Тема 13. Деятельность следователя на первоначальном этапе расследования

 

Практическое занятие - 4 часа

(планирование расследования на первоначальном этапе,

Признание лица в качестве потерпевшего)

Цель занятия: приобретение умения и практических навыков по планированию расследования конкретного преступления, а также вынесения постановления о признании лица в качестве потерпевшего и допрос потерпевшего.

 

Вопросы для подготовки к занятию

1. Структура и содержание плана первоначальных следственных и иных действий.

2. Структура и содержание постановления о признании лица в качестве потерпевшего. Виды вреда, причиняемого потерпевшему в результате совершения преступления.

Документы практикума № 2, которые необходимо составить в течение занятия:

1. План расследования.

2. Постановление о признании лица потерпевшим.

 

 

Задание:

1. Составьте план расследования по уголовному делу.

2. Вынесите постановление о признании лица в качестве потерпевшего.

Методические рекомендации по проведению занятия

При выполнении первого задания следует особое внимание уделить версиям, для выдвижения которых следует проанализировать всю имеющуюся информацию.

Перед вынесением постановления о признании лица в качестве потерпевшего требуется определить, какой вид вреда причинен потерпевшему в результате совершения преступления.

 

Деловая игра - 4 час

(допрос потерпевшего)

Цель занятия: комплексное применений знаний уголовно-процессуального закона и криминалистической тактики при производстве допроса потерпевшего; получение навыков проведения допроса и составления протокола допроса потерпевшего.

Вопросы для подготовки к занятию

1. Процессуальный порядок допроса потерпевшего.

3. Криминалистическая тактика допроса потерпевшего.

4. Способы фиксации хода и результатов допроса потерпевшего.

 

Содержание занятия:

составление и обсуждение плана производства следственного действия - допроса потерпевшего;

проведение деловой игры «Допрос потерпевшего»;

составление протокола допроса потерпевшего.

 

Документы практикума № 2, которые необходимо составить в течение занятия:

1. План производства следственного действия - допроса потерпевшего.

2. Протокол допроса потерпевшего.

 

Задание № 1:

Составьте план допроса потерпевшего.

Деловая игра «Допрос потерпевшего»

Задание № 2:

Составьте протокол допроса потерпевшего.

Методические рекомендации по проведению занятия

Для проведения занятия необходимо наличие всех ранее составленных документов учебного уголовного дела.

При определении тактики допроса потерпевшего необходимо вспомнить тактические приемы, связанные с восстановлением в памяти человека определенных событий, примет увиденного лица, его действий, времени суток и других важных обстоятельств.

С целью определения обстоятельств, которые подлежат выяснению у потерпевшего и должны быть включены в план его допроса, необходимо обратиться к ст. 73 УПК РФ, а также к статье УК РФ, предусматривающей преступление, по факту которого возбуждено уголовное дело.

Для проведения деловой игры из числа курсантов выбираются «следователь» и «потерпевший» (а также, по желанию преподавателя, представитель потерпевшего). В ходе деловой игры «следователь» предъявляет «потерпевшему» постановление о признании потерпевшим, разъясняет права, ответственность и проводит допрос в соответствии с ранее составленным планом допроса.

По результатам деловой игры все курсанты должны составить протоколы допроса потерпевшего, опираясь на «показания», данные «потерпевшим» во время ролевой игры.

 

Самостоятельная работа– 4 часа

 

Вопросы

1. Особенности допроса потерпевшего и свидетеля в условиях бесконфликтной и конфликтной ситуаций.

2. Форма, содержание, порядок и правила составления протокола допроса потерпевшего и приложений к нему.

3. Обстоятельства, подлежащие выяснению в ходе допроса потерпевшего.

Решение задач:

 

Задача № 1

Некрасов, находясь в состоянии алкогольного опьянения, после ссоры умышленно нанес удар топором по голове своей сожительнице Ереминой, от которого она по пути в больницу скончалась. Следователь возбудил уголовное дело и признал Еремину потерпевшей по уголовному делу.

Правильно ли поступил следователь? Если нет, как он должен был поступить?

Задача № 2

Андрюшкин был допрошен в качестве потерпевшего по делу о мошенничестве. Спустя некоторое время после допроса он позвонил следователю и заявил, что желает дать дополнительные показания о том, что недавно встретил на улице того мужчину, который совершил преступление, и разговаривал с ним. Следователь ответил, что обвинение уже предъявлено, и дополнительного допроса не требуется. Потерпевший настаивал на даче показаний, но следователь отказался пригласить его для допроса.

Правильно ли поступил следователь? Какие могут правовые последствия в данном случае?

Задача № 3

Руководителю следственного органа поступила жалоба на подчиненного ему следователя от законного представителя несовершеннолетнего потерпевшего (его матери) о том, что следователь необоснованно отказал в удовлетворении ходатайства о назначении дополнительной судебно-медицинской экспертизы в отношении потерпевшего, а также о некорректном поведении следователя по отношению к самой матери (законному представителю).

Как должен отреагировать на жалобу руководитель следственного органа?

Методические рекомендации для самостоятельной работы

В ходе самостоятельной работы курсанты завершают подготовку процессуальных документов, изучают предложенные вопросы и решают задачи.

При выполнении самостоятельной работы необходимо изучать положения: Конституции РФ, международных правовых актов, УПК РФ и иных федеральных законов, а также постановления Пленума Верховного Суда РФ, которые указаны в списке нормативных правовых актов и литературы.

 

Нормативные правовые акты и литература

Конституция Российской Федерации, принятая 12 декабря 1993 года.

Федеральный закон от 20.08.2004 г. № 119-ФЗ «О государственной защите потерпевших, свидетелей и иных участников уголовного судопроизводства» // Собрание законодательства РФ. 2004. № 34. Ст. 3534; 2005. № 1. Ст. 25.

Комментарий к Уголовно-процессуальному кодексу РФ (постатейный)/ М.В. Боровский, Г.Н. Ветрова и др.; отв. ред. И.Л. Петрухин, И.Б. Михайловская. - 7-е изд. - М.: Проспект, 2010. - 896 с.

Уголовное право России. Особенная часть. Учебник. - 2-е изд. - М.: ЗАО Юстицинформ, 2010. - 392 с.

Корнелюк В.С., Кулагин Н.И., Носов А.В. Организация следственной работы. Учебное пособие.-М.: ЦОКР МВД России, 2009.- 248с.

Бастрыкин А.И. Криминалистика. Техника, тактика и методика расследования преступлений: научно-практическое пособие. - 3-е изд. - СПб.: Проспект, 2011. - 408 с.

Кругликов А. Б., Бирюкова М. А. Обеспечение прав и законных интересов потерпевшего как принцип уголовного судопроизводства // Уголовный процесс. 2008. № 4. С. 63-64.

Коротков А.П., Синицын А.П., Тимофеев А.В. Процессуальные акты предварительного следствия и дознания/ под ред. А.И. Бастрыкина. - 2-е изд. - М.: Экзамен, 2010. - 687 с.

Предварительное следствие: учебник для курсантов и слушателей образовательных учреждений высшего профессионального образования МВД России по специальности «Юриспруденция» / Под ред. М.В. Мешкова. – М.: Юнити-Дана, 2012.

 

 

Приложение (образец оформления титульного листа практикума)

МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МВД РОССИИ

ПРАКТИКУМ № 1 ^[1]

по дисциплине «Предварительное следствие в органах внутренних дел»

курсанта 4 «В» курса 413 учебного взвода

рядового полиции К. А. Семенова

Москва 2012

^[1] Примечание: аналогичным образом составляется титульный лист Практикума № 2.