Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...

Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...

Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...

Интересное:

Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...

Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...

Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция

Целостная система внутренней информации в ДОУ

2017-10-17

530

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 29Следующая ⇒

Для создания целостной системы информационно-аналитической деятельности в дошкольных учреждениях необходимо прежде всего определить ее содержание, объем, источники (кто сообщает), сформировать потоки информации и вывести их на соответствующие уровни управления.

Формирование системы информационного обеспечения управления дошкольным учреждением по результатам включает следующие блоки информации (табл. 1—8).

1. Блок — Здоровье и здоровый образ жизни.

2. Блок — Воспитание и образование дошкольников в соответствии с государственными стандартами.

3. Блок — Готовность ребенка к обучению в школе.

4. Блок — Научно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса.

5. Блок — Работа с кадрами.

6. Блок — Взаимодействие детского сада с семьей, спонсорами, общественностью.

7. Блок — Преемственность в работе детского сада и школы.

8. Блок — Материально-техническое обеспечение, финансовое состояние ДОУ.

Таблица 1. Здоровье и здоровый образ жизни детей

№ п/п

Содержание информации

Когда, кто собирает, анализирует информацию

Выход информации

Шифр хране-ния информации

Авг.

Сент.

Окт.

Нояб.

Дек.

Янв.

Февр.

Март

Апр.

Май

Июнь

Показатели здоровья

+ ВР

АС

3₁

Показатели физического развития и физической подготовки детей

+ ВС МС, Б Ф

+ ВР МС, Б Ф

+ ВР МС

ПС А

3₂

Результаты диспансеризации детей с пролечиванием

+ ВР

+ МС

+ ВР

+ МС

+ ВР

+ МС

+ МС, З

ПС СТК

3₃

Акты санитарно-гигиенического режима ДОУ

+ МС

+ З

+ ВР

+ МС

+ З

+ МС

+ З

+ МС

+ АХЧ

+ СК

СТК

3₄

Акты организации рационального питания

+ З

+ МС

+ СТК

+ МС

+ З

+ МС

+ З

+ СТК

+ МС

+ З

+ СК

СТК

3₅

План-график физкультурно-оздоровительных мероприятий

+ СтВ Ф

ПС

3₆

Результаты выборочной диагностики детей подготовительной к школе группы

+ Ф СтВ

ПС

3₇

Анализ работы по обеспечению охраны труда и безопасности детей и сотрудника

+ З СтВ МС

СТК А

3₈

Таблица 2. Воспитание и образование дошкольников в соответствии с государственными стандартами*

№ п/п

Содержание информации

Когда, кто собирает, анализирует информацию

Выход информации

Шифр хранения информации

Авг.

Сент.

Окт.

Нояб.

Дек.

Янв.

Февр.

Март

Апр.

Май

Июнь

Взаимодействие сотрудников с детьми

ПС

СтВ

Пс

СтВ

Пс

МО ПС

ВО₁

Развитие в игровой деятельности

А СТК

ВО₂

Речевое развитие ребенка

ПС Л

В СтВ

СтВ Л

Пс

Л СтВ

ВО₃

Развитие в изобразительной деятельности

В СтВ

ВО₄

Развитие в музыкальной деятельности

МР

СтВ

МР

СтВ

МР

ВО₅

Развитие в театрализованной деятельности

МР

СтВ

МР

ВО₆

Развитие элементарных математических представлений

В СтВ

В ПС

В З

В ПС

В СтВ

ВО₇

Развитие элементарных естественно-научных представлений

СтВ

ВО₈

Развитие экологической культуры

В З

В СтВ

ВО₉

Развитие представлений о человеке в истории и культуре

СтВ

ВО₁₀

* Составлена на основании Приказа Министерства образования РФ № 448 от 22.08.96 «Об утверждении документов по предложению аттестации и государственной аккредитации дошкольных учреждений».

Таблица 3. Готовность ребенка к обучению в школе

№ п/п

Содержание информации

Когда, кто собирает, анализирует информацию

Выход информации

Шифр хранения информации

Сент.

Окт.

Нояб.

Дек.

Янв.

Февр.

Март

Апр.

Май

Июнь

Общая готовность детей к школе: – физическое развитие и здоровье детей подготовительной к школе группы;

В, МС

СтВ

МС

СтВ

ПС РК

2Ш₁

– социальное развитие;

ПС

СтВ

ПС

– познавательное развитие старших дошкольников;

Пс

СтВ

Пс

Пс, РК

– эстетическое развитие детей

МР

СтВ

МР

СтВ

МР

СтВ

ПС

Социальная готовность детей к школе: – овладение элементами грамоты и математики

З. СтВ

СтВ

В, З СтВ

ПС

Таблица 4. Научно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса

№ п/п

Содержание информации

Когда, кто собирает, анализирует информацию

Выход информации

Шифр хранения информации

Авг.

Сент.

Окт.

Нояб.

Дек.

Янв.

Февр.

Март

Апр.

