Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Топ:
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Интересное:
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Дисциплины:
 2017-11-16 |
 217 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
| № п/п | курс | семестр | Название модуля | Название практики | Кол-во часов | Время проведения | Форма проведения |
| 1. | Преподавание по программам начального общего образования | Учебная практика | Сентябрь- январь | ленточно | |||
| 2. | Преподавание по программам начального общего образования | Производственная практика (пробные уроки) | Сентябрь- январь | ленточно | |||
| 3. | Преподавание по программам начального общего образования | Производственная практика (пробные уроки) | Январь- май | ленточно | |||
| 4. | Преподавание по программам начального общего образования | Производственная практика (пробные уроки) | Сентябрь- январь | ленточно |
3. Содержание практики ПМ.01 «Преподавание по программам начального общего образования».
| Название модуля | ПМ.01. Преподавание по программам начального общего образования. | |
| Вид практики | УП.01 Учебная | |
| Сроки проведения | 36 часов | |
| №п\п | Количество часов | Программное содержание практики |
| Цели и задачи практики. | ||
| ФГОС начального общего образования. Анализ документа. | ||
| ФГОС начального общего образования. Анализ документа. | ||
| Изучение Программы формирования УУД (регулятивные результаты): перечень УУД, примеры заданий по разным предметам для оценки достижения планируемых результатов. | ||
| Изучение Программы формирования УУД (регулятивные результаты): перечень УУД, примеры заданий по разным предметам для оценки достижения планируемых результатов. | ||
| Оформление дневника по практике. Рефлексия. | ||
| Изучение Программы формирования УУД (познавательные результаты): перечень УУД, примеры заданий по разным предметам для оценки достижения планируемых результатов. | ||
| Изучение Программы формирования УУД (познавательные результаты): перечень УУД, примеры заданий по разным предметам для оценки достижения планируемых результатов. | ||
| Изучение Программы формирования УУД (коммуникативные результаты): перечень УУД, примеры заданий по разным предметам для оценки достижения планируемых результатов. | ||
| Изучение Программы формирования УУД (коммуникативные результаты): перечень УУД, примеры заданий по разным предметам для оценки достижения планируемых результатов. | ||
| Изучение Программы формирования УУД (личностные результаты): перечень УУД, примеры заданий по разным предметам для оценки достижения планируемых результатов. | ||
| Изучение Программы формирования УУД (личностные результаты): перечень УУД, примеры заданий по разным предметам для оценки достижения планируемых результатов. | ||
| Знакомство с базовым ОУ. Встреча с завучем начальной школы. Знакомство с программой начальной школы базового ОУ. | ||
| Знакомство с базовым ОУ. Встреча с завучем начальной школы. Знакомство с программой начальной школы базового ОУ. | ||
| Изучение УМК программы обучения начальной школы базового ОУ. Цели и задачи УМК, отличительные особенности. | ||
| Изучение УМК программы обучения начальной школы базового ОУ. Цели и задачи УМК, отличительные особенности. | ||
| Изучение УМК: комплект учебников и дидактических пособий к ним. | ||
| Изучение УМК: комплект учебников и дидактических пособий к ним. | ||
| Документация учителя в урочной деятельности. | ||
| Технологическая карта урока. Знакомство с различными видами технологических карт урока. | ||
| Технологическая карта урока. Знакомство с различными видами технологических карт урока | ||
| Технологическая карта урока. Анализ различных технологических карт урока. | ||
| Технологическая карта урока. Анализ различных технологических карт урока. | ||
| Встреча с председателем МО учителей начальной школы. Определение круга актуальных педагогических проблем, согласование тем курсовых работ студентов с председателем МО базового ОУ. | ||
| Назначение соруководителя курсовой работы (КР) студента из числа сотрудников базового ОУ. | ||
| Составление совместного плана работы по созданию КР студента. | ||
| Составление совместного плана работы по созданию КР студента. | ||
| Отбор литературы по проблематике КР. Работа в библиотеке. | ||
| Отбор литературы по проблематике КР. Работа в библиотеке. | ||
| Требования к оформлению портфолио студента по итогам педпрактики | ||
