Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Топ:
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Интересное:
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Дисциплины:
2017-11-16 | 359 |
5.00
из
|
Заказать работу |
1. Предмет и задачи возрастной психологии в отечественных и зарубежных теориях.
2. Структура возрастной психологии.
3. Специфика методов исследования возрастной психологии.
Лекция 20. Основные закономерности психического развития
1. Сущность психического развития в онтогенезе.
2. Условия и движущие силы психического развития.
Лекция 21. Возрастная периодизация: понятие, сущность, подходы
1. Понятие возраста.
2. Социальная ситуация развития.
3. Возрастные кризисы.
4. Новообразования возраста.
5. Сензитивные периоды.
6. Возрастные периодизации развития в трудах зарубежных и отечественных психологов (З. Фрейд, Э. Эриксон, Л.С. Выготский, Д.Б. Эльконин, А.В.Петровский).
7. Понятие ведущей деятельности (А.Н. Леонтьев).
Лекции 22-23. Психическое развитие ребенка до поступления в школу
1. Психическое развитие ребенка младенческого возраста
2. Кризис 1 года
3. Психическое развитие ребенка раннего возраста
4. Кризис 3 лет
5. Психическое развитие ребенка дошкольного возраста
6. Кризис 7 лет
7. Психологическая готовность к обучению в школе
Лекция 24. Психическое развитие детей младшего школьного возраста
1. Социальная ситуация развития. Адаптация к школе.
2. Особенности развития личностной и познавательной сферы младшего школьника
Лекция 25. Психическое развитие в подростковом возрасте
1. Социальная ситуация развития. Особенности подросткового кризиса.
2. Интимно-личностное общение как ведущая деятельность. Специфика общения со взрослыми.
3. Становление личности подростка. Чувство взрослости.
4. Качественные изменения в познавательной сфере подростков.
Лекция 26. Предмет, задачи и методы педагогической психологии
1. Предмет и задачи педагогической психологии в отечественной и зарубежной психологии.
2. Структура педагогической психологии.
3. Структура методов исследования в педагогической психологии.
Лекция 27. Психология воспитания и учебно-познавательной деятельности
1. Воспитание как фактор формирования личности.
2. Социализация. Социальные установки, нормы и ценности.
3. Воспитательные технологии
4. Общая характеристика процесса обучения.
5. Личностно - деятельностный подход как основа организации образовательного процесса
6. Основные направления современного обучения
Лекция 28. Психология педагогической деятельности
1. Общая характеристика педагогической деятельности: формы, характеристики, содержание.
2. Структура педагогической деятельности.
3. Педагог как субъект педагогической деятельности.
Библиографический список
Основная
1. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А.В.Петровского. – М., 1981.
2. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. СПб., 1997.
3. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по общей психологии. – М., 2001.
4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. – М., 1996.
5. Доровский А.И. Дидактические основы развития одаренности учащихся: Учебное пособие.- М., 1998
6. Дубровина И.В., Данилова Е.Е., Прихожан А.М. Психология. – М., 1999.
7. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М., 2005.
8. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология. – М., 2001.
9. Маклаков А.Г. Общая психология. – С-П., 2001.
10. Маркова А.К. Психология профессионализма. 1996.
11. Мухина В.С. Детская психология. – М., 2000.
12. Мухина В.С. Возрастная психология. – М., 1999.
13. Немов Р.С. Психология: в 3 кн. – М., 1996.
14. Немов Р.С. Психология: в 2 кн. – М., 1994.
15. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. – М., 1996.
16. Петровский А.П. Введение в психологию.- М., 1995.
17. Петровский А.П., Ярошевский М.Г. История психологии. – М., 1994.
18. Рогов Е.И. Общая психология: Курс лекций. – М., 1995.
19. Рубинштейн С.Я. Основы общей психологии. - М., 2000.
20. Смирнова Е.О. Детская психология. – М., 2003.
21. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология. – Ростов н/Д., 2000.
22. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология. – М., 1999.
23. Щербаков А.И. Практикум по общей психологии. – М., 1990.
24. Эльконин Д.Б. Психология игры. – М., 1999.
Дополнительная
25. Абрамова Г.С. Практикум по возрастной психологии. – М., 1998.
26. Андреева Г.М. Социальная психология. – М., 2000.
27. Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования. – М., 1984.
28. Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия /Сост. Дубровина И.В и др. – М., 1999.
29. Возрастная психология: Христоматия / сост. и науч. рук. Мухина В.С. и др.- М., 2005
30. Волков Б.С., Волкова Н.В. Методы исследования в психологии. – М., 2002.
31. Выготский Л.С. Педагогическая психология. – М., 1994.
32. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. – М., 1996.
33. Еникеев М.И. Психологический энциклопедический словарь.- М., 2009
34. Изард К.Э. Психология эмоций. СПб., 2000.
35. Современный психологический словарь / под. Ред. Мещерякова Б.Г. и др. – М., 2007
36. Самоукина Н.В. Игры в школе и дома. – М., 1994.
37. Хрестоматия по истории психологии. Под ред. П.Я.Гальперина, А.Н. Ждан. – М., 1980.
38. Хуторской А.В. Развитие одаренности школьников. Методика продуктивного обучения. – М., 2000.
39. Цукерман Г.А. Совместная учебная деятельность как основа формирования умения учиться. – М., 1992.
40. Якиманская И.С. Разработка технологии личностно-ориентированного обучения // Педагогика.- 1995. - №2
Задания для контрольной работы
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!