Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...

Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...

Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...

Интересное:

Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...

Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...

Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция

Интернет – ресурсы для реализации программы

2017-10-09

194

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

1. Занимательные научные опыты для детей http://adalin.mospsy.ru/l_01_00/l_01_10o.shtml

2. Познавательные опыты для детей http://adalin.mospsy.ru/l_01_00/l_01_10g.shtml

3. Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников http://adalin.mospsy.ru/l_01_00/l_01_10f.shtml

4. «Жидкие» фокусы http://adalin.mospsy.ru/l_01_00/l_01_10k.shtml

5. Занимательные опыты на кухне http://adalin.mospsy.ru/l_01_00/l_01_10m.shtml

6. Изучаем животный мир - ставим опыты http://adalin.mospsy.ru/l_01_00/l_01_10n.shtml

7. Почему и потому. Детская энциклопедия. [Электронный ресурс] http://www.kodges.ru/dosug/page/147/(09.03.11)

8. Большая Детская энциклопедия. Русский язык. [Электронный ресурс]http://www.booklinks.ru/ (09.03.11)

9. Внеурочная деятельность в начальной школе в аспекте содержания ФГОС начального общего образования. Может ли учебник стать помощником? [Электронный ресурс] http://www.fsu-expert.ru/node/2696 (09.03.11)

10. «Внеурочная деятельность школьников» авторов Д.В.Григорьева, П.В. Степанова[Электронный ресурс] http://standart.edu.ru/ (09.03.11)

11. Проектная деятельность в начальной школе. [Электронный ресурс] http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,24968/Itemid,118/http://www.nachalka.com/proekty (09.03.11)

Тематический план 1-го года занятий

№ п/п	Тема аудиторного и внеаудиторного занятий /	Форма организации внеурочной деятельности / форма занятия	Кол-во часов	дата
план	факт
	Понятие о проектах и исследовательской деятельности	Коллективная и индивидуальная деятельности / вводное аудиторное занятие: перед экскурсией в осенний лес (пришкольный участок, парк, сад)
	Понятие о проблеме. Игра «Посмотри на мир чужими глазами»	Коллективная и индивидуальная деятельности / внеаудиторное занятие – экскурсия в осенний лес (парк, ботанический сад, на пришкольный участок)
	Наблюдение и эксперимент- способы познания окружающего мира	Коллективная деятельность / внеаудиторное занятие
	Опыты. Наблюдения за осенними изменениями в природе.	внеаудиторное занятие: экскурсия в осенний лес (парк, ботанический сад, на пришкольный участок) в один из осенних дней /
	Понятие о гипотезе.	Коллективная деятельность / Вводное аудиторное занятие
	Вопрос и ответ.	Коллективная и индивидуальная деятельности / внеаудиторное занятие
	Упражнения на обстоятельства и упражнения, предполагающие обратные действия. Игра «Найди причину».	Коллективная деятельность / внеаудиторное занятие (эксперимент) /
	Вопрос. Виды вопросов	Коллективная деятельность / аудиторные занятия
	Ответ. Игра «Угадай, о чем спросили»	Коллективная и индивидуальная деятельности / внеаудиторное занятие
	Правила совместной работы в парах.	Коллективная и индивидуальная деятельности / вводное аудиторное занятие
	Информация. Источники информации.	Коллективная и индивидуальная деятельности / аудиторное занятие
	Библиотека. Работа с энциклопедиями и словарями.	Коллективная и индивидуальная деятельности внеаудиторное занятие
	Беседа. Правила общения.	Коллективная деятельность / аудиторное занятие
	История числа. Натуральный ряд чисел	Коллективная и индивидуальная деятельности / вводное аудиторное занятие
	Занимательная математика. Игры с числами.	Коллективная деятельность / внеаудиторные занятия (эксперимент) /
	История русской азбуки. Алфавит. Азбука.	Коллективная и индивидуальная деятельности / вводное аудиторное занятие
	Каталог. Организация выставки книг.	Коллективная деятельность / внеаудиторное занятие
	Практическая работа «Живая азбука в картинках».	Коллективная деятельность / внеаудиторные занятия (эксперимент) /
	История праздника Новый год. Как встречают Новый год в разный странах.	Коллективная и индивидуальная деятельности / вводное внеаудиторное занятие
	Новогодние подарки. Мастерская Деда Мороза и Снегурочки.	Коллективная деятельность / аудиторное занятие (эксперимент) /
	Игра. Правила игры. Традиционные игры народов России	Коллективная и индивидуальная деятельности / вводное аудиторное занятие
	Игры прошлого. Игры современных детей.	Коллективная деятельность / внеаудиторное занятие
	Выбор темы школьного проекта. Дикорастущие и культурные растения. Растения родного края.	Коллективная и индивидуальная деятельности / вводное внеаудиторное занятие
	Выставка «Природа и фантазия».	Коллективная деятельность / внеаудиторное занятие (эксперимент) /
	Комнатные растения нашего класса.	Коллективная и индивидуальная деятельности / вводное аудиторное занятие
	Охрана растений в Саратовской обл.	Коллективная и индивидуальная деятельности / внеаудиторное занятие
	Понятие о симметрии.	Коллективная и индивидуальная деятельности / вводное аудиторное занятие
	Симметричные и ассиметричные фигуры и предметы.	Коллективная деятельность / внеаудиторное занятие (эксперимент) /
	Симметрия в жизни человека.	заключительное внеаудиторное занятие по теме
	Устное народное творчество. Народные сказки.	Индивидуальная и коллективная деятельности / вводное аудиторное занятие /
	Сказки народов мира. Авторские сказки.	Индивидуальная и коллективная деятельности / вводное внеаудиторное занятие /
	Театр. Спектакль. Инсценировка.	заключительное внеаудиторное занятие по теме
	Защита проектов	заключительное внеаудиторное занятие:презентации, отчет по результатам описания этапов проведения экспериментальных исследований. Оформление результатов