| Подготовка к модульному экзамену в рамках педпрактики. | ||
| Подготовка к модульному экзамену в рамках педпрактики. | ||
| Педагогические ситуации различных видов (6), их характеристики | ||
| Педагогические ситуации различных видов (6), их характеристики | ||
| Отбор педагогических ситуаций различных видов по материалам проведенных уроков, их анализ | ||
| Отбор педагогических ситуаций различных видов по материалам проведенных уроков, их анализ |
| Название модуля | ПМ.01. «Преподавание по программам начального общего образования». | |
| Вид практики | ПП.01 Производственная практика | |
| Сроки проведения | 3 курс, 5 семестр,сентябрь - январь | |
| № п/п | Кол-во часов | Программное содержание практики |
| 1. | Установочная конференция «Преподавание в начальных классах». Требования к организации практики и написанию технологической карты. | |
| 2. | Знакомство со школой. Специфика школы: образовательная программа, педагогический состав, контингент уч-ся, режим работы школы. | |
| 3. | Беседа с администрацией школы. | |
| 4. | Консультация школьного учителя к пробному уроку | |
| 5. | Консультация методиста к пробному уроку | |
| 6. | Самостоятельная работа по созданию технологической карты к уроку/ работа с методической, научно-художественной литературой, с учебником по предмету/ | |
| 7. | Совместный с методистом анализ технологической карты к уроку | |
| 8. | Подбор и подготовка необходимых к уроку средств обучения | |
| 9. | Проведение пробного урока | |
| 10. | Анализ пробного урока в подгруппе | |
| 11. | Консультация школьного учителя к пробному уроку | |
| 12. | Консультация методиста к пробному уроку | |
| Самостоятельная работа по созданию технологической карты к уроку/ работа с методической, научно-художественной литературой, с учебником по предмету | ||
| Совместный с методистом анализ технологической карты к уроку | ||
| Проведение пробного урока | ||
| Анализ пробного урока в подгруппе | ||
| Консультация школьного учителя к пробному уроку | ||
| Консультация методиста к пробному уроку | ||
| Самостоятельная работа по созданию технологической карты к уроку/ работа с методической, научно-художественной литературой, с учебником по предмету | ||
| Совместный с методистом анализ технологической карты к уроку | ||
| Проведение пробного урока | ||
| Анализ пробного урока в подгруппе | ||
| Консультация школьного учителя к пробному уроку | ||
| Консультация методиста к пробному уроку | ||
| Самостоятельная работа по созданию технологической карты к уроку/ работа с методической, научно-художественной литературой, с учебником по предмету | ||
| Совместный с методистом анализ технологической карты к уроку | ||
| Проведение пробного урока | ||
| Анализ пробного урока в подгруппе | ||
| Консультация школьного учителя к пробному уроку | ||
| Консультация методиста к пробному уроку | ||
| Самостоятельная работа по созданию технологической карты к уроку/ работа с методической, научно-художественной литературой, с учебником по предмету | ||
| Совместный с методистом анализ технологической карты к уроку | ||
| Проведение пробного урока | ||
| Анализ пробного урока в подгруппе | ||
| Консультация школьного учителя к пробному уроку | ||
| Консультация методиста к пробному уроку | ||
| Самостоятельная работа по созданию технологической карты к уроку/ работа с методической, научно-художественной литературой, с учебником по предмету | ||
| Совместный с методистом анализ технологической карты к уроку | ||
| Проведение пробного урока | ||
| Анализ пробного урока в подгруппе | ||
| Консультация школьного учителя к пробному уроку | ||
| Консультация методиста к пробному уроку | ||
| Самостоятельная работа по созданию технологической карты к уроку/ работа с методической, научно-художественной литературой, с учебником по предмету | ||
| Совместный с методистом анализ технологической карты к уроку | ||
| Проведение пробного урока | ||
| Анализ пробного урока в подгруппе | ||
| Консультация школьного учителя к пробному уроку | ||
| Консультация методиста к пробному уроку | ||
| Самостоятельная работа по созданию технологической карты к уроку/ работа с методической, научно-художественной литературой, с учебником по предмету | ||
| Совместный с методистом анализ технологической карты к уроку | ||
| Проведение пробного урока | ||
| Анализ пробного урока в подгруппе | ||
| Консультация школьного учителя к пробному уроку | ||
| Консультация методиста к пробному уроку | ||
