Античная физика и астрономия. Аристотелевская картина мира — КиберПедия 

Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...

Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначен­ные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...

Античная физика и астрономия. Аристотелевская картина мира

2017-11-28 276
Античная физика и астрономия. Аристотелевская картина мира 0.00 из 5.00 0 оценок
Заказать работу

Античная физика и астрономия. Аристотелевская картина мира

Научная революция 17 века.

Механическая картина мира

Эволюционные теории в биологии.

Электромагнитная картина мира.

Становление атомной и ядерной физики.

Квантово-релятивистская картина мира.

Роль науки в жизни общества с точки зрения формационного подхода.

Роль науки и техники в жизни общества с точки зрения стадиально-технологического подхода.

Логический позитивизм. Аксиоматико-дедуктивный метод.

Принцип фальсификации Карла Поппера.

Концепция научных программ ИмреЛакатоса.

Концепция научной революции Томаса Куна.

Концепция развития науки Пола Фейерабенда. Принципы пролиферации и консервации.

Проблема и гипотеза как формы научного познания.

Наблюдение и эксперимент.

Метод единственного сходства.

Метод различия.

Метод остатков.

Метод сопутствующих изменений

Измерение. Пересчет.

Виды шкал.

Дедукция. Категорический силлогизм.

Правила силлогизма.

Условные силлогизмы.

Разделительные силлогизмы.

Условно-разделительные силлогизмы.

Ошибки относительно тезиса.

Ошибки относительно аргументов.

Проблема интерпретации квантовой механики. Концепция скрытых параметров.

Копенгагенская интерпретация квантовой механики.

 


 

Античная физика и астрономия. Аристотелевская картина мира

Были мифы, приходит рац. знание(строение вселенной, законы природы, анатомия чела).

Пифагор: первые опыты по исслед. природных явл.. Основной иструмент для этого – числа(арифметика). Провел опыт с натянутой струной – высота тона, зависит от длины струны(зажимал ее в разных местах).

Евклид: геометрия. Ввел набор аксиом(очевидных утверждений) из них получил кучу теорем. Предположения о прямолинейном распр. света.

Астрономия.

Возникают два предположения: геоцентрическая(Земля в центре) и гелиоцентр.(Солнце). Последняя была отвергнута Аристотелем.

Далее получилась след система: Земля(центр)-Луна-Мерк-Венера-Солнце-Марс-Юпит-Сат-небо неподвижных звезд. Земля не планета, а Луна и Солнце – планеты.

Орбиты – окружность(потому что круг – идеальная фигура J). Однако противоречие – ближ. планеты –то прибл, то удалялись. Отсюда уточняющие теории:

 

Теория эпициклов(в центре Земля) Уточненная теория эпициклов

(Возникла след.трудность – небо хрустальное =>орбиты не могут пересекаться. %))

Аристотель.

Разработал первую систему механики(вплоть до 17в. использовалась).

- Все тела из 5 стихий: земля, вода, воздух, огонь, эфир. - Мир делится на 2 подмира: надлунный(из эфира), подлунный() – и в них разные законы физики. - Движения: естественные и вынужденные. В надлунном(только ест.), в подлун(оба). Естественные движения – движения тел к их ест.месту. 4 элеметамсоот 4 сферы их «обит

 

Поэтому камень вниз падает, вода из кувшина тоже, а языки пламя огня вверх.

- Тела: тяжелые(по прямой вниз к центру Земли), легкие(вверх) - Насильственные движения – когда одни тела приводят в движение другие - Движения по инерции не существует; - Сначало тело начинает движение, а потом его «подхватывает воздух».

Наблюдение и эксперимент

Наблюдение это целенаправленное систематическое восприятие исследуемого объекта, которое осуществляется без преднамеренного воздействия на исследуемый объект.

Наблюдением может быть вооруженным и невооруженным. Невооруженное - это наблюдение посредством одних органов чувств без применения каких-либо инструментов.

