Одна из первых. Представители: Г. Эббингауз, Г. Мюллер, А. Пильцеккер. Центральное понятие – «ассоциация» - обозначает связь, соединение и выступает в качестве объяснительного принципа всех психических образований. Необходимым и достаточным основанием для образования связи между 2-мя впечатлениями они считали одновременность появления их в сознании. Т.о. память в данном подходе – не активный процесс (деятельность) человека с предметами или их образами, а как механистически складывающийся продукт ассоциаций. Выделяли 3 типа ассоциаций: - по смежности, - по сходству, - по контрасту. Запоминание – это связывание нового с уже имеющимся в опыте.
Теория бихевиористов	Продолжили работы ассоцианистов. Представители: Э. Торндайк, Э.Толмен. Центральное понятие – «стимул-реакция». Проблему памяти изучали в контексте формирования и усвоения навыка. Память, по их мнению, - это приобретение различных двигательных и речевых навыков. Исследовали проблему заучивания наизусть и влиянии количества повторений на успешность заучивания.
Семантический подход	Критиковали ассоционистов. Основал Ф. Бартлет. Основная идея – человек крайне редко оказывается в ситуации запоминания бессмысленных данных. Основной метод исследования – «Последовательное воспроизведение материала» (испорченный телефон). Его выводы: - сначала человек ищет смысл целого, происходит отделение главного от второстепенного; - при последовательном повторении, в независимости от исходного материала, рассказ превращается в схему, которая упрощается до некоторой последовательной логической линии; - после выделения схемы, процесс ее искажения – незначителен.
Гештальт теория	Активно критиковали ассоцианистов. Представители: К. Левин (Б.В. Зейгарник), В. Кёлер, К. Коффка, М. Вертгеймер. Основное понятие – целостность (гештальт). Считали, что в основе образования ассоциаций лежит закон целостности. Целое не сводится к простой сумме элементов. Ведущее условие запоминания у них – структура материала. Для запоминания неорганизованного материала необходимо сильное намерение субъекта (интенция). Т.о. память у гештальтов – это процесс организованного запоминания. Их недостаток – совсем не учитывали деятельность субъекта.
Социально-психологический подход	Основал Пьер Жане. Считал, что и ассоционисты (Эббингауз) правы и семантисты (Бартлет) правы, т.к. каждый из них изучал разные типы памяти. В результате исследований установил 2 вида памяти: механическую - феномен реминисценции (восстановление забытого), и смысловую – это некое социальное действие. Стал предпосылкой культурно-исторического подхода
Культурно-исторический подход (Личностные теории)	Представители: Л.С. Выготский, А.Р. Лурия. Центральное понятие - интерес, внимание, осознание задачи, эмоции индивида в процессе запоминания и сохранения материала. Первые, кто серьёзно задумался над процессами сохранения материала. Суть теории в социальной природе памяти. Память – это социальная форма поведения индивида, некое специфически управляемое действие.
Деятельный подход	Основал А.Н. Леонтьев, П.И. Зинченко. Суть метода – человек лучше запоминает тот материал, который связан с его деятельностью. В результате экспериментов А.Н. Леонтьев вывел «параллелограмм развития».
Информационный подход	Самая современная теория. Представители: Г.Г.Вучетич, Л.М. Веккер и др. Суть подхода – разделение психики на НПФ и ВПФ (и памяти в том числе). Суть исследований памяти – попытка найти количественную меру запоминаемого материала – количество информации. Установили, что объем кратковременной памяти, определяется количеством символов независимо от содержащихся в них информации. Возникла проблема кодирования – как закодировать материал, чтобы информации было больше? Ввели понятие мнемической деятельности. Разработали Метод микроструктурного анализа.

Поделиться с друзьями:

Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...

Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...

Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...

Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...