Тематический план 2-го года занятий

№ п/п	Тема аудиторного и внеаудиторного занятий	Форма организации внеурочной деятельности / форма занятия	Количество часов	Дата
План	Факт
	Науки, которые нас окружают	Коллективная и индивидуальная деятельности / вводное аудиторное занятие
	Тренинг исследовательских способностей	Коллективная и индивидуальная деятельности внеаудиторное занятие
	Что такое исследование? Кто такие исследователи?	Коллективная и индивидуальная деятельности / аудиторное занятие
	Что можно исследовать? (тренировочные занятия)	Коллективная и индивидуальная деятельности / внеаудиторное занятие
	Как выбрать тему исследования. Какими могут быть темы исследования.	Коллективная и индивидуальная деятельности / вводное аудиторное занятие
	Коллективная игра «Конструирование игровой площадки».	Коллективная и индивидуальная деятельности внеаудиторное занятие
	Коллективное занятие «Жилой дом»	Коллективная и индивидуальная деятельности аудиторное занятие
	Игра «Историческое моделирование»	Коллективная и индивидуальная деятельности внеаудиторное занятие
	Экскурсия как средство стимулирования исследовательской активности детей.	Коллективная и индивидуальная деятельности внеаудиторное занятие
	Времена года.Наблюдение как способ выявления проблем.	Коллективная и индивидуальная деятельности / внеаудиторное занятие – экскурсия в осенний лес (парк, ботанический сад, на пришкольный участок)
	Экскурсия-наблюдение за воробьями.	Коллективная и индивидуальная деятельности / внеаудиторное занятие – экскурсия в осенний лес (парк, ботанический сад, на пришкольный участок)
	Развитие умения видеть проблемы.	Коллективная и индивидуальная деятельности / аудиторное занятие
	Развитие умения выдвигать гипотезы.	Коллективная и индивидуальная деятельности / аудиторное занятие
	Развитие умений задавать вопросы.	Коллективная и индивидуальная деятельности / внеаудиторное занятие
	Развитие умений давать определение понятиям.	Коллективная и индивидуальная деятельности / аудиторное занятие
	Развитие умений классифицировать.	Коллективная и индивидуальная деятельности / аудиторное занятие
	Самостоятельная исследовательская практика	Коллективная и индивидуальная деятельности внеаудиторное занятие
	Задачи на классификацию с явными ошибками.	Коллективная и индивидуальная деятельности / аудиторное занятие
	Развитие умений и навыков работы с парадоксами.	Коллективная и индивидуальная деятельности внеаудиторное занятие
	Развитие умений наблюдать	Коллективная и индивидуальная деятельности внеаудиторное занятие
	Развитие умений и навыков экспериментирования. Мысленный эксперимент.	Коллективная и индивидуальная деятельность / внеаудиторное занятие (эксперимент) /
	. Эксперименты с реальными объектами.	Коллективная деятельность / внеаудиторное занятие (эксперимент) /
	Животный мир и растительный. «Определяем плавучесть предметов»	Коллективная деятельность / внеаудиторное занятие (эксперимент) /
	Эксперименты с домашними животными.	Индивидуальная деятельность / внеаудиторное занятие (эксперимент) /
	Как оценивать идеи.	Коллективная и индивидуальная деятельности / вводное внеаудиторное занятие
	Развитие умений высказывать суждения и делать умозаключения. Индуктивные умозаключения.	Коллективная и индивидуальная деятельности / аудиторное занятие
	Дедуктивные умозаключения. Умозаключения по аналогии.	Коллективная и индивидуальная деятельности / аудиторное занятие
	Развитие умения создавать метафоры.	Коллективная и индивидуальная деятельности внеаудиторное занятие
	Развитие умений создавать тексты.	Индивидуальная деятельности внеаудиторное занятие
	Методика работы с текстом. Учимся выделять главную идею.	Коллективная и индивидуальная деятельности / внеаудиторное занятие
	Развитие дивергентного и конвергентного мышления. Задание «Рассказ на заданную тему».	Коллективная и индивидуальная деятельности / внеаудиторное занятие
	Мониторинг исследовательской деятельности учащихся	Индивидуальная деятельности / аудиторное занятие
33-34	Экология Саратовской области. Изучение экологической проблемы и нахождение путей решения проблем экологии.	заключительное внеаудиторное занятие:презентации, отчет по результатам описания этапов проведения экспериментальных исследований. Оформление результатов

⇐ Предыдущая 12

Поделиться с друзьями:

Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...

Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...

Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...

Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...