Май

Июнь

Подбор и систематизация материалов в методическом кабинете

+ СтВ

ПС К А

НМО₁

Система методологической работы в ДОУ

+ СтВ

ПС А

НМО₂

Сведения о самообра-зовании педагогов

+ СтВ

ПС СТК

НМО₃

Передовой педагогический опыт

+ СтВ

+ З

+ СтВ

+ З

+ СтВ

+ З

+ СтВ

+ З

+ СтВ

+ З

+ СтВ

ПС

НМО₄

Модель организации учебно-воспитатель-ного процесса

+ СтВ

ПС А

НМО₃

Таблица 5. Работа с кадрами

№ п/п

Содержание информации

Когда, кто собирает, анализирует информацию

Выход информации

Шифр хранения информации

Авг.

Сент.

Окт.

Нояб.

Дек.

Янв.

Февр.

Март

Апр.

Май

Июнь

Сведения о кадрах (профессиональном, образовательном и возрастном уровне)

+ З

АС А

К-1

Функциональные обязанности сотрудников

+ З СтВ

ПС. АС А

К-2

Тарификация

+ З ПК

АС, ПК УО

К-3

Нормативные документы по работе с кадрами (перечень)

+ З

ПС, АС

К-4

Повышение квалификации (сведения)

+ З СтВ

+ З СтБ

+ З СтВ

ПС А

К-5

Аттестация сотрудников (план, итоги, квалификационные характеристики)

+ АК

АС ПС А

К-6

Работа с молодыми специалистами (план и результат)

+ З СтВ

АС

К-7

Сведения о награждениях, поощрениях и материальном стимулировании

+ ПК

+ З

+ З ПК

Пр

К-8

Охрана труда (программа)

+ З

ПР

К-9

Общественная деятельность (сведения и отчеты)

+ ПК

АС

К-10

Таблица 6. Взаимодействие детского сада с семьей, спонсорами, общественностью

№ п/п

Содержание информации

Когда, кто собирает, анализирует информацию

Выход информации

Шифр хранения информации

Авг.

Сент.

Окт.

Нояб.

Дек.

Янв.

Февр.

Март

Апр.

Май

Июнь

Сведения о составе семьи (полные, неполные, многодетные)

+ З В

ПК

В3₁

Сведения запросов родителей на образовательные услуги

+ З

ПК

В3₂

План работы с неблагополучными семьями

+ ПС

+ З СтВ

ПК

В3₃

План работы родительского комитета

+ З

РК

В3₄

Материал по организации родительских собраний, лекций и бесед с родителями, другие формы работы

ПК

В3₅

Программа оказания спонсорской помощи ДОУ

+ З

АС СТК

ВЗ₆

Материалы по организации дополнительных образовательных услуг

+ З СтВ

ПК

В3₇

Таблица 7. Преемственность в работе детского сада и школы

№ п/п

Содержание информации

Когда, кто собирает, анализирует информацию

Выход информации

Шифр хранения информации

Авг.

Сент.

Окт.

Нояб.

Дек.

Янв.

Февр.

Март

Апр.

Май

Июнь

Договор о совместной работе ДОУ и школы

+ З

ПК

П-1

План совместных мероприятий для детей, педагогов, родителей

+ СтВ

ПС, СТК

П-2

Диагностика развития детей, поступающих в школу

+ ПС СтВ

ПС

П-3

Анализ успеваемости выпускников детского сада

+ СтВ ПС

ПС

П-4

Таблица 8. Материально-техническое обеспечение, финансовое состояние ДОУ

№ п/п

Содержание информации

Когда, кто собирает, анализирует информацию

Выход информации

Шифр хранения информации

Авг.

Сент.

Окт.

Нояб.

Дек.

Янв.

Февр.

Март

Апр.

Май

Июнь

Смета доходов и расходов бюджетных и внебюджетных средств

+ З

АС

МТО₁

Сведения о нормативном финансировании

+ З

Ас

МТО₂

План развития мате-риально-технического обеспечения и оснащения ДОУ

+ З

Ас

МТО₃

По каждому из перечисленных блоков информации составляются технологические карты для сбора, анализа информации и принятия управленческого решения.

В каждом из восьми блоков определено содержание информации, кто, когда ее собирает и где она используется.

Эта система информационного обеспечения внедряется во многих дошкольных учреждениях Москвы, Смоленска, Ульяновска, Перми и др.

Сокращения, применяемые в таблицах

А — аттестация
АК — аттестационная комиссия
АС — административное совещание
АХЧ — административно-хозяйственная часть
ВР — врач
З — заведующая
Л — логопед
МС — медицинская сестра
МУ — муниципальное управление
МР — музыкальный руководитель
МО — методическое объединение
ПК — педагогический коллектив
Пс — психолог
ПР — производственное совещание
ПС — педагогический совет
РК — родительский комитет
СтВ — старший воспитатель
СТК — совет трудового коллектива
УО — управление образованием
Ф — воспитатель по физической культуре

⇐ Предыдущая 1 2 345 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...

Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...

Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...

Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...