Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Топ:
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении...
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Интересное:
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Дисциплины:
2017-11-17 | 816 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Сведения о классном руководителе
Фамилия | |
Имя | |
Отчество | |
Дата рождения | |
Образование | |
Что и когда закончил | |
Категория | |
Какой предмет преподает | |
Стаж работы | |
Который год является классным руководителем в данном классе | |
Тема, над которой работает классный руководитель |
Функциональные обязанности
Классного руководителя
I. Охрана жизни и здоровья детей.
1. Классный руководитель несет ответственность за жизнь и здоровье учеников, обеспечивает безопасное проведение образовательного процесса.
2. Классный руководитель регулярно проводит инструктажи по технике безопасности.
3. Классный руководитель следит за соблюдением санитарно-гигиенических условий в классе.
4. Классный руководитель овладевает технологиями урока, сберегающими здоровье.
5. Классный руководитель проводит просветительскую работу, направленную на формирование потребности в здоровом образе жизни.
6. Классный руководитель организовывает получение учащимися горячего питания.
7. Классный руководитель обучает школьника планировать учебный день, соблюдать режим дня, выбирать оптимальный режим учебной нагрузки.
II. Организация учебной деятельности.
1. Классный руководитель осуществляет контроль за успеваемостью, посещаемостью.
2. Классный руководитель ведет в установленном порядке документацию класса, проверяет дневники.
3. Классный руководитель сотрудничает с учителями-предметниками и создает комфортные психологические условия на уроках.
4. Классный руководитель ведет индивидуальную работу с учениками и родителями по выполнению успеваемости.
|
III. Работа с семьей.
1. Классный руководитель проводит диагностику семейных отношений, микроклимата семьи.
2. Классный руководитель изучает быт ребенка, условия воспитания, обучения. Выявляет малообеспеченные, неполные семьи. Оказывает наибольшее содействие и осуществляет первостепенный контроль за детьми из этих семей, планирует более частые посещения с целью оказания помощи, профилактики правонарушений.
3. Классный руководитель проводит родительские собрания, индивидуальные беседы с родителями. Уделяет особое внимание согласованности деятельности родителей, учителей и воспитателя.
4. Классный руководитель вовлекает родителей в коллективную трудовую деятельность, участие в походах, спортивных мероприятиях.
IV. Организация самоуправления в классе.
1. В начале года на классном собрании выбирается актив класса.
2. В начале года выявляется уровень интересов учащихся, направить их деятельность на развитие творческих способностей.
V. Трудовая деятельность класса.
1. Работа по организации уборок в школе и школьном дворе, дежурств, ремонту мебели.
2. Вести учет трудовых дел каждого ученика.
3. Организация ученического коллектива на проведение общешкольных мероприятий.
VI. Участие в развитии интеллекта.
1. На основе психолого-педагогического тестирования классный руководитель вовлекает учеников в различные виды творческой деятельности, работу спецкурсов, кружков по интересам.
2. Классный руководитель организует учеников на участие во всех проводимых общешкольных мероприятиях, проводит классные мероприятия.
VII. Индивидуальная работа с детьми.
1. Вести дневник наблюдений за детьми своего класса.
2. На основе психолого-педагогической диагностики выявить группы детей, связанных общими интересами, делами, имеющих склонности к различным видам деятельности, изолированных детей, детей, склонных к совершению аморальных поступков.
|
3. Создать индивидуальные планы работы с этими детьми, вовлекать их в общешкольную и классную деятельность.
За прошедший учебный год
Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательного процесса в классе в прошедшем учебном году:
§ результаты решения воспитательных задач прошедшего года, целесообразность их постановки, действенность идей, которые выдвигались при планировании;
§ правильность выбора основных направлений, содержания, форм работы, средств педагогического влияния, приемов включения учащихся в деятельность и общение.