| Самостоятельная работа по созданию технологической карты к уроку/ работа с методической, научно-художественной литературой, с учебником по предмету | ||
| Совместный с методистом анализ технологической карты к уроку | ||
| Проведение пробного урока | ||
| Анализ пробного урока в подгруппе | ||
| Консультация школьного учителя к пробному уроку | ||
| Консультация методиста к пробному уроку | ||
| Самостоятельная работа по созданию технологической карты к уроку/ работа с методической, научно-художественной литературой, с учебником по предмету | ||
| Совместный с методистом анализ технологической карты к уроку | ||
| Проведение пробного урока | ||
| Анализ пробного урока в подгруппе | ||
| Консультация школьного учителя к пробному уроку | ||
| Консультация методиста к пробному уроку | ||
| Самостоятельная работа по созданию технологической карты к уроку/ работа с методической, научно-художественной литературой, с учебником по предмету | ||
| Совместный с методистом анализ технологической карты к уроку | ||
| Проведение пробного урока | ||
| Анализ пробного урока в подгруппе | ||
| Анализ проведённых уроков. Выявление характерных недостатков, определение работы по их устранению. Оформление дневника - портфолио. | ||
| Отчёт по портфолио. Предъявление результатов работы в ходе практики. |
| Название модуля | ПМ 01 «Преподавание по программам начального общего образования» | |
| Вид практики | ПП.01 Производственная практика | |
| Сроки проведения | 3 курс, 6 семестр,январь - май | |
| № п/п | Кол-во часов | Программное содержание практики |
| Определение цели и задач педагогической практики на семестр | ||
| Особенности УМК, по которому работает школа | ||
| Школьная библиотека в помощь студенту | ||
| Консультация школьного учителя к пробному уроку | ||
| Консультация методиста к пробному уроку | ||
| Самостоятельная работа по созданию технологической карты к уроку/ работа с методической, научно-художественной литературой, с учебником по предмету/ | ||
| Совместный с методистом анализ технологической карты к уроку | ||
| Подбор и подготовка необходимых к уроку средств обучения | ||
| Проведение пробного урока | ||
| Анализ пробного урока в подгруппе | ||
| Консультация школьного учителя к пробному уроку | ||
| Консультация методиста к пробному уроку | ||
| Самостоятельная работа по созданию технологической карты к уроку/ работа с методической, научно-художественной литературой, с учебником по предмету | ||
| Совместный с методистом анализ технологической карты к уроку | ||
| Проведение пробного урока | ||
| Анализ пробного урока в подгруппе | ||
| Консультация школьного учителя к пробному уроку | ||
| Консультация методиста к пробному уроку | ||
| Самостоятельная работа по созданию технологической карты к уроку/ работа с методической, научно-художественной литературой, с учебником по предмету | ||
| Совместный с методистом анализ технологической карты к уроку | ||
| Проведение пробного урока | ||
| Анализ пробного урока в подгруппе | ||
| Консультация школьного учителя к пробному уроку | ||
| Консультация методиста к пробному уроку | ||
| Самостоятельная работа по созданию технологической карты к уроку/ работа с методической, научно-художественной литературой, с учебником по предмету | ||
| Совместный с методистом анализ технологической карты к уроку | ||
| Проведение пробного урока | ||
| Анализ пробного урока в подгруппе | ||
| Консультация школьного учителя к пробному уроку | ||
| Консультация методиста к пробному уроку | ||
| Самостоятельная работа по созданию технологической карты к уроку/ работа с методической, научно-художественной литературой, с учебником по предмету | ||
| Совместный с методистом анализ технологической карты к уроку | ||
| Проведение пробного урока | ||
| Анализ пробного урока в подгруппе | ||
| Консультация школьного учителя к пробному уроку | ||
| Консультация методиста к пробному уроку | ||
| Самостоятельная работа по созданию технологической карты к уроку/ работа с методической, научно-художественной литературой, с учебником по предмету | ||
| Совместный с методистом анализ технологической карты к уроку | ||
| Проведение пробного урока | ||
| Анализ пробного урока в подгруппе | ||
| Консультация школьного учителя к пробному уроку | ||
| Консультация методиста к пробному уроку | ||
| Самостоятельная работа по созданию технологической карты к уроку/ работа с методической, научно-художественной литературой, с учебником по предмету | ||