Вооруженное - осуществляется с помошью научных инструметов. То есть если мы взяли телеском или микроскоп.

Есть другое деление. Наблюдение - лабораторное и полевое.

Полевое - наблюдение за объектом в его естественных условиях.

Лабораторное - наблюдение в специально созданных условиях.

Мы всё время воспринимаем объекты. Но это не будет ещё наблюдением.

Во первых наблюдение производится по определенной программе. Прежде чем приступить к наблюдению мы определяем в каких условиях оно будет произведено, сколько по времени.

Во вторых, нейтральность наблюдения. В процессе наблюдения воздействие наблюдателся на исследуемый объект должно быть сведено к минимуму. Мы не должны изменять объект (в отличие от эксперимента). С точки зрения классической науки это требование может быть выполнено, а не классической - не всегда (напрмер исследуя микромир).

В третьих - протоколирование результатов. Если мы произвели наблюдение, но не зафиксировали результат, то такое наблюдение будет иметь мало научной ценности. Результаты должны тщательно фиксироваться.

В четвертых - интерсубъективность наблюдения. Наблюдение должно быть осуществимо для нескольких наблюдателей.

Эти наблюдатели должны иметь возможность сравнить полученные результаты

 

Эксперимент (Э.) есть непосредственное материальное воздействие на реальный объект или окружающие его условия, производимое с целью познания этого объекта.

В Э. обычно выделяют следующие элементы:

1) цель;

2) объект экспериментирования;

3) условия, в которых находится или в которые помещается объект;

4) средства Э.;

5) материальное воздействие на объект.

Каждый из этих элементов может быть положен в основу классификации Э., их можно разделять на физические, химические, биологические и т.д. в зависимости от различия объектов экспериментирования. Одна из наиболее простых классификаций основывается на различиях в целях Э.: напр., установление закономерности или обнаружение фактов. Э., проводимые с такой целью, называются «поисковыми». Результатом поискового Э. является новая информация об изучаемой области. Однако чаще всего эксперимент проводится с целью проверки некоторой гипотезы или теории. Такой Э. называется «проверочным». Первоначально вопрос формулируется в языке теории, т.е. в теоретических терминах, обозначающих абстрактные, идеализированные объекты. Чтобы Э. мог ответить на вопрос теории, этот вопрос нужно переформулировать в эмпирических терминах, значениями которых являются чувственно воспринимаемые объекты.

Метод остатков.

Метод остатка формулируется таким образом: если из множества последующих явлений вычесть те явлении, причины которых были установлены ранее, то причинами оставшихся последующих явлений будут оставшиеся предшествующие. Пример: открытие планеты нептун. Планета была открыта в результате исследования особенностей движения планеты Уран. Были рассмотрены особенности движения планеты Уран, вызываемые особенностями движения уже известных планет обнаружено что не все имеющиеся особенности можно объяснить, было выдвинуто предположение что эти особенности вызваны воздействием неизвестной планеты, внешней по отношению к урану. Такая планета вскоре действительно была обнаружена и получила наименование Нептуна. Оказывается что успешное применение метода зависит от ряда предпосылок, наряду с имеющимися факторами необходимы исходные предположения. В данном случае надо было предполагать что движение планеты Уран определяется известными планетами, внутренними по отношению к нему, и одной неизвестной (внешней), или двумя, или внутренними и т.д. Есть ряд предположений. Важный момент: этот метод действует лишь в том случае если мы рассматриваем независимые друг от друга воздействия. (Воздействия других планет не изменятся при отсутствии Нептуна – но нужно учитывать и это).

Измерение. Пересчет.

Это научный метод, который состоит в определении количественной стороны того или иного явления. В результате измерения мы получаем некоторое число и мы часто сравниваем те или иные объекты по степени присущего им качества. Мы говорим сегодня жаркий или холодный день, этот выше этот ниже - это качественная оценка. Для естественных наук мало качественной оценки, необходима и количественная оценка того или иного явления (он на две головы выше твоего соседа - попытка дать количественную оценку).

