Вид занятия: семинар – групповая дискуссия.

План занятия:

1. Рассмотреть учебные вопросы:

 

1.Понятие человек, личности, индивида.

2.Направленность и установка личности

3.Движущие силы формирования и развития личности.

4.Эффекты межличностного восприятия.

5. Внимание. Виды и свойства.

6.Оущения.

7. Восприятие.

8. Память.

9. Мышление: понятие, формы, виды.

10. Воображение и его виды.

 

2. Выполнить задания.

 

3. Подвести итоги.

 

Учебными задачами при изучении данной темы являются:

- образовательная – раскрытие теоретико-методологических основ юридической психологии, формирование представлений о сущности психологических явлений в правоприменительной сфере; изучение основ криминальной, правовой и пенитенциарной психологии, психологических особенностей профессиональной деятельности юристов;

- практическая – формирование у обучающихся комплексных психолого-юридических знаний и навыков для решения профессионально-психологических задач в современных условиях развития правового государства, для предупреждения кризисных явлений в правоприменительной сфере; формирование и развитие умений и навыков психологического анализа противоправных действий, девиантной и делинквентной личности.

– воспитательная – развитие психолого-юридического мышления и психологической компетентности обучающихся.

В результате изучения указанной темы обучающиеся должны:

Знать

- подходы к раскрытию юридико-психологической реальности,

- психологические аспекты противодействия и профилактики преступности,

- основы общей и социальной психологии,

- психологические особенностидевиантной и делинквентной личности,

- психологические аспекты профессиональной деятельности юристов;

- психологические основы уголовного и гражданского судопроизводства,

- психологическую специфику культуры судебного процесса,

- основы психологического анализа следственных ситуаций.

Уметь

- ориентироваться в проявлениях психических состояний эмоциональной напряженности,

- анализировать психологические аспекты противоправных действий,

- психологически обоснованно конструировать профессиональную коммуникативную и познавательную деятельность,

- реализовывать задачу воспитательно-профилактического воздействия суда,

- обобщать и систематизировать значимые факторы юридико-психологической действительности,

- актуализировать и углублять психологические познания.

Владеть

- специальным терминологическим аппаратом юридической психологии,

- профессиональными психотехнологиями,

- навыками анализа психологических феноменов, формируемых в правоприменительной сфере.

Список рекомендованной литературы:

Основная:

1. Романов В.В. Юридическая психология: учебник / В.В. Романов. 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт; ИД Юрайт, 2010*.

2. Юридическая психология: Хрестоматия / авт.-сост. В.В. Романов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт; ИД Юрайт, 2010*.

3. Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология: Учебник: Рек. Уч.-метод. Центром «Проф. учебник» / Чуфаровский Ю.В. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2004*.

4. Энциклопедия юридической психологии / Под общ. ред. проф. А.М. Столяренко. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2003*.

5. Прикладная юридическая психология: Учеб. пособие для вузов / Под ред. проф. А.М. Столяренко. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001.

6. Общая, социальная и юридическая психология: Учебник для вузов / М. Еникеев. – СПб.: Питер, 2003.

Дополнительная

1. Агрессия и психическое здоровье / Под ред. Академика РАМН Т.Б. Дмитриевой и профессора Б.В. Шостаковича. – СПБ.: Издательство «Юридический центр Пресс», 2002.

2. Андреева Г.М. Психология социального познания: Учеб. пособие для студентов вузов / Г.М. Андреева. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2005.

3. Антонян Ю.М. Личность преступника / Антонян Ю.М., Кудрявцев В.Н., Эминов В.Е. Ассоциация юр. центр. – СПб: Юрид. центр Пресс, 2004*.

4. Антонян Ю.М., Леонова О.В., Шостакович Б.В. Феномен зависимого преступника / Ю.М. Антонян, О.В. Леонова, Б,В. Шостакович; Под ред. Ю.М. Антоняна. – М.: Аспект Пресс, 2007*.

5. Анцупов А.Я. Конфликтология: Учебник: Рек. Мин-вом образования РФ / Анцупов А.Я., Шипилов А.И. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002*.

6. Аронсон Э., Уилсон Т., Эйкерт Р. Социальная психология. Психологические законы поведения человека в социуме. – СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2004.

7. Барак А. Судейское усмотрение. М.: Норма, 1999.

8. Бартол К. Психология криминального поведения. – СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2004.

9. Берковиц Л. Агрессия: Причины, последствия и контроль / Леонард Берковиц – СПБ.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007.

10. Битянова М.Р. Социальная психология: Учебное пособие. 2-е изд., перераб. СПб: Питер, 2008.

11. Блэкборн Р. Психология криминального поведения / Блэкборн Р. – М., СПб., Мн.: Питер, 2004*.

12. Борг Д. Сила убеждения. Искусство оказывать влияние на людей. 3-е изд., стереотипное. М.: Претекст, 2009.

13. Будякова Т.П. Индивидуальность потерпевшего и моральный вред. – СПб.: Издательство Р.Асланова «Юридический центр «Пресс», 2005*.

14. Дмитриев А.В. Конфликтология: Учеб. пособие: Рек. Мин-вом общ. и проф. образования РФ / Дмитриев А.В. М.: Гардарики, 2001*.

15. Индивидуальность потерпевшего и моральный вред / Будякова Т.П.; Ассоциация юрид. центр. – СПб., Изд-во Р. Асланова юрид. центр Пресс, 2005*.

16. История современной психологии / Т. Лихи. – 3-е изд. – СПб.: Питер, 2003.

Методические рекомендации для подготовки к занятию

По представленной для изучения теме студенты должны изучить такие вопросы как: п редмет и задачи юридической психологии, принципы и категории юридической психологии, структура юридической психологии, личностный подход в юридической психологии, методика и объект юридико-психологического исследования, подходы к раскрытию юридико-психологической реальности, юридическая психология в системе научных отраслей знания. области связей правоохранительной деятельности с юридической психологией.

Вопросы для самоконтроля:

1.Понятие человек, личности, индивида.

2.Направленность и установка личности

3.Движущие силы формирования и развития личности.

4.Эффекты межличностного восприятия.

5. Внимание. Виды и свойства.

6.Оущения.

7. Восприятие.

8. Память.

9. Мышление: понятие, формы, виды.

10. Воображение и его виды.

Практические задания для выполнения в рабочей тетради для подготовки к семинарскому занятию