| Совместный с методистом анализ технологической карты к уроку | ||
| Проведение пробного урока | ||
| Анализ пробного урока в подгруппе | ||
| Консультация школьного учителя к пробному уроку | ||
| Консультация методиста к пробному уроку | ||
| Самостоятельная работа по созданию технологической карты к уроку/ работа с методической, научно-художественной литературой, с учебником по предмету | ||
| Совместный с методистом анализ технологической карты к уроку | ||
| Проведение пробного урока | ||
| Анализ пробного урока в подгруппе | ||
| Консультация школьного учителя к пробному уроку | ||
| Консультация методиста к пробному уроку | ||
| Самостоятельная работа по созданию технологической карты к уроку/ работа с методической, научно-художественной литературой, с учебником по предмету | ||
| Совместный с методистом анализ технологической карты к уроку | ||
| Проведение пробного урока | ||
| Анализ пробного урока в подгруппе | ||
| Консультация школьного учителя к пробному уроку | ||
| Консультация методиста к пробному уроку | ||
| Самостоятельная работа по созданию технологической карты к уроку/ работа с методической, научно-художественной литературой, с учебником по предмету | ||
| Совместный с методистом анализ технологической карты к уроку | ||
| Проведение пробного урока | ||
| Анализ пробного урока в подгруппе | ||
| Консультация школьного учителя к пробному уроку | ||
| Консультация методиста к пробному уроку | ||
| Самостоятельная работа по созданию технологической карты к уроку/ работа с методической, научно-художественной литературой, с учебником по предмету | ||
| Совместный с методистом анализ технологической карты к уроку | ||
| Проведение пробного урока | ||
| Анализ пробного урока в подгруппе | ||
| Консультация школьного учителя к пробному уроку | ||
| Консультация методиста к пробному уроку | ||
| Самостоятельная работа по созданию технологической карты к уроку/ работа с методической, научно-художественной литературой, с учебником по предмету | ||
| Совместный с методистом анализ технологической карты к уроку | ||
| Проведение пробного урока | ||
| Анализ пробного урока в подгруппе | ||
| Консультация школьного учителя к пробному уроку | ||
| Консультация методиста к пробному уроку | ||
| Самостоятельная работа по созданию технологической карты к уроку/ работа с методической, научно-художественной литературой, с учебником по предмету | ||
| Совместный с методистом анализ технологической карты к уроку | ||
| Проведение пробного урока | ||
| Анализ пробного урока в подгруппе | ||
| Консультация школьного учителя к пробному уроку | ||
| Консультация методиста к пробному уроку | ||
| Самостоятельная работа по созданию технологической карты к уроку/ работа с методической, научно-художественной литературой, с учебником по предмету | ||
| Совместный с методистом анализ технологической карты к уроку | ||
| Проведение пробного урока | ||
| Анализ пробного урока в подгруппе | ||
| Консультация школьного учителя к пробному уроку | ||
| Консультация методиста к пробному уроку | ||
| Самостоятельная работа по созданию технологической карты к уроку/ работа с методической, научно-художественной литературой, с учебником по предмету | ||
| Совместный с методистом анализ технологической карты к уроку | ||
| Проведение пробного урока | ||
| Анализ пробного урока в подгруппе | ||
| Анализ проведённых уроков. Выявление характерных недостатков, определение работы по их устранению. Оформление дневника - портфолио. | ||
| Отчёт по портфолио. Предъявление результатов работы в ходе практики |
| Название модуля | ПМ 01 «Преподавание по программам начального общего образования» | |
| Вид практики | ПП.01 Производственная практика | |
| Сроки проведения | 4 курс, 7 семестр,сентябрь - декабрь | |
| № п/п | Кол-во часов | Программное содержание практики |
| Определение цели и задач педагогической практики на семестр | ||
| Составление совместного плана работы по созданию ДР студента. | ||
| Составление совместного плана работы по созданию ДР студента. | ||
| Отбор литературы по проблематике ДР. Работа в библиотеке. | ||
| Отбор литературы по проблематике ДР. Работа в библиотеке. | ||
| Консультация школьного учителя к пробному уроку | ||
| Консультация методиста к пробному уроку | ||
| Самостоятельная работа по созданию технологической карты к уроку/ работа с методической, научно-художественной литературой, с учебником по предмету/ | ||