Рассмотрим более общий вопрос - вопрос об использовании чисел для обозначения тех или иных предметов и их качеств. Простейший способ использования чисел - пересчет объектов. Для пересчета должны быть выполнены определенные условия:

пересчет может быть применен к некой дискретной группе объектов. В том случае если речь идет о непрерывной предметной области то возникает вопрос о возможности разбиения её на дискретный объекты и определении данного объекта (у нас есть два кувшина - в одном песок, в другом вода. Песок - дискретная группа объектов, а если мы хотим пересчитать количество капель воды? нужно знать что считать каплей и как разделить воду на капли).

Количество объек когда осуществлялся пересчетов в группе должно оставться низменным на протяжении всего времени

Количество объектов не должно зависеть от того каким образом мы производим пересчет.

Результаты пересчета не должны зависеть от того кто производит пересчет. Нужно оговаривать каким образом производить распределение объектов (кого считать богатым при пересчете).

 

Виды шкал

 

Шкала – это упорядоченный ряд отметок, соответствующий соотношению последовательных значений измеряемых величин.

 

Шкала наименований (номинальная шкала).

Это самая простая из всех шкал. В ней числа выполняют роль ярлыков и служат для обнаружения и различения изучаемых объектов. В этой шкале нет отношений типа «больше – меньше», поэтому некоторые полагают, что применение шкалы наименований не стоит считать измерением. При использовании шкалы наименований могут проводится только некоторые математические операции. Например, ее числа нельзя складывать и вычитать, но можно подсчитывать, сколько раз (как часто) встречается то или иное число.

 

Шкала порядка.

Места, занимаемые величинами в шкале порядка, называются рангами, а сама шкала называется ранговой или неметрической. С помощью шкал порядка можно измерять качественные, не имеющие строгой количественной меры показатели. Особенно широко эти шкалы используются в гуманитарных науках: педагогике, психологии, социологии. К рангам шкалы порядка можно применять большее число математических операций, чем к числам шкалы наименований.

 

Шкала интервалов.

Это такая шкала, в которой числа не только упорядочены по рангам, но и разделены определенными интервалами. Особенность, отличающая ее от описываемой дальше шкалы отношений, состоит в том, что нулевая точка выбирается произвольно. Результаты измерений по шкале интервалов можно обрабатывать всеми математическими методами, кроме вычисления отношений. Данные шкалы интервалов дают ответ на вопрос «на сколько больше?», но не позволяют утверждать, что одно значение измеренной величины во столько-то раз больше или меньше другого. Например, если температура повысилась с 10 до 20 градусов по Цельсию, то нельзя сказать, что стало в два раза теплее.

 

Шкала отношений.

Эта шкала отличается от шкалы интервалов только тем, что в ней строго определено положение нулевой точки. Благодаря этому шкала отношений не накладывает никаких ограничений на математический аппарат, используемый для обработки результатов наблюдений. По шкале отношений измеряют и те величины, которые образуются как разности чисел, отсчитанных по шкале интервалов. Измеряя длину объекта, мы узнаем, во сколько раз эта длина больше длины другого тела, принятого за единицу длины (метровой линейки в данном случае), и т. п. Если ограничиться только применением шкал отношений, то можно дать другое (более узкое, частное) определение измерению: измерить какую-либо величину – значит найти опытным путем ее отношение к соответствующей единице измерения.

 

 

Шкала абсолютных величин.

Во многих случаях напрямую измеряется величина чего-либо. Например, непосредственно подсчитывается число дефектов в изделии, количество единиц произведенной продукции, сколько студентов присутствует на лекции, количество прожитых лет и т. д. Такая шкала абсолютных значений обладает теми же свойствами, что и шкала отношений, с той лишь разницей, что величины, обозначенные на этой шкале, имеют абсолютные, а не относительные значения. Результаты измерений по шкале абсолютных величин имеют наибольшую достоверность, информативность и чувствительность к неточностям измерений.

