Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Топ:
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Интересное:
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Дисциплины:
2017-11-27 | 846 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Комплекс медико-педагогических мероприятий при устранении разных форм нарушений голоса:
· Медицинские мероприятия (медикаментозное, физиолечение, по показаниям - хирургическое лечение, лечебная физкультура)
· Психотерапевтическое воздействие
· Логопедическая (фонопедическая) работа. Ортофония –специальный метод лечения расстройств голосовой функции артикуляционными, дыхательными и голосовыми упражнениями. Цель ортофонического лечения – восстановление нарушенного автоматизма в работе гортани, в функциях дыхания и артикуляции.
Восстановительная работа реализуется в 2 направлениях:
· Восстановление органической структуры артикуляционного и голосового аппарата
· Коррекция поведения и личности говорящего и выработка правильных голосовых стереотипов и техники голосообразования.
Основная задача реабилитационных мероприятий – устранение этиологического фактора, формирование оптимального звучания голоса при наименьшем мышечном напряжении. Работа направлена на формирование умения изменять тональность, интенсивность звучания в специальных упражнениях, а главное – на формирование навыка голосообразования в спонтанной речи.
Принципы, определяющие работу:
· Дифференцированного подхода: учет формы нарушений голоса
· Индивидуального подхода: учет возраста, у взрослых – социального статуса и профессии, личностных особенностей (степень фиксированности на дефекте и пр.)
· Последовательности
· Систематичности
· Активности и сознательности восстановительного обучения (механическое выполнение упражнений не приведет к положительному результату).
Фонопедия располагает большим количеством фонопедических приемов и упражнений. Коррекционная методика подбирается строго индивидуально для каждого конкретного больного.
|
За последние три десятилетия заметно возросло число публикаций, посвященных различным аспектам патологии голоса, подготовленных педагогами-логопедами. Так, С.Л. Таптапова разработала методику восстановления звучной речи после удаления гортани или ее частичной резекции; Е.С. Алмазова предложила систему упражнений по коррекции голоса детей при рубцовых деформациях гортани; Е.В. Лаврова изучила и описала различные расстройства голоса функционального и органического генеза. Логопед Ф.А. Ивановская обобщила свой опыт работы в Московской поликлинике слуха и речи описала методику восстановления голоса при функциональных его нарушениях у взрослых: проведение психотерапевтической беседы, гимнастика артикуляционного аппарата, дыхательные и голосовые упражнения.
О.С. Орлова исследовала сложные проблемы спастических нарушений голоса и обозначила систему коррекционной работы по предупреждению и устранению нарушений голоса у педагогов. Она выделила три этапа коррекционной работы:
1) подготовительный этап
2) этап формирование нового механизма голосообразования
3) этап закрепления и автоматизации речевого стереотипа.
Е.В. Лаврова: общие этапы коррекционной работы для абсолютного большинства нарушений голоса:
- подготовительный, включающий рациональную психотерапию;
- коррекция физиологического дыхания;
- функциональные тренировки голосового аппарата с использованием специальных упражнений;
- тренировки координации фонации и дыхания;
- закрепление коммуникативных навыков восстановленного голоса.
Каждый этап является главным в определенном периоде восстановления. Они не сменяют друг друга в строгой последовательности — просто постепенно наращивается объем функциональных тренировок голосового аппарата.
I этап — подготовительный. Задачи этапа (О.С. Орлова):
|
· всестороннее обследование с целью составления плана работы
· ослабление патологических речевых связей
· активное сознательное включение в тренировку
· подготовка дыхательного, голосового и артикуляционного аппарата к последующим голосовым тренировкам
· развитие речевого слуха (больше – для детей): (электрон. хрестоматия: Формирование слухового восприятия у дошкольников (по материалам пособия: Черкасова Е.Л) – формирование чувства ритма и темпа,развитие фонетического, интонационного и фонематического слуха).
· координация общей и мелкой моторики (больше – для детей)
Проводится обследование. Голос и речь ребенка/взрослого записываются на магнитофоне.
|
|
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!