Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Топ:
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Интересное:
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Дисциплины:
2017-11-16 | 230 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Дисциплина: Неорганическая химия
Специальность: 060301 «Фармация»
Учебный год
Содержание учебно-методического пособия№4
1. Мотивация темы и цель самоподготовки
2. Рекомендации для самоподготовки
4. Вопросы для самоподготовки
5. Задания для самоподготовки
Мотивация темы и цель самоподготовки.
Понятие о химических реакциях – одно из важнейших. С ним связано представление о превращении веществ и экономическая эффективность их получения в промышленных масштабах.
Цель самоподготовки
Изучить типы химических реакций, химическое равновесие и смещение химического равновесия. Учение о скорости химической реакции.
Представлять:
Типы химических реакций.
Знать:
1)Классификацию химических реакций.
2)Учение о скорости химической реакции.
3)Принцип Ле-Шателье.
Уметь:
Рекомендации для самоподготовки
1. Внимательно прочитайте материал учебника "Неорганическая химия" Л.М. Пустовалова стр.104 – 117; учебник "Неорганическая химия" Э.Т.Оганесян стр.178-189; и материал данного пособия.
2. Лекции №8-9
3. Ответьте на вопросы для самоконтроля знаний данного пособия
4. Заполните таблицу для самоподготовки данного пособия.
5. Решите задачи для самоподготовки данного пособия.
Вопросы для самоподготовки
Изменение условий | Направлении е смещения ХР | |
Температура | Повышение Понижение | |
Давление | Повышение Понижение | |
Концентрация | Повышение Понижение |
Задания для самоподготовки
|
Решите задачи:
1. Какие из перечисленных ниже процессов являются химическими, а какие нет. Объясните почему,
а) плавление парафина;
б) трение парафина
в) разбавление раствора кислоты водой;
г) разбавление кислоты раствором щелочи
2. Сколько фаз в сосуде в случаях, когда он заполнен полностью и частично: а) с водой и маслом;
б) с водой, маслом и песком.
3. а) Как нужно проводить реакцию взаимодействия гидроксида калия с серной кислотой, чтобы она была гетерогенной? б) Как провести реакцию Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3, что бы она была гомогенной?
4. Может ли реакция
а) 2Са3(РО4)2+1 OC+6SiO2=6CaSiO3+1OCO+P4
б) 3H2+N2=2NH3
|
в) NH4NO,=N2O+2H2O.
идти в одну стадию? Почему?
5. В каких случаях речь идет о скорости:
а) длина пружины (н км) и механических часах;
б) число выпитых банок кока-колы за одну неделю;
в) число километром, пройденных машиной до первой поломки;
г) число километров, соответствующих одному сантиметру;
д) число сантиметров, пройденное автомобилем за сутки;
е) число оборотов часовой стрелки за секунду;
ж) число школьников, успевших поесть в буфете;
з) число километровых столбов, увиденных из окна движущегося
поезда за 10 минут;
и) времени, за которое 10 школьников поедят в буфете?
6. В сосуде объемом 2 л смешали 4,5 моль газа А, и 3 моль газа В. Реакция проходит в соответствии с уравнением А+В=С. Через 20 с образовалось 2 моль газа С.
а) Определите начальные концентрации веществ А и В и концентрацию С через 20 с после начала реакции.
б) Определите среднюю скорость реакции.
в) Какие количества непрореагировавших газов А и В остались в системе?
7. Две реакции протекали с такой скоростью, что за 10 с в первой реакции образовался сероводород H2S массой 3,4 г, а во второй - иодоводород НI массой 6,4 г.
Объем обеих реакционных смесей 1 л. Какая реакция протекала с большей средней скоростью?
8. Какова размерность константы скорости реакции аА + bВ = сС, если скорость описывается уравнением: a) r=k[A]*[B] б) r=k[A]*[B]2
9. Можно ли сравнивать эти две константы? Почему?
а) Скорость реакции уменьшается со временем. Докажите это утверждение, используя основной постулат химической кинетики.
б) Что может означать выражение «реакция второго порядка по кислороду»? Чем оно отличается от выражения «реакция второго порядка»?
10. Известно, что скорость реакции 2Fe2+ + Н2О2 = 2Fe3+ + 2ОH- описывается уравнением r=k*[Fe2+]*[H2O2]. Известно, что в некий момент времени r=1,2 моль/(л*с), концентрации реагентов [Fe2+]=0,l моль/л, [Н2О2]=0,2 моль/л. Рассчитайте константу скорости реакции.
11. Как Вы считаете, может ли реакция, описанная в задании протекать в одну стадию? Почему?
12. Как изменится скорость реакций
а) 2NO + С12 = 2NOC1
б) 2Fe2++ Н2О2 = 2Fe3++ 2ОН- при увеличении давления в 3 раза?
|
|
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!