Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Топ:
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Интересное:
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Дисциплины:
2017-11-27 | 241 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
ЗАНЯТИЕ № 1.2.6
МИКРОФЛОРА РОТОВОЙ ПОЛОСТИ ПРИ СТОМАТИТЕ
Цель занятия:
изучить микрофлору ротовой полости при стоматитах; методы дифференциальной диагностики воспалительных заболеваний полости рта; способы микробиологического исследования стоматита.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:
1. Нормальную микрофлору ротовой полости и ее роль.
2. Изменение микрофлоры ротовой полости при стоматите.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ВЛАДЕТЬ:
· методами оценки природных и медико-социальных факторов среды в развитии болезней полости рта; основами профилактических мероприятий по предупреждению стоматологических инфекционных болезней.
Работа № 1. Основные способы микробиологического исследования стоматитов
Цель: освоить микробиологические методы определения этиологии стоматитов.
Задача № 1. К врачу стоматологу обратился пациент после травмы слизистой оболочки полости рта. При осмотре врачом выявлены пузырьки, наполненные кровянистой жидкостью, неприятный гнилостный запах изо рта, повышенная температура. Врач направил соответствующий материал в бактериологическую лабораторию на диагностику. Сделан посев на кровяной агар.
|
Самостоятельная работа: зарисовать и описать культуральные свойства микроорганизмов на кровяном агаре. Отметить назначение данной среды, её состав, на основе чего можно сделать вывод о наличии патогенной микрофлоры. Микроскопировать препарат, приготовленный из колоний на КА и окрашенный по Граму, описать морфологические и тинкториальные свойства микроорганизмов. Определить вид стоматита, его этиологию.
Кровяной агар
Результат:
Вывод:
Микропрепарат с КА
Результат:
Вывод: ______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задача № 2. В стоматологическую клинику обратился пациент с жалобами на болезненность при приеме пищи, движениях губ и языка. При осмотре врачом стоматологом обнаружена язвочка, окруженная ярко-красным ободком. Отделяемое язвочки направлено в бактериологическую лабораторию. Произведен посев на среду ЖСА.
Самостоятельная работа: зарисовать и описать культуральные свойства микроорганизмов на среде ЖСА. Отметить назначение данной среды, её состав, на основе чего можно сделать вывод о наличии патогенной микрофлоры. Микроскопировать препарат, приготовленный из колоний на ЖСА и окрашенный по Граму, описать морфологические и тинкториальные свойства микроорганизмов. Определить вид стоматита. Его этиологию.
ЖСА
Результат:
Вывод: ______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Микропрепарат с ЖСА
Результат:
Вывод: ______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задача № 3. В отделение детской стоматологии обратилась мама с ребенком, у которого на слизистой оболочке полости рта появился налет, напоминающий творожную массу. Из анамнеза - ребенок родился недоношенным, питается материнским молоком. Врачом был собран материал с пораженной поверхности и отправлен в бактериологическую лабораторию для диагностики. Сделан посев на среду Сабуро.
|
Самостоятельная работа: зарисовать и описать культуральные свойства микроорганизмов на среде Сабуро. Отметить назначение данной среды, её состав, на основе чего можно сделать вывод о наличии патогенной микрофлоры. Микроскопировать препарат, приготовленный из колоний на среде Сабуро и окрашенный по Граму, описать морфологические и тинкториальные свойства микроорганизмов. Определить вид стоматита. Его этиологию.
Среда Сабуро
Результат:
Вывод: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Микропрепарат со среды Сабуро
Результат:
Вывод: ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задача № 4. При обследовании пациента врачем-стоматологом обнаружен стоматит на фоне имеющейся вирусной инфекции. Доктором выписано направление в бактериологическую лабораторию. Сделан посев на тиогликолевую среду.
Самостоятельная работа: учесть результат, отметить назначение данной среды, её состав, на основе чего можно сделать вывод о наличии патогенной микрофлоры. Микроскопировать препарат, приготовленный из колоний на тиогликолевой среде и окрашенный по Граму, описать морфологические и тинкториальные свойства микроорганизмов. Выявить возможную этиологию стоматита.
Результат:
«К» «О»
Вывод: _____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Микропрепарат с тиогликолевой среды
Результат:
Вывод: ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Род Fusobacterium
Род Treponema
Вывод: ____________________________________________________________________
|
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подпись преподавателя ______________________________________________________
Самостоятельная работа студента во внеурочное время:
I. Ответить на вопросы:
1. Влияет ли кариесогенная ситуация полости рта на появление стоматита?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2. Назовите условно-патогенные микроорганизмы ротовой полости
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. Укажите причины возникновения стоматита
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. Назовите «входные ворота» при стоматите
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. На основании каких методов исследования возможна постановка диагноза – стоматит?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6. Укажите общие симптомы стоматита
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
7. Что можно обнаружить в результате лабораторного исследования при стоматитах?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
8. При возникновении стоматита происходят ли какие-либо изменения микрофлоры ротовой полости?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
9. Для чего врачу-стоматологу следует определять микрофлору, являющуюся источником стоматита?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
ЗАНЯТИЕ № 1.2.6
МИКРОФЛОРА РОТОВОЙ ПОЛОСТИ ПРИ СТОМАТИТЕ
Цель занятия:
изучить микрофлору ротовой полости при стоматитах; методы дифференциальной диагностики воспалительных заболеваний полости рта; способы микробиологического исследования стоматита.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:
1. Нормальную микрофлору ротовой полости и ее роль.
2. Изменение микрофлоры ротовой полости при стоматите.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ВЛАДЕТЬ:
· методами оценки природных и медико-социальных факторов среды в развитии болезней полости рта; основами профилактических мероприятий по предупреждению стоматологических инфекционных болезней.
|
|
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!