| Совместный с методистом анализ технологической карты к уроку | ||
| Подбор и подготовка необходимых к уроку средств обучения | ||
| Проведение пробного урока | ||
| Анализ пробного урока в подгруппе | ||
| Консультация школьного учителя к пробному уроку | ||
| Консультация методиста к пробному уроку | ||
| Самостоятельная работа по созданию технологической карты к уроку/ работа с методической, научно-художественной литературой, с учебником по предмету | ||
| Совместный с методистом анализ технологической карты к уроку | ||
| Проведение пробного урока | ||
| Анализ пробного урока в подгруппе | ||
| Консультация школьного учителя к пробному уроку | ||
| Консультация методиста к пробному уроку | ||
| Самостоятельная работа по созданию технологической карты к уроку/ работа с методической, научно-художественной литературой, с учебником по предмету | ||
| Совместный с методистом анализ технологической карты к уроку | ||
| Проведение пробного урока | ||
| Анализ пробного урока в подгруппе | ||
| Консультация школьного учителя к пробному уроку | ||
| Консультация методиста к пробному уроку | ||
| Самостоятельная работа по созданию технологической карты к уроку/ работа с методической, научно-художественной литературой, с учебником по предмету | ||
| Совместный с методистом анализ технологической карты к уроку | ||
| Проведение пробного урока | ||
| Анализ пробного урока в подгруппе | ||
| Консультация школьного учителя к пробному уроку | ||
| Консультация методиста к пробному уроку | ||
| Самостоятельная работа по созданию технологической карты к уроку/ работа с методической, научно-художественной литературой, с учебником по предмету | ||
| Совместный с методистом анализ технологической карты к уроку | ||
| Проведение пробного урока | ||
| Анализ пробного урока в подгруппе | ||
| Консультация школьного учителя к пробному уроку | ||
| Консультация методиста к пробному уроку | ||
| Самостоятельная работа по созданию технологической карты к уроку/ работа с методической, научно-художественной литературой, с учебником по предмету | ||
| Совместный с методистом анализ технологической карты к уроку | ||
| Проведение пробного урока | ||
| Анализ пробного урока в подгруппе | ||
| Консультация школьного учителя к пробному уроку | ||
| Консультация методиста к пробному уроку | ||
| Самостоятельная работа по созданию технологической карты к уроку/ работа с методической, научно-художественной литературой, с учебником по предмету | ||
| Совместный с методистом анализ технологической карты к уроку | ||
| Проведение пробного урока | ||
| Анализ пробного урока в подгруппе | ||
| Консультация школьного учителя к пробному уроку | ||
| Консультация методиста к пробному уроку | ||
| Самостоятельная работа по созданию технологической карты к уроку/ работа с методической, научно-художественной литературой, с учебником по предмету | ||
| Совместный с методистом анализ технологической карты к уроку | ||
| Проведение пробного урока | ||
| Анализ пробного урока в подгруппе | ||
| Консультация школьного учителя к пробному уроку | ||
| Консультация методиста к пробному уроку | ||
| Самостоятельная работа по созданию технологической карты к уроку/ работа с методической, научно-художественной литературой, с учебником по предмету | ||
| Совместный с методистом анализ технологической карты к уроку | ||
| Проведение пробного урока | ||
| Анализ пробного урока в подгруппе | ||
| Консультация школьного учителя к пробному уроку | ||
| Консультация методиста к пробному уроку | ||
| Самостоятельная работа по созданию технологической карты к уроку/ работа с методической, научно-художественной литературой, с учебником по предмету | ||
| Совместный с методистом анализ технологической карты к уроку | ||
| Проведение пробного урока | ||
| Анализ пробного урока в подгруппе | ||
| Консультация школьного учителя к пробному уроку | ||
| Консультация методиста к пробному уроку | ||
| Самостоятельная работа по созданию технологической карты к уроку/ работа с методической, научно-художественной литературой, с учебником по предмету | ||
| Совместный с методистом анализ технологической карты к уроку | ||
| Проведение пробного урока | ||
| Анализ пробного урока в подгруппе | ||
| Консультация школьного учителя к пробному уроку | ||
| Консультация методиста к пробному уроку | ||
| Самостоятельная работа по созданию технологической карты к уроку/ работа с методической, научно-художественной литературой, с учебником по предмету | ||