 

Правила силлогизма

Эти правила можно разбить на две группы: правила терминов и правила посылок.

а) Правила терминов.

1. В каждом силлогизме должно быть только три термина – большой, меньший и средний. Это правила требует не только соответствующего построения силлогизма, но и однозначности среднего термина в обеих посылках. Повторяясь в большей и меньшей посылках, он может потерять свою однозначность, и тогда правильный вывод получить невозможно, ибо не будет связующего звена между крайними терминами. Так получается в следующем силлогизме: «Труд – основа жизни. Изучение логики – труд. Следовательно, изучение логики – основа жизни». Понятие труд в каждой посылке взято не однозначно: в первом случае оно означает деятельность как общую форму бытия человека, во втором – как конкретный вид работы ума.

 

2. Средний термин должен быть распределен, то есть взят в полном объеме, хотя бы в одной из посылок. Для этого он должен быть или субъектом общего суждения, или предикатом отрицательного суждения. Если же средний термин взят не в полном объеме в обеих посылках, то выполнить свою роль связующего звена он не сможет, и точный вывод получить невозможно. Например, в посылках «Некоторые студенты – мастера спорта» и «Все старосты учебных групп - студенты» средний термин «студенты» не распределен, поэтому сделать вывод, есть ли мастера спорта среди старост групп не представляется возможным. (Рис. 3).

 

 

Рис. 3

Из рисунка видно, что объем субъекта («все старосты учебных групп») может перекрещиваться с объемом большего термина («мастера спорта»), но может находиться и вне его.

 

3. Термин, не распределенный в посылках, не может быть распределен в заключении. Из общих суждений-посылок: «Все птицы летают с помощью крыльев» и «Все птицы – теплокровные животные» нельзя получить в качестве вывода общее суждение. Меньший термин «теплокровные животные» стоит на месте предиката в утвердительной посылке и поэтому не распределен. Следовательно, в выводе его нужно брать не в полном объеме. (Рис. 4).

 

 

Рис. 4

 

б) Правила посылок.

4. Из двух частных посылок невозможно сделать вывод. В этом случае нельзя установить объемные отношения между терминами силлогизма, поэтому определенный вывод не получается. Например, из посылок: «Некоторые члены Академии наук - химики» и «Некоторые биологи – члены Академии наук» никакой определенный вывод не следует. Объем субъекта («некоторые биологи») может перекрещиваться в какой-то мере с объемом предиката («химики»), но может находиться и вне его, как показано на рисунке 5.

 

Рис. 5

 

5. Если одна посылка частная, то вывод будет частным.

 

Из посылок: «Все участники кросса - спортсмены» и «Некоторые студенты-отличники – участники кросса» общий вывод невозможен. Нельзя утверждать, что все студенты-отличники – спортсмены, так как речь идет только о части объема меньшего термина.

 

6. Из двух отрицательных посылок нельзя сделать вывод.

 

В этом случае все термины исключают друг друга, устраняя всякую объемную взаимосвязь между ними. Из посылок: «Ни одна планета не светит собственным светом» и «Искусственный спутник не есть планета» - никакого вывода не следует.

 

7. Если одна посылка отрицательная, то вывод будет отрицательным. Например: «Всякое пребывание на свежем воздухе полезно. Пребывание на свежем воздухе при низкой температуре опасно. Следовательно, пребывание на свежем воздухе при низкой температуре может принести вред здоровью». (Рис. 6).

 

 

Рис. 6

Условные силлогизмы.

Условный селологизм – такой селологизм, одна из посылок которого является условным суждением (вида если А, то В). Условныйселологизм может быть двух модусов.