Анализ динамики социальной ситуации развития учащихся:
Анализ развития коллектива класса:
Анализ развития учащихся класса:
|
Анализ педагогического взаимодействия с семьей:
Анализ организации воспитательного процесса в классе и эффективности воспитательной работы классного руководителя:
Выводы:
Воспитательные задачи
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
СВЕДЕНИЯ ОБ УЧАЩИХСЯ
№ | Фамилия, имя | Дата рождения | Домашний адрес | Телефон |
Cоциальный паспорт класса
|
Вопрос | Ответ | |
Количество | Фамилии | |
Дети-сироты | ||
Дети, находящиеся под опекой | ||
Дети из неполных семей § семьи без матери | ||
§ семьи без отца | ||
Дети-инвалиды | ||
Дети «группы риска» § состоят на учете в ИДН | ||
§ состоят на внутришкольном учете | ||
§ необходимо поставить на внуришкольный учет | ||
§ требуют особого внимания | ||
Многодетные семьи | ||
Неблагополучные семьи § родители не оказывают должного внимания воспитанию детей | ||
§ родители не справляются с воспитанием ребенка | ||
Малообеспеченные семьи | ||
Учащиеся, нуждающиеся в оказании материальной помощи | ||
Учащиеся, нуждающиеся в предоставлении бесплатного питания |
Календарно-тематическое планирование часов ОВРР
на I полугодие 200__/200__ учебного года в _______ «___» классе
дата | Идеологическая работа, информационные часы | Идейно-нравственное и духовно-нравственное воспитание | Гражданско-патриотическое и интернациональное воспитание | ЗОЖ, профилактика противоправного поведения | ОПД | |
сентябрь | ||||||
дата | Идеологическая работа, информационные часы | Идейно-нравственное и духовно-нравственное воспитание | Гражданско-патриотическое и интернациональное воспитание | ЗОЖ, профилактика противоправного поведения | ОПД | |
сентябрь | ||||||
дата | Идеологическая работа, информационные часы | Идейно-нравственное и духовно-нравственное воспитание | Гражданско-патриотическое и интернациональное воспитание | ЗОЖ, профилактика противоправного поведения | ОПД | |
октябрь | ||||||
дата | Идеологическая работа, информационные часы | Идейно-нравственное и духовно-нравственное воспитание | Гражданско-патриотическое и интернациональное воспитание | ЗОЖ, профилактика противоправного поведения | ОПД | |
октябрь | ||||||
дата | Идеологическая работа, информационные часы | Идейно-нравственное и духовно-нравственное воспитание | Гражданско-патриотическое и интернациональное воспитание | ЗОЖ, профилактика противоправного поведения | ОПД | |
ноябрь | ||||||
дата | Идеологическая работа, информационные часы | Идейно-нравственное и духовно-нравственное воспитание | Гражданско-патриотическое и интернациональное воспитание | ЗОЖ, профилактика противоправного поведения | ОПД | |
ноябрь | ||||||
дата | Идеологическая работа, информационные часы | Идейно-нравственное и духовно-нравственное воспитание | Гражданско-патриотическое и интернациональное воспитание | ЗОЖ, профилактика противоправного поведения | ОПД | |
декабрь | ||||||
дата | Идеологическая работа, информационные часы | Идейно-нравственное и духовно-нравственное воспитание | Гражданско-патриотическое и интернациональное воспитание | ЗОЖ, профилактика противоправного поведения | ОПД | |
декабрь | ||||||
Сведения о занятости учащихся в I полугодии 200__/200__ учебного года
|
№ | ФИО | факультатив | Кружок, секция | Где расположен |
Сведения о занятости учащихся в II полугодии 200__/200__ учебного года
№ | ФИО | факультатив | Кружок, секция | Где расположен |
Индивидуальные беседы с учащимися
Дата | Ф.И.О. | Причины и содержание беседы | Выводы |
Лист учета правонарушений,
дисциплинарных проступков
Дата | Фамилия, имя учащегося | Вид проступка | Меры воздействия |
Посещение учащихся на дому
Дата | Ф.И.О. уч-ся | Цель посещения | Кто посетил | Выводы |
Учет индивидуальной работы кл. руководителя с учащимися, требующими повышенного педагогического внимания
Дата | Ф.И.О. | Содержание работы | Выводы |
Лист учета правонарушений,
дисциплинарных проступков
Дата | Фамилия, имя учащегося | Вид проступка | Меры воздействия |
онтроль посещаемости уроков учащимися в I четверти 200__/200__ учебного года
№ | Фамилия, имя учащегося | Класс | Количество пропущенных уроков | Какие приняты меры | ||||||||||
сентябрь | всего за сентябрь | октябрь | всего за октябрь | Итого за I четверть | ||||||||||
I | II | III | IV | I | II | III | IV | |||||||
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу... Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой... Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов... Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства... © cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста. |