Тема 4. Физиология анализаторов

Цель занятия: Изучить общее свойства анализаторов и особенности их строения.

Животные все время находятся в условиях постоянного воздействия разнообразных сигналов внешней среды и состояния внутренних органов. Все эти сигналы превращаются в ощущения с помощью анализаторов. Тем самым устанавливается связь организма с внешней средой, а также между его системами.

В данной теме главными являются вопросы:

1. Общие свойства анализаторов.

2. Как осуществляются функции отдельных элементов каждого анализатора: зрительного, слухового, вкусового, обонятельного, кожного, вестибулярного, двигательного?

3. Способы общения животных с помощью анализаторов.

При изучении материала необходимо учитывать следующее:

1. Каждый анализатор состоит из трех отделов: рецепторного (воспринимающего), проводящего (нервные волокна) и центрального (подкорковые и корковые центры).

Таблица 1. Основные отделы анализаторов

и т.д.

2. Назначение рецепторного отдела - восприятие различных видов энергии (световой, химической, механической, тепловой и т.д.) и превращение их в энергию нервного импульса и его передача в нервный центр.

В зрительном анализаторе рецепторы – световые, в обонятельном и вкусовом – химические, в слуховом, вестибулярном и двигательном – механические, в кожном – несколько видов рецепторов. Причем в каждом анализаторе рецепторы представлены несколькими группами, реагирующими на отдельные (элементарные) характеристики одного и того же сигнала. Например, внутренние и наружные волосковые (слуховые) клетки внутреннего уха воспринимают, соответственно, громкие и тихие звуки; вкусовые луковицы в разных участках языка воспринимают горький, кислый, солены или сладкий вкусы и т.д.

3. Назначение центрального отдела каждого анализатора – создание цельного образа сигнала (предмета, явления) внешней и внутренней среды путем анализа и синтеза нервных импульсов, поступивших от соответствующих рецепторов. Точность соответствия создающегося в мозге образа истинному внешнему или внутреннему сигналу достигается постепенно на пути от подкорковых центров к корковому. Например, с помощью задних холмов четверохолмия (средний мозг), осуществляется ориентировочная реакция на звуковой сигнал, во внутреннем коленчатом теле таламуса (промежуточный мозг) создается его приблизительная (контурная) копия, а в височной области коры – точный образ звукового сигнала.

Анализаторы постоянно взаимодействуют друг с другом, обеспечивая тонкую информацию об окружающем мире и способствую тем самым лучшему приспособлению животного к постоянно меняющимся условиям окружающей среды.

Задание: Изучить основные свойства анализаторов, функции отдельных элементов каждого анализатора: зрительного, слухового, вкусового, обонятельного, кожного, вестибулярного, двигательного. Заполнить таблицу 1 сведениями об остальных анализаторах (А.Д. Ноздрачев, 2002; Скопичев В.Г., 2003; Скопичев, Б.В. Шумилов, 2004)

Контрольные вопросы:

1. Что такое анализатор и из каких отделов он состоит?

2. Каковы строение и функции сетчатки глаза? Какова роль четверохолмия, наружного коленчатого тела и коры в функции зрения? Сущность механизма восприятия черно-белого и цветного изображений.

3. Строение и функции наружного, среднего и внутреннего уха. Механизм восприятия звуковых раздражителей разных частот и силы. Какова роль четверохолмия, внутреннего коленчатого тела и коры мозга в восприятии звуков?

4. Строение и функции обонятельного и вкусового анализаторов. Какова роль обонятельной луковицы, таламуса и коры мозга в восприятии химических раздражителей?

5. Строение и функции кожного анализатора. Что представляют собой рецепторы кожи и каковы их функции? Какое значение имеют спинной мозг, таламус и кора мозга в восприятии раздражений кожи? Роль кожного анализатора в теплопродукции.

6. Строение и функции вестибулярного и двигательного анализаторов. Какое значение имеют продолговатый и средний мозг, таламус, мозжечок и кора мозга в регуляции положения тела в пространстве?

7. Какова роль анализаторов в познании внешнего мира?

8. Какова роль анализаторов в пищевом и половом поведении животных?