Первый – конструктивный (modusponens). Схема его такая а=>b Истиной является ((a=>b)крышечка a) =>b. Это легко проверить, составив таблицу истинности. Пример, Если данное вещество является металлом, металл проводит электрический ток. Данное вещество проводит электрический ток. Об истинности можно утверждать только от консеквента к антициденту, а не наоборот. Это видно на нашем примере, существует много веществ кроме металлов, проводящих электрический ток. Второй момент – импликация не предполагает причинно-следственной связи – от консеквента к антициденту. Возьмём бытовой пример, когда на улице идет дождь, слесарь Иванов лежит пьяный. Причинная связь может быть, а может и не быть, нам важно значение истинности и нам не нужно искать причинно-следственную связь.

Второй – modustollens. Тождественной истиной является формула ((a=>b)крышечка не b)=>a. Пример, Если фигура является ромбом, то стороны её равны. Если стороны фигуры не равны, то фигура не является ромбом. Обратное заключение мы не можем сделать, но можем говорить только о вероятности, например, если данная фигура не является ромбом, то вероятно её стороны не равны. Об истинности мы не можем говорить.

Разделительные силлогизмы.

Разделительное умозаключение – это такой селологизм, в котором одна из посылок является разделительным суждением. Разделительное суждение – при одном субъекте может быть несколько предикатов или наоборот. Например, треугольник может быть остроугольным, тупоугольным, прямоугольным. Разделительный селологизм имеет также два модус.

Первый – modusponendotollens. В нём мы переходим от утверждения к отрицанию. Запишем схему этого модуса. Мы имеем a крышечка с точечкой b, имеем а, получаем b. Это опирается на тождественно истинное слово ((а крышечка с точечкой b) крышечка a)=>отрицание b. Треугольники бывают остро, тупо и прямоугольные. Если треугольник прямоугольный то он никакой другой. Деление должно быть полным. Например, небесное тело может быть звездой, планетой или астероидом. Здесь деление неполное и если мы хотим строить разделительные селологизмы, то деление должно быть полно (кометы и др.). Второе правило – члены деления должны исключать друг друга, т.е. должна быть строгая дизъюнкция. Предположим, при решении задачи в ней могут быть аналитические и численные ошибки. Если в решении есть вычислительные ошибки, то могут и присутствовать аналитические.

Второй – modustollendoponens. Переход от отрицания к утверждению. (схемы у Юли). На первый план выступает требования того чтобы деление было полным. Если мы возьмем пример неполного деления – если небесное тело не является звездой и астероидом, то оно комета – неверно.

 

Ошибки относительно тезиса.

В доказательстве имеется тезис. Тезис – это то положение, которое доказывается. Ошибки относительно тезиса. Подмена тезиса. Происходит когда в ходе доказательства не оговаривая это начинают доказывать новый тезис, отличный от исходного. В итоге новый тезис может быть доказан что создаёь иллюзию, что доказан первый тезис. Например, обсуждается виновен ли кто-то в моральном смысле, а потом переходят к доказательству что в юридическом смысле человек виноват. Подмена тезисов может быть разного типа. Наиболее грубая – переход к другому по роду (например, является ли некое лицо преступником и приводится во внимание, что многие совершившие деяние не понесли наказания). Другой вид – кто доказывает слишком много, ничего не доказывает. В случае этой ошибки доказывается более общее утверждение чем исходный тезис. Казалось бы это хорошо, но такое доказательство ошибочно, потому что более общее утверждение может быть не верно, а частное верно и если мы пришли к тому что общее утверждение не известно, то прийдем к тому, что частное тоже не верно. Следующий вид подмены тезиса – кто доказывает слишком мало, тот ничего не доказывает. Здесь доказывается положение, которое носит более частный характер. (доказывая что сумма углов в треугольнике мы доказываем что сумма углов более 180). Особый вид – переход на личности. В этом случае вместо того, чтобы опровергать оппонента, начинают указывать на недостатки личности самого оппонента.

Античная физика и астрономия. Аристотелевская картина мира

Научная революция 17 века.

Механическая картина мира


Поделиться с друзьями:

Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...

Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...

Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...

История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...



© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!

0.079 с.