Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Топ:
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Интересное:
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Дисциплины:
2017-11-22 | 1401 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
1. Аспекты целостности педагогического процесса:
A) Технологический.
B) Организационно-педагогический
C) Операционально-технологический
D) Целевой
E) Социально-культурный
F) F) Образовательный
G) G) Содержательно-целевой
H) H) Организационно-процессуальный
( В.А. Сластенин Пед-ка, стр142)
2. Противоречия педагогического процесса:
A) Культурно-экономические
B) Развивающейся личности
C) Развития
D) Культурные
E) Формирования
F) Развивающегося детского коллектива
G) Организации деятельности учащихся
H) Социальные
(Пед-ка КазНУ 2005, стр.74-75)
3. Преимущества технологии реализации целостного педагогического процесс:
A) Отражение в ней двустороннего характера педагогического процесса
В) Стимуляция развития наследственных данных личности
С) Организационная четкость
D) Систематичность в подходе к конкретным педагогическим явлениям
E) Учет и использование закономерностей развития личности
F) Постоянное эмоциональное воздействие личности учителя на учащихся
G) Диагностичность получаемых результатов
H) Ребенок — полноценный субъект деятельности.
4. Главные этапы педагогического процесса:
A) Подготовительный
В) Прогнозирование достижений
C) Заключительный
D) Целеполагание
E) Вводный
F) Основной
G) Практического применения осмысленного
H) Диагностика условий
5.Содержательно-целевой компонент целостности педагогического процесса обеспечивается отражением в цели и содержании образования опыта, накопленного человечеством во взаимосвязи элементов:
A) Опыта творческой деятельности
В) Факторов социализации
С) Микрофакторов
|
D) Умений и навыков
E) Мегафакторов
F) Знаний
G) Междисциплинарные области знания
Н) Мезофакторов
(В.А.Сластенин.Педагогика, стр.142-143)
6. На подготовительном этапе педагогического процесса решаются следующие задачи:
I) Подготовительные
J) Вводные
K) Заключительный
L) Практического применения осмысленного
M) Целеполагание
F) Прогнозирование достижений
G) Основные
H) Диагностика условий
7. Характеристика свойств педагогического процесса:
A) Хаотичность
B) Нестабильность
C) Необходимость
D) Многомерность
E) Самоуправляемость
F) Иерархичность
G) Независимость
H) Незавершенность
Педагогическая система – это единство трех составляющих
A) Прогнозирования достижений
B) Ученика
C) Диагностики условий
D) Темпом продвижения к цели
E) Успеваемости учеников
F) Мотивации труда
G) Предмета изучения
H) Педагога
10. Педагогический процесс – развивающееся взаимодействие воспитателей и воспитуемых:
A) По реализации целей обучения
B) Направленное на усвоение богатства культуры
C) Направленное на достижение поставленной цели
D) Направленное на преобразование качеств человека с заданной целью
E) По осознанию и практическому применению знаний
F) В ходе которого возникают новые формы поведения и деятельности
G) Направленное на подготовку к профессиональной и общественной деятельности
H) По обеспечению информирования, воспитания
11. Параметры мониторинга педагогического процесса:
A) Диагностика условий
B) Общая успеваемость учеников
C) Целеполагание
D) Взаимодействие педагогов и воспитанников
E) Практического применения осмысленного
F) Темпы продвижения к цели
G) Мотивация труда
H) Прогнозирование достижений
1 2. Движущие силы педагогического процесса - объективные педагогические противоречия между:
A) Интересами личности и общества
B) Переработкой информации и анализом ситуации
C) Активным восприятием и пассивной деятельностью
|
D) Содержанием и формой
E) Коллективом и личностью
F) Игнорированием или противодействием.
G) Нарастающим потоком информации и возможностями педагогического процесса
H) Направленностью и активностью
(Ответы как и для субъективных педагогических противоречий см. № 20)
13.Факторы, определяющие эффективность педагогического процесса:
A) Учет возрастных и индивидуальных особенностей детей
B) Степень педагогического мастерства
C) Интересы личности и общества
D) Индивидуальность, развиваемая в процессе обучения
E) Степень соответствия содержания образования потребностям общества
F) Привитые убеждения
G) Повседневное поведение
H) Усвоенные детьми знания, умения, навыки
14.Содержание принципов управления деятельностью учащихся в процессе обучения и воспитания:
A) Организационно-педагогический
B) Ведущая роль обучения и воспитания школьников
C) Общественно-ценностная направленность
D) Единство требовательности и уважения к детям
E) Операционально-технологический
F) Преобладание эстетического начала в жизни детей
G) Комплексный подход
H) Обучение и воспитание в коллективе
|
|
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!