Русский язык в многонациональной России

Россия многонациональное государство. По данным последней переписи в нашей стране живут люди 160 национальностей из них 23 народа числе(н, нн)остью свыше 400 тысяч? каждый семь народов насчитывают более ми(л, лл)иона человек…

Сегодня особую знач…мость пр…обретает проблема предмета «русский язык» важнейшей сост…вляющей гуманитарного обр…зования. Это обусловле(н, нн)о совокупностью социальных и дидактических факторов. Наиболее значимы среди них рост национального (само) сознания об…стрения национальных отн…шений ус…ление миграцио(н, нн)ых проце(с, сс)ов разр…ботка стандарта обр…зования введение в практику школы ф…дерального (национально) р…гионального и школьного к…мпонентов единого государственного экзамена…

В русской школе учащиеся должны ос…знать русский язык как духовную це(н, нн)ость русского народа его знач…мость в жизни современного общества усвоить знания о том как устроен и функционирует язык его нормы и правила овл…деть культурой ус?ной и письме(н, нн)ой речи способами использования русского языка в разных сферах общения…

В школах с (не) русским языком обучения цели пр…подавания русского языка следу?щие ос…знание значимости русского языка в жизни многонациональной России овл…дение русским языком как средством межнационального общения и как государственным языком России на уровне (не) обходимом и достаточном для официального и (не)официального общения в социальной бытовой и учебной сферах как средством познания и национальной русской культуры овл…дение основными нормами русского литературного языка реч…ведческими навыками и в конечном счете форм…рование (национально) русского или (русско) национального б…лингвизма…

Наличи… школ с русским и родным (нерусским) языком обучения позв…ляет говорить о национальной школе…

Цель национальной школы обеспечение особых потребностей и интересов в образовании языке и культуре истории разных этносов нашей страны при сохранении целос?ности (Р, р)оссийского государства и единства обр…зовательного пространства. Именно школа должна гарантировать личности возможность ее ид…нтификации как пр…дставителя того или иного этн…са формировать национальное (этническое) (само) сознание воспитывать человека знающего и люб…щего отечестве(н, нн)ую культуру и в то (же) время сознающего себя гр…жданином России…(Е.А. Быстрова).

ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ

Язык закрепле(н,н)ый письме(н,нн)ыми знаками пр…обретает особенный авторитет в глазах общества… Гимнов книжному языку в истории культуры име…тся в…ликое множество. (Власть) имущие во все времена при подходящих условиях отлично пон…мали цену письме(н,нн)ости. Князь славянского государства (В,в)еликая (М,м)оравия Р…стислав обратился к (В,в)изантийскому царю Михаилу пр…слать в (М,м)оравию образова(н,нн)ых людей которые могли (бы) перевести с греческого языка на славянский церковные книги которые были (бы) понятны мес?ному населению. Это нужно сделать для того что (бы) прот…востоять немецкому засилью. Как извес?но такие люди нашлись ими были Константин (Кирилл) и Мефодий великие славянские просветители пол…жившие начало славянской письме(н, нн)ости…

Письмо великое дост…жение цивилизации. (Не, ни) случайно все народности и нации пробуждающиеся к самостоятельной жиз?ни стр…мят?ся к созданию своих письме(н, нн)ых языков…

Ко(м,мм)уникативные возможности письме(н,нн)ости резко возр…сли когда было изобрете(н,нн)о (книго)печатание и (не,ни)изм…римо усилились с р…спространением всеобщей гра(м,мм)отности. А главное в письме(н, нн)ости с лингвистической точки зрения заключается в том что язык благодаря письму подвергается существе(н,нн)ому пр…образованию. Как извес?но письме(н,нн)ая разновидность языка (не, ни)когда (не) совпадает с обиходной ус?ной являясь по ср…внению с ней более организова(н, нн)ой обработа(н, нн)ой. Таково свойство письме(н, нн)ых знаков через которые язык воспр…нимается зрением и не зависит от индив…дуальной памяти. Благодаря письме(н, нн)ости язык так или иначе закр…пляется в своих нормах письме(н, нн)ость уменьшает возможности диалектного дробления являет?ся сдерживающим средством стихийного развития языка. Прежде всего через письме(н, нн)ость в язык пр…никают всякого рода культурные вл…яния (из) вне обог…щающие его. Письме(н, нн)ая речь воздействует на ус?ную и обратно. Обе разновидн…сти одного и того (же) языка как в национальную так и в донациональную эпоху (не, ни) разрывно связа(н, нн)ы между собой… (Ф.П.Филин).

СЛАВЯНСКАЯ ПИСЬМЕННОСТЬ

Возн…кновение и развитие письма всегда связа(н, нн)о с потребн…стью передать речь на большое ра(с, сс)тояние и закр…пить ее во времени. Письме(н, нн)ость у славян возникла в 60-е годы 1Х ст…летия когда их пл…мена ра(с, сс)елились на большой те(р, рр)итории (Ц, ц)ентральной (Ю, ю)го-(В,в)осточной и (В, в)осточной (Е, е)вропы от Эльбы до Волги от Пр…черноморья до Балтики и создали свои первые государства… Молодым славянским государствам понадобился свой письменный язык для общения с соседями для укр…пления власти для пр…общения к новым формам духовной жизни через христианство пр…шедшее на смену древнему язычеству. Таково было в…ление времени и жизни. К счастью славян нашелся среди греков бл…стяще образова(н, нн)ый талантливый уч…ный знавший греческий славянский латинский арабский еврейский языки который взялся создать азбуку отр…жавшую живую славянскую речь. Это был библиотекарь главной (В, в)изантийской библиотеки Константин по прозвищу (Ф, ф)илософ позже пр…нявший в монашестве имя Кирилл. Ему пом…гал старший брат Мефодий. В истории славянской культуры их называют солунскими братьями или солунской двоицей. Родом они были из города Солуни (Фессалоники) где совмес?но прож…вали греки и славяне. По (не) которым источникам и сами братья были (на) половину славянами…

Русская книжность ведет отсчет лет от пр…нятия христианства на Руси и теперь имеет уже тысяч…летние традиции. С письме(н, нн)ым словом Русь входила в мировую историю…

Хр…нителями и создателями книг в прошлом центрами обр…зованности ст…навились монастыри. В (Д, д) ревней (Р, р)уси писец как правило был и писателем и перево…чиком и редактором и художником. Книжное «списание» было про…влением благ…честия и любви к слову а для лиц княжеского дома одной из форм государстве(н, нн)ой де..тельности…

Новым мощ?ным импульсом развития славянской книжн…сти стало (книг…) печатание связа(н, нн)ое в (М, м)осковской Руси и на Украине с именами Ивана Федорова и Франциска Скорины. (Л. А. Глинкина).