| Совместный с методистом анализ технологической карты к уроку | ||
| Проведение пробного урока | ||
| Анализ пробного урока в подгруппе | ||
| Консультация школьного учителя к пробному уроку | ||
| Консультация методиста к пробному уроку | ||
| Самостоятельная работа по созданию технологической карты к уроку/ работа с методической, научно-художественной литературой, с учебником по предмету | ||
| Совместный с методистом анализ технологической карты к уроку | ||
| Проведение пробного урока | ||
| Анализ пробного урока в подгруппе | ||
| Консультация школьного учителя к пробному уроку | ||
| Консультация методиста к пробному уроку | ||
| Самостоятельная работа по созданию технологической карты к уроку/ работа с методической, научно-художественной литературой, с учебником по предмету | ||
| Совместный с методистом анализ технологической карты к уроку | ||
| Проведение пробного урока | ||
| Анализ пробного урока в подгруппе | ||
| Консультация школьного учителя к пробному уроку | ||
| Консультация методиста к пробному уроку | ||
| Самостоятельная работа по созданию технологической карты к уроку/ работа с методической, научно-художественной литературой, с учебником по предмету | ||
| Совместный с методистом анализ технологической карты к уроку | ||
| Проведение пробного урока | ||
| Анализ пробного урока в подгруппе | ||
| Анализ проведённых уроков. Оформление дневника - портфолио. | ||
| Рефлексия результатов производственной практики. | ||
| Рефлексия результатов производственной практики. | ||
| Оформление отчетной документации по итогам практики. | ||
| Оформление отчетной документации по итогам практики. | ||
| Отчёт по портфолио. Предъявление результатов работы в ходе практики | ||
| Консультирование к модульному экзамену. | ||
| Консультирование к модульному экзамену. | ||
| Консультирование к модульному экзамену. | ||
| Консультирование к модульному экзамену. | ||
| Консультирование к модульному экзамену. | ||
| Консультирование к модульному экзамену. |
4.Условия реализации учебной и производственной практики ПМ.01 «Преподавание по программам начального общего образования»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.1. Требования к минимальному материально – техническому обеспечению Реализация программы учебной и производственной практики ПМ.01 предполагает соответствие состояния материально- технической базы учреждения/ наличие современных технических средств обучения, наглядных дидактических материалов/, педагогическим требованиям современного уровня образования, требованиям техники безопасности, санитарно–гигиеническим нормам, возрастным особенностям школьников, принципам функционального комфорта. В каждом учебном классе должны быть созданы условия для самостоятельного, активного и целенаправленного действия учащихся на всех уроках /наличие учебников, рабочих тетрадей, письменных принадлежностей и др./
4.2. Информационное обеспечение обучения по предметам начальной школы:
Окружающий мир
Источники обязательные:
1. Григорьева Е.В. Методика преподавания естествознания» М. Владос, 2008
2. Клепинина З.А. «Методика преподавания естествознания в начальной школе» М. Академия,2008
3.Козина Е.Ф. «Методика преподавания естествознания» М,Академия,2008
Источники дополнительные:
1.Дмитриева О.И.,Максимова Т.В. «Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир 1класс», М. «ВАКО»,2009
2. Плешаков А.А. Атлас – определитель «От Земли до неба»,М. «Просв.»,2009
3. Плешаков А.А. «Зелёные страницы», М. «Просв.», 2012
4.Тихомиров Е.М.«Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир 3-4класс», М. «Экзамен»,2007
Математика
Список основной литературы:
1. Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П. Математика. Учебник для 1 класса. В 3 частях.- М.: Баласс, 2010
2. Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П. Математика. Учебник для 2 класса. В 3 частях.- М.: Баласс, 2010
3. Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П. Математика. Учебник для 3 класса. В 3 частях.- М.: Баласс, 2010
4. Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П. Математика. Учебник для 4 класса. В 3 частях.- М.: Баласс, 2010
5. Петерсон Л.Г. Математика. Рабочие программы. Предметная линия учебников системы «Перспектива» 1-4 классы. Пособие для учителей общеобразовательных организаций. – М.: Просвещение, 2014
6. Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2ч. Ч.1 — М.: Просвещение, 2010
|
|
|
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!