Тема 2. Производство: уровни, факторы, эффективность

План семинарского занятия № 4

1. Концептуальные основы производства. Производительный и непроизводительный труд (классическая, физиократическая, маржиналистская, маршаллианская концепция). Производство на микро- и макроуровне.

2. Особенности марксистской концепции производства. Роль производства в системе производственных отношений.

3. Труд, предметы труда, средства труда.

 

План семинарского занятия № 5

1. Виды экономических агентов производства. Роль домашних хозяйств, предприятий, государства.

2. Экономические потребности и их роль в производственном процессе. Структура экономических потребностей. Закон Энгеля.

3. Экономические блага (маржиналистская, маршаллианская и другие концепции). Классификация благ. Редкость благ.

 

План семинарского занятия № 6

1. Ресурсы и факторы производства. Виды экономических ресурсов.

2. Ограниченность экономических ресурсов. Эффективность.

3. Проблема выбора. Кривая производственных возможностей.

 

Вопросы для самопроверки

1. Покажите различие роли производства в классической политической экономии и в концепции А. Маршалла.

2. Какую функцию выполняют экономические потребности по отношению к продавцу?

3. Какие уровни можно выделить при рассмотрении теории производства?

Тема 3. Экономические системы, модели
хозяйствования и собственность

План семинарского занятия № 7

4. Понятие экономической системы. Классификация экономических систем в теориях У. Ростоу и Д. Гелбрейта. Цивилизационный подход.

5. Формационный подход. Производительные силы и производственные отношения, их взаимосвязь.

6. Основные вопросы экономики (П. Самуэльсон). Традиционная, командная, рыночная и смешанная экономики.

 

План семинарского занятия № 8

1. Натуральное и товарное хозяйство.

2. Товар и его свойства в марксистской и маржиналистских концепциях.

3. Теории денег. Функции денег.

 

План семинарского занятия № 9

1. Понятие собственности в различных концепциях.

2. Формы собственности.

3. Приватизация российской экономики: причины, пути, итоги.

 

Вопросы для самопроверки

1. Какие критерии классификации систем имеют место в экономической теории?

2. Раскройте механизм смены экономических систем в формационном подходе.

3. В чем общее и отличие потребительной стоимости (ценности) и меновой стоимости (ценности) в марксистской концепции и теории австрийской школы маржинализма?

4. Каким образом смысл той или иной теории денег воплощается в их функциях?

 

Тема 4. Рыночная система и рынок

 

План семинарского занятия № 10

1. Особенности функционирования рыночной системы.

2. Позитивные и негативные моменты рыночной системы. Провалы рынка.

3. Переход к рыночной системе в российской экономике.

 

План семинарского занятия № 11

1. Теоретические основы понятия «рынок». Отличие марксистской концепции и школы «Экономикс».

2. Условия существования рынка. Функции рынка.

3. Структура рынка.

 

Вопросы для самопроверки

1. Отличие рыночной системы и рынка в концепции «Экономикс».

2. Чем принципиально отличается марксистская трактовка рынка как системы отношений от западных трактовок рынка как места (А. Курно) или группы людей (У. Джевонс)?

3. Как связана эволюция рынка со структурой рынка?

4. Какие сущностные черты рынка формируют его недостатки?

 

Раздел 2. Микроэкономика

 

Тема 5. Теория потребительского поведения

План семинарского занятия № 12

1. Ординалистская и кардиналистская концепция потребительского поведения.

2. Закон убывающей предельной полезности. Правило максимизации полезности.

3. Кривые безразличия и бюджетные линии. Равновесие потребителя.

Вопросы для самопроверки

1. На какой из концепций основана современная теория потребительского поведения?

2. Что означает «предельная» полезность вещи, кто ввел этот термин и какую роль она играет в случае последней единицы потребления в ряду данного блага?

3. Что означает состояние равновесия потребителя (показать на графике)?

 

 

Тема 6. Спрос и предложение. Рыночное равновесие на микроуровне

План семинарского занятия № 13

1. Формирование теоретической основы в вопросах о спросе, его ценовых и неценовых факторах, равновесии. (А. Смит, А. Маршалл, М. Фридмен и др.).

2. Спрос. Ценовые факторы спроса. Кривая спроса. Эффект Гиффена и Веблена.

3. Неценовые факторы спроса.

 

План семинарского занятия № 14

1. Предложение. Ценовые и неценовые факторы предложения.

2. Равновесие на микроуровне. Маршаллианская концепция формиро-ания цен. «Крест» Маршалла.

3. Варианты нарушения рыночного равновесия. Цены «пола» и «потолка».

 

Вопросы для самопроверки

1. С какой целью в вопросе о спросе рассматриваются эффекты дохода и замещения?

2. В чем отличие эффекта дохода от эффекта замещения?

3. Как доказать революционный характер маршаллианской концепции формирования цены?

4. Как отреагирует рынок в случае изменения рыночного равновесия: а) под влиянием неценового фактора спроса или предложения; б) в случае изменения спроса или предложения в результате действия ценового фактора?

5. Как теоретически доказать местонахождение на графике цены «пола» или